Výsledky vyhľadávania
Názov Chyby sociálnej percepcie u poslucháčov pripravujúcich sa na pomáhajúce profesie Aut.údaje Lýdia Miškolciová, Martina Medžová Autor Miškolciová Lýdia 1959- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori Medžová Martina (50%)
Zdroj.dok. Školský psychológ : časopis Asociácie školskej psychológie SR a ČR : číslo zahrňuje vybrané příspěvky z konference "Novinky v pedagogické a školní psychologii 2015", Brno, 28. - 29. srpen 2015. Roč. 16, č. 2 (2015), s. 70-85. - Brno : Asociácia školskej psychológie SR a ČR, 2015 ; Novinky v pedagogické a školní psychologii konferencia Kľúč.slová poslucháči sociálna percepcia - social perception moderní učitelia didaktické kompetencie - didactic competences efektivita výučby Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37 Anotácia Príspevok je venovaný odbornej a sociálnej kompetentnosti, efektivite výučby, silným, slabým stránkam a ideálnym vlastnostiam učiteľov psychológie, ktorých sme v niekoľkých parametroch porovnávali aj s učiteľmi matematiky. Pri meraní kompetentnosti sme použili dotazník TES – Teacher evaluation by students (Ryan, Ryanová, 2005), na meranie ostatných premenných boli použité vlastné originálne meracie nástroje. Výskumnú vzorku tvorilo 121 žiakov tretích ročníkov stredných škôl vo veku od 17 do 19 rokov. Zistili sme, že žiaci považujú za sociálne kompetentnejších učiteľov psychológie, v odbornej kompetentnosti sa učitelia psychológie a matematiky podľa žiakov nelíšia. Sociálna kompetencia u učiteľov psychológie sa rovnako tak významnejšie podieľa aj na efektivite výučby. Pozitívne boli hodnotené charakteristiky ako ľudský prístup, schopnosť zaujať či humor. Žiakom naopak na hodinách psychológie chýba viac aktivizácie a tvorivosti a tiež ochota učiť sa od žiakov. URL http://testforum.cz/domains/testforum.cz/index.php/skolnipsycholog/article/view/115/93 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 36533 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Príklad dobrej praxe v oblasti inkulzívnej edukácie na Slovensku - základná škola s materskou školou Štefana Žáryho, Poniky Aut.údaje Veronika Striešová Autor Striešová Veronika 1984- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Školský psychológ : časopis Asociácie školskej psychológie SR a ČR : číslo zahrňuje vybrané příspěvky z konference "Novinky v pedagogické a školní psychologii 2015", Brno, 28. - 29. srpen 2015. Roč. 16, č. 2 (2015), s. 109-117. - Brno : Asociácia školskej psychológie SR a ČR, 2015 ; Novinky v pedagogické a školní psychologii konferencia Kľúč.slová moderní učitelia inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy efektivita výučby základné školy - elementary schools inkluzívne materské školy Heslá geogr. Poniky Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37 URL http://testforum.cz/domains/testforum.cz/index.php/skolnipsycholog/article/view/123 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 36535 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Učiteľ psychológie z pohľadu žiakov stredných škôl Súbež.n. Psychology teacher from the view of secondary school pupils Aut.údaje Marta Valihorová, Monika Keppertová... [et al.] Autor Valihorová Marta 1951- (35%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori Keppertová Monika (35%)
Šukolová Denisa 1985- (30%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Školský psychológ : časopis Asociácie školskej psychológie SR a ČR : číslo zahrňuje vybrané příspěvky z konference "Novinky v pedagogické a školní psychologii 2015", Brno, 28. - 29. srpen 2015. Roč. 16, č. 2 (2015), s. 118-127. - Brno : Asociácia školskej psychológie SR a ČR, 2015 ; Novinky v pedagogické a školní psychologii konferencia Kľúč.slová detská psychológia - psychológia dieťaťa - child psychology - pediatric psychology moderní učitelia didaktické kompetencie - didactic competences efektivita výučby Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37 Anotácia Príspevok je venovaný odbornej a sociálnej kompetentnosti, efektivite výučby, silným, slabým stránkam a ideálnym vlastnostiam učiteľov psychológie, ktorých sme v niekoľkých parametroch porovnávali aj s učiteľmi matematiky. Pri meraní kompetentnosti sme použili dotazník TES – Teacher evaluation by students (Ryan, Ryanová, 2005), na meranie ostatných premenných boli použité vlastné originálne meracie nástroje. Výskumnú vzorku tvorilo 121 žiakov tretích ročníkov stredných škôl vo veku od 17 do 19 rokov. Zistili sme, že žiaci považujú za sociálne kompetentnejších učiteľov psychológie, v odbornej kompetentnosti sa učitelia psychológie a matematiky podľa žiakov nelíšia. Sociálna kompetencia u učiteľov psychológie sa rovnako tak významnejšie podieľa aj na efektivite výučby. Pozitívne boli hodnotené charakteristiky ako ľudský prístup, schopnosť zaujať či humor. Žiakom naopak na hodinách psychológie chýba viac aktivizácie a tvorivosti a tiež ochota učiť sa od žiakov. URL http://testforum.cz/domains/testforum.cz/index.php/skolnipsycholog/article/view/123 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 36448 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov 25 rokov AŠP - minulosť a súčasnosť Aut.údaje Marta Valihorová Autor Valihorová Marta 1951- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Školský psychológ : časopis Asociácie školskej psychológie SR a ČR : číslo zahrňuje vybrané příspěvky z konference "Novinky v pedagogické a školní psychologii 2015", Brno, 28. - 29. srpen 2015. Roč. 16, č. 2 (2015), s. 2-4. - Brno : Asociácia školskej psychológie SR a ČR, 2015 ; Novinky v pedagogické a školní psychologii konferencia Kľúč.slová moderní učitelia didaktické kompetencie - didactic competences efektivita výučby Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37 URL http://testforum.cz/domains/testforum.cz/index.php/skolnipsycholog/article/view/123 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 36084 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Školský psychológ Súbež.n. Školní psycholog Podnázov časopis Asociácie školskej psychológie SR a ČR číslo zahrňuje vybrané příspěvky z konference "Novinky v pedagogické a školní psychologii 2015", Brno, 28. - 29. srpen 2015 Korp. Novinky v pedagogické a školní psychologii . konferencia , Brno , 28.-29.08.2015 Vyd.údaje Brno : Asociácia školskej psychológie SR a ČR , 2015 ISSN 1212-0529 Roč., číslo Roč. 16 č. 2 (2015) Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Kategória publikačnej činnosti GII Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (7) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Možnosti posudzovania emocionálnych aspektov prežívania dieťaťa prostredníctvom dotazníka TEIQue-CSF Súbež.n. Child´s emotional aspects assessment by TEIQue-CSF Aut.údaje Lada Kaliská Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Školský psychológ : časopis Asociácie školskej psychológie SR a ČR : číslo zahrňuje vybrané příspěvky z konference "Novinky v pedagogické a školní psychologii 2015", Brno, 28. - 29. srpen 2015. Roč. 16, č. 2 (2015), s. 43-51. - Brno : Asociácia školskej psychológie SR a ČR, 2015 ; Novinky v pedagogické a školní psychologii konferencia Kľúč.slová črtová emocionálna inteligencia - trait emotional intelligence reliabilita konštruktová validita dotazník TEIQue-CF Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37 Anotácia Štúdia prezentuje výskumné zistenia o psychometrických vlastnostiach (odhad reliability v zmysle vnútornej konzistencie a split-half, konštruktová validita) krátkej formy slovenskej verzie dotazníka črtovej emocionálnej inteligencie pre deti (TEIQue-CSF), ktorej autorom je K.V. Petrides (2001). Výskumnú vzorku tvorilo 179 žiakov 4 základných škôl s priemerným vekom 11,24 (SD=0,59). Odhady reliability vyčíslené Cronbachovým koeficientom alfa a Spearman-Brownovým koeficientom dosahovali akceptovateľnú úroveň pre celý výskumný nástroj u celej výskumnej vzorky (α=0,77; rxx=0,79) ako i pre jednotlivé pohlavia (α≥0,76; rxx=0,79). Validizačnými metodikami (TIPI, Gosling, 2003; RŠS, Rosenberg, 1965; SEHP, Džuka, Dalbert, 2002) bola potvrdená konštruktová (konvergentno-diskriminačná) validita dotazníka TEIQue-CSF URL http://www.testforum.cz/domains/testforum.cz/index.php/skolnipsycholog/article/view/112/91 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 36531 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Emočná inteligencia a závislosť od internetu Súbež.n. Emotional intelligence and internet addiction Aut.údaje Marta Valihorová, Barbora Holáková ... [et al.] Autor Valihorová Marta 1951- (34%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori Surovcová Barbora 1990- (33%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zsolnaiová Katarína (33%)
Zdroj.dok. Školský psychológ : časopis Asociácie školskej psychológie SR a ČR : číslo zahrňuje vybrané příspěvky z konference "Novinky v pedagogické a školní psychologii 2015", Brno, 28. - 29. srpen 2015. Roč. 16, č. 2 (2015), s. 60-69. - Brno : Asociácia školskej psychológie SR a ČR, 2015 ; Novinky v pedagogické a školní psychologii konferencia Kľúč.slová emocionálna inteligencia - emočná inteligencia - emotional intelligence internet - Internet závislosť na internete - internetová závislosť - netolizmus - netholism - Internet addiction adolescencia - adolescence Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37 Anotácia Štúdia spracováva vzťah emočnej inteligencie k závislosti od internetu. Ponúkame zistené medzipohlavné rozdiely v emočnej inteligencii a v závislosti od internetu u adolescentov. Výskumné zistenia uvádzajú, že úroveň emočnej inteligencie nemá štatisticky významný vzťah so závislosťou od internetu. V rámci medzipohlavných rozdielov bol zistený štatisticky významný rozdiel v internetovej závislosti v prospech chlapcov. Ukázalo sa, že v zložke „sebakontroly“ emočnej inteligencie dominovali chlapci. Uvedené zistenia podporujú koncepcie, ktoré zamietajú vzťah medzi emočnou inteligenciou a závislosťou od internetu. V závere poukazujeme na dôležitú a významnú úlohu školského psychológa při možnostiach prevencie i intervencie URL http://testforum.cz/domains/testforum.cz/index.php/skolnipsycholog Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 36284 Kategória ohlasu RANJBAR, Hossein - BAKHSHI, Mahmoud. The Association between internet addiction and emotional intelligence: a meta-analysis study. In Acta facultatis medicae Naissensis. ISSN 0351-6083, 2018, vol. 35, no. 1, pp. 17-29.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Využitie Hand Testu pri vybraných poruchách správania Súbež.n. Application of the Hand Test in selected behavioral disorders Aut.údaje Denisa Šukolová, Denisa Lettrichová Autor Šukolová Denisa 1985- (70%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori Lettrichová Denisa (30%)
Zdroj.dok. Školský psychológ : časopis Asociácie školskej psychológie SR a ČR : číslo zahrňuje vybrané příspěvky z konference "Novinky v pedagogické a školní psychologii 2015", Brno, 28. - 29. srpen 2015. Roč. 16, č. 2 (2015), s. 17-31. - Brno : Asociácia školskej psychológie SR a ČR, 2015 ; Novinky v pedagogické a školní psychologii konferencia Kľúč.slová Hand Test porucha ADHD - porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou - syndróm ADHD - attention deficit hyperactivity disorder - syndrom of ADHD záškoláctvo - absenteeism diferenciálna diagnostika Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Anotácia Príspevok je venovaný overovaniu schopnosti Hand Testu odlíšiť žiakov bez porúch správania od žiakov s poruchami správania – a teda zdôrazneniu jeho diagnostického potenciálu v praxi. Hand Test bol administrovaný 85 žiakom vo veku od 11 do 14 rokov, a to konkrétne žiakom s ADHD, záškolákom a žiakom bez problémového správania. Kvantitatívna analýza odpovedí Hand Testu odhalila štatisticky významné rozdiely medzi žiakmi s poruchami správania a žiakmi bez porúch správania v odpovediach náklonnosti (AFF), agresivity (AGG), pasivity (PAS), napätia (TEN), zlyhania (FAIL), v popisných odpovediach (DES), interpersonálnych odpovediach (INT), maladjustívnych odpovediach (MAL), v odpovediach odstupu (WITH), v skóre agresívneho zjavného správania (AOS) a patológie (PATH). Medzi žiakmi s ADHD a záškolákmi sa zistili významné rozdiely v odpovediach získavania (ACQ), aktivity (ACT), v enviromentálnych odpovediach (ENV) a v skóre patológie (PATH). Pri sledovaní rozdielov medzi dievčatami a chlapcami s poruchami správania sa zistili významné rozdiely v odpovediach náklonnosti (AFF), aktivity (ACT) a v enviromentálnych odpovediach (ENV). URL http://testforum.cz/domains/testforum.cz/index.php/skolnipsycholog/article/view/110 Kategória publikačnej činnosti AFC Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný