Výsledky vyhľadávania

Nájdených záznamov: 3  
Vaša požiadavka: Autor-kód záznamu + druh.dok = "^umb_un_auth 0129382 xpca^"
  1. Názov(Il)Literacy of adults as a problem of inclusion and equality in lifelong learning
    Aut.údajeSoňa Kariková, Miroslav Krystoň ... [et al.]
    Autor Kariková Soňa 1953- (20%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
    Spoluautori Krystoň Miroslav 1964- (16%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
    Michalovič Viliam 1971- (16%)
    Neupauer Zuzana 1981- (16%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
    Pavlov Ivan 1965- (16%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
    Vaněk Barbora 1978- (16%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
    Zdroj.dok. How to work with NEETs recommendations for policy and practice : Czech-Polish-Slovak studies in andragogy and social gerontology, part 9. S. 9-34. - Kraków : Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, 2018 / Demeshkant Natalia ; Majerek Bożena ; Prokop Jiří
    Kľúč.slová functional literacy   mládež - mladí ľudia - youth - young adults   kritické myslenie - critical thinking   výchova a vzdelávanie - edukácia - education  
    Form.deskr.príspevky v zborníku - proceedings papers
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaPoľsko
    Systematika 37
    Kategória publikačnej činnosti AEC
    Číslo archívnej kópie44462
    Kategória ohlasu BULANOVA, M. B. - ARTAMONOVA, E. A. The NEET youth : European context and Russian realities. In Vestnik Rossiiskogo universiteta druzhby narodov seriya sotsiologiya. ISSN 2313-2272, 2020, vol. 20, no. 1, pp. 64-72.
    TOMCZYK, Łukasz - WNĘK-GOZDEK, Joanna - WŁOCH, Anna - ZAREMBA, Katarzyna. Sprawozdanie z realizacji międzynarodowego projektu badawczego "Danube/ development of new andragogical diagnostic approaches and interventions of the adult docility phenomenon". In Forum pedagogiczne [online]. 2022, vol. 12, no. 1, pp. 511-513 [cit. 2023-02-20]. Dostupné na: https://doi.org/10.21697/fp.2022.1.32
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    článok

    článok

  2. NázovReading literacy as a key strategy to academic achievements
    Súbež.n.čitateľská gramotnosť ako kľúčová stratégia k akademickým úspechom
    Aut.údajeJana Javorčíková, Renata Vajdičková
    Autor Javorčíková Jana 1974- (50%) UMBFF06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
    Spoluautori Vajdičková Renata 1957- (50%) UMBFF06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
    Zdroj.dok. Radomskie studia filologiczne. Roč. 4, č. 1 (2016), s. 115-132. - Radom : Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu, 2016
    Kľúč.slová čitateľská gramotnosť - reading literacy - readers' literacy   funkčná gramotnosť   functional literacy   academic reading  
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaPoľsko
    Systematika 811.111
    AnotáciaČlánok rieši dôvody motivácie vedúce k rozvíjaniu funkčnej a čitateľskej gramotnosti.
    Kategória publikačnej činnosti ADE
    Číslo archívnej kópie36953
    Kategória ohlasuKOVÁČ, Stanislav. Možnosti stimulácie čitateľskej funkčnej a literárnej gramotnosti vo výchovno-vzdelávacom procese. In Jazykovedné, literárnovedné a didaktické kolokvium : zborník vedeckých prác a štúdií [CD-ROM]. Bratislava : Z-F LINGUA, 2018. ISBN 978-80-8177-045-6, s. 60-71.
    KOVÁČ, Stanislav - HAMAR, Tomáš. Úloha motivácie pri rozvoji čítania s porozumením: návyky a postoje študentov vysokých škôl pedagogického a filologického zamerania. In Humanitné a spoločenské vedy v pregraduálnom vzdelávaní 11 : zborník vedeckých prác a vedeckých štúdií. 1. vyd. Bratislava : Z-F LINGUA, 2023. ISBN 978-80-8177-107-1, s. 36-46.
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

  3. NázovVýznam a možnosti stimulácie čitateľskej a funkčnej gramotnosti v procese prípravy učiteľov anglického jazyka
    Súbež.n.Stimulation of Reading and Functional Literacy as a Part of Teacher Training - Methods and Legacy
    Aut.údajeJana Javorčíková
    Autor Javorčíková Jana 1974- (100%) UMBFH06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
    Zdroj.dok. Determinanty pregraduálnej prípravy učiteľov anglického jazyka : monografia Katedry anglistiky & amerikanistiky. S. 58-77 [1,49 AH]. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2011 / Jesenská Petra 1975- ; Straková Zuzana ; Mešková Ľudmila 1948-
    Kľúč.slová čitateľská gramotnosť - reading literacy - readers' literacy   funkčná gramotnosť   gramotnosť - literacy   čítanie - reading   stimulácia - stimulation   jazykovo-literárne aktivity   functional literacy  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 811
    AnotáciaPríspevok analyzuje stav funkčnej a čitateľskej gramotnosti podľa PIRLS 2006 a možnosti ich zlepšenia prostredníctvom stimulovania čitateľských návykov a zručností žiakov ZŠ
    Kategória publikačnej činnosti AED
    Číslo archívnej kópie22134
    Kategória ohlasuBÖHMEROVÁ, Ada. Homolová, E., Javorčíková, J., Jesenská, P., Štulrajterová, M., Šavelová, J. Determinanty pregraduálnej prípravy učiteľov anglického jazyka. In Cizí jazyky : časopis pro teorii a praxi. ISSN 1210-0011, 2012/2013, roč. 56, č. 1, s. 47-50.
    PRČÍKOVÁ, Mariana. Homolová, E. a kol. Determinanty pregraduálnej prípravy učiteľov anglického jazyka. In Lingua viva : odborný časopis pro teorii a praxi vyučování cizím jazykům a češtině jako cizímu jazyku. ISSN 1801-1489, 2012, roč. 8, č. 15, s. 67-69.
    MEŽDEJOVÁ, Katarína. Aspekt určenia náročnosti odborného textu vo výučbe cudzieho jazyka. In Aplikované jazyky v univerzitnom kontexte IV : recenzovaný zborník vedeckých prác. Zvolen : Technická univerzita vo Zvolene, 2017. ISBN 978-80-228-3002-7, s. 136-143.
    KOVÁČ, Stanislav. Možnosti stimulácie čitateľskej funkčnej a literárnej gramotnosti vo výchovno-vzdelávacom procese. In Jazykovedné, literárnovedné a didaktické kolokvium : zborník vedeckých prác a štúdií [CD-ROM]. Bratislava : Z-F LINGUA, 2018. ISBN 978-80-8177-045-6, s. 60-71.
    ŠIPOŠOVÁ, Martina. Pedagogické myslenie učiteľa cudzieho jazyka v teórii a praxi. Bratislava : IRIS - vydavateľstvo a tlač, 2021. [169] s. ISBN 978-80-8200-075-0.
    HANKEROVÁ, Kristína - KOVÁČ, Stanislav. Povedomie študentov učiteľstva anglického jazyka o výučbe žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. In Philologia. ISSN 1339-2026, 2021, vol. 31, no. 1, s. 47-69.
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    Odkazy (4) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný



  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.