Výsledky vyhľadávania

Nájdených záznamov: 2  
Vaša požiadavka: Autor-kód záznamu + druh.dok = "^umb_un_auth 0235592 xpca^"
  1. NázovDifferent approaches in teaching programming
    Aut.údajeIvan B.
    Autor Brodenec Ivan 1977- (100%) UMBFP05 - Katedra informatiky
    Zdroj.dok.WIT transactions on information and communication technologies : 2013 International conference on information and communication technology for education, ICTE 2013, 1 December 2013 through 2 December 2013. Vol. 58 (2014), pp. 1119-1124. - Southampton : WIT Press, 2014
    Kľúč.slová programové vyučovanie   paradigmy   objektovo orientované programovanie - object-oriented programming   teaching of programming   paradigms   object-oriented approach  
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaVeľká Británia
    Systematika 004
    Kategória publikačnej činnosti AFC
    Číslo archívnej kópie30679
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

  2. NázovBranding paradigms and the shift of methodological approaches to branding in tourism settings
    Aut.údajeMarica Mazurek
    Autor Mazureková Marica 1959- (100%) UMBEF14 - Inštitút ekonomických vied
    Zdroj.dok. Kybernetes : tourism management based on systems-thinking, holism and social responsibility. Vol. 43, no. 3/4, special issue (2014), pp. 565-586. - Bingley : Emerald Publishing Limited, 2014
    Kľúč.slová cestovný ruch - turizmus - tourism   paradigms   epistemológia - epistemology   branding   social value approaches  
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaVeľká Británia
    Systematika 338.48
    Kategória publikačnej činnosti ADC
    Číslo archívnej kópie30649
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    OdkazyPERIODIKÁ-Súborný záznam periodika
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný



  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.