Výsledky vyhľadávania
Názov Transformačné premeny slovenského školstva po roku 1989 Aut.údaje Beata Kosová, Štefan Porubský; rec. Zdeněk Obdržálek, Ľudovít Višňovský Autor Kosová Beata 1957- (60%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Porubský Štefan 1957- (40%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Obdržálek Zdeněk (Recenzent)
Višňovský Ľudovít 1939- (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela , 2011. - 169 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-0275-9 Poznámka Publikácia vyšla s finančnou podporou Kultúrno-edukačnej grantovej agentúry MŠVVŠ SR KEGA č. projektu 009UMB-4/2011 pod názvom "Tvorba východísk pre konštrukciu nového kultúrneho modelu školy", realizovaného na Pedagogickej fakulte UMB v Banskej Bystrici Kľúč.slová transformácia školstva slovenské školstvo po 1989 - after 1989 systémová reforma štrukturálne zmeny kurikulárne reformy - curriculum reforms transformation od educational system Slovak schools Heslá geogr. Slovensko Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371(437.6) Anotácia Analýza transformácie školstva po roku 1989. Charakter zmien v štyroch vývinových fázach. Premeny štruktúry, jednotlivých stupňov vzdelávania, vzdelávania učiteľov, riadenia, financovania školstva a obsahovej reformy vzdelávania. Perspektívy vývinu školstva Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 21766 Kategória ohlasu PETLÁK, Erich. Kosová, Beata - Porubský, Štefan. Transformačné premeny slovenského školstva po roku 1989. In Pedagogika.sk : slovak journal for educational sciences [online]. 2012, roč. 3, č. 2 [cit. 2012-06-18]. ISSN 1338-0982. Dostupné na: http://www.casopispedagogika.sk/recenzie/kosova-beata-porubsky-stefan-transformacne-premeny-slovenskeho-skolstva-po-roku-1989.html
VÍSMEKOVÁ, Eva. Učiteľovo ponímanie procesu hodnotenia v primárnom vzdelávaní. In Hodnocení a sebehodnocení žáků v primárním vzdělávání - aktuální otázky, perspektivy a výzvy : výzkum - teorie - praxe - profesní příprava. Brno : Masarykova univerzita, 2012. ISBN 978-80-210-5876-7, s. 279-288.
PRŮCHA, Jan. Kosová, B. - Porubský, Š. (2011). Transformačné premeny slovenského školstva po roku 1989. In Pedagogická orientace. ISSN 1211-4669, 2012, roč. 22, č. 2, s. 276-278.
HUĽOVÁ, Zlatica. Autoevalvácia vysokoškolského učiteľa ako jeden z determinantov kvality vysokoškolského vzdelávania a rozvíjania profesijných kompetencií absolventov učiteľského vzdelávania. In Pedagogická diagnostika a evaluace 2012 : sborník příspevků X. ročníku medzinárodní konference Pedagogická diagnostika a evaluace 2012, Ostravice 11. 10. - 12. 10. 2012. Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-7464-167-1, s. 104-118.
KASÁČOVÁ, Bronislava. International research on teachers - profession in international comparison. In Komunikacja społeczna w perspektywie dylematów współczesnej edukacji. Gniezdno : Gnieźnieńska Szkoła Wyzsza Milenium, 2012. ISBN 978-83-7780-443-8, s. 65-91.
KARIKOVÁ, Soňa. Aktuálne problémy učiteľov v SR - pohľad psychológa. In Komunikacja społeczna w perspektywie dylematów współczesnej edukacji. Toruń : Wydawnictwo Adam Marszalek, 2012. ISBN 978-83-778-443-8, s. 112-134.
VÍSMEKOVÁ, Eva. Proces školského hodnotenia - teória, výskum, vývoj. In Diagnostikovanie, hodnotenie a evalvácia v škole : zborník vedecko-výskumných štúdií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-557-0442-5, s. 155-181.
HORVÁTHOVÁ, Kinga. Vertikálna dimenzia školského manažmentu - aktuálne problémy aspektu (de)centralizácie, demokratizácie a (de?)financovania školstva. In Kríza pedagogiky? : vedecký zborník. Bratislava : Univerzita Komenského, 2013. ISBN 978-80-223-3331-3, s. 507-517.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Cesty k pedagogice obratu. Ostrava : Ostravská univerzita, 2013. 142 s. ISBN 978-80-7464-222-7.
BALÁŽOVÁ, Eva. Mediálne kompetencie ako súčasť kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. In Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 14. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0534-7, s. 7-19.
PAVLOV, Ivan. Model profesijného rozvoja učiteľov na Slovensku, jeho premeny a perspektívy. In Profesní rozvoj učitelů a cíle školního vzdělávání. Praha : Univerzita Karlova, 2012. ISBN 978-80-7290-625-3, s. 37-41.
PAVLOV, Ivan - ŠNÍDLOVÁ, Mária. Profesijný rozvoj učiteľov - podnety pre modely podpory. Praha : Agentura 3P, 2013. 90 s. ISBN 978-80-260-4014-9.
PAVLOV, Ivan. Cesty profesijného rozvoja slovenských učiteľov od roku 1989 po prijatie profesijného zákona. In Križovatky na cestách k učiteľstvu : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 19. - 20. september 2013, Štrbské Pleso. Prešov : Prešovská univerzita ; Škola plus, 2013. ISBN 978-80-555-0985-3, s. 283-294.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Spôsobilosti učiteľov diagnostikovať a reflektovať edukačnú realitu. Teoretické a metodologické zdôvodňovanie - výskumné možnosti. In Efektivita vzdělávání v proměnách společnosti : sborník příspěvků 21. celostátní konference ČAPV; Ústí nad Labem 16. - 18. září 2013. Ústí nad Labem : Univerzita J. E. Purkyně ; Česká asociace pedagogického výzkumu, 2013. ISBN 978-80-7414-601-5, s. 46-52.
PECNÍKOVÁ, Jana. "Zlý žiak" na hodine cudzieho jazyka. Cudzie jazyky a kultúry v škole 10 : recenzovaný zborník vedeckých prác z medzinárodnej konferencie. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2013. ISBN 978-80-558-0462-0, s. 116-122.
SUJOVÁ, Lucia. Hodnotenie telesnej výchovy v primárnej edukácii. In Telesná výchova a šport - prostriedok vytvárania vzťahu mladej generácie k pohybu a športu : recenzovaný zborník vedeckých príspevkov. Zvolen : Technická univerzita, 2013. ISBN 978-80-228-2570-2, s. 280-289.
KASÁČOVÁ, Bronislava. The development of teachers and their diagnostic capabilities. Experience with the creation and verification of diagnostic tools for teachers. In Educating for the future : proceeding of the ATEE 38th annual conference, Halden 2013. Brussel : Association for teacher education in Europe, 2014. ISBN 978-908-15-639-7-0, pp. 222-233.
HANESOVÁ, Dana. Teacher recruitment in Slovakia. In Teacher education case studies in comparative perspective. Debrecen : Center for higher education research and development - Hungary (CHERD - H), 2014. ISBN 978-963-473-705-6, s. 107-130.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Autoevalvácia školy a učiteľa. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. 189 s. ISBN 978-80-557-0569-9.
SIMANOVÁ, Lýdia. Kurikulárna transformácia v psychologickom kontexte. In Psychológia - škola - inklúzia : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie pri príležitosti 10. výročia založenia Paneurópskej vysokej školy 4. - 5. september 2014. Bratislava : Paneurópska vysoká škola, Fakulta psychológie, 2014. ISBN 978-80-89453-05-4, s. 132-145.
PORTIK, Milan. Učiteľ v kontextoch kvality edukácie. In Komplexnosť a integrita v preprimárnej, primárnej a špeciálnej edukácii : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou organizovanej Pedagogickou fakultou PU pri príležitosti 15. výročia založenia Prešovskej univerzity v Prešove, 20. - 21. september 2012. Prešov : Prešovská univerzita, 2012. ISBN 978-80-555-0664-7, s. 42-46.
PAVLOV, Ivan. Inštitucionálna podpora inkluzívneho vzdelávania na školách. In O krok bližšie k inklúzii. Bratislava : Člověk v tísni - pobočka Slovensko, Centrum pre výskum etnicity a kultúry, 2013. ISBN 978-80-971343-0-3, s. 185-192.
PAVLOV, Ivan. Štandardizácia profesijných kompetencií učiteľov (východiská a perspektívy). Prešov : Škola plus, 2013. 125 s. ISBN 978-80-970275-5-1.
MATLOVIČ, René. Transformácia programov vysokoškolskej geografickej edukácie v kontexte novej paradigmy orientovanej na výsledky vzdelávania. In Geogafia : časopis pre základné, stredné a vysoké školy. ISSN 1335-9258, 2014, roč. 22, č. 3, s. 83-91.
GALLOVÁ KRIGLEROVÁ, Elena - GAŽOVIČOVÁ, Tina (eds.). Škola pre všetkých? : inkluzívnosť opatrení vo vzťahu k rómskym deťom. Bratislava : Centrum pre výskum etnicity a kultúry, 2012. 107 s. ISBN 978-80-970711-4-1.
HANESOVÁ, Dana. What should TE students know about the reality of the teaching profession? In Professional calling in higher education : challenges of teacher education in the Carpathian Basin. Nagyvárad : Partium Press, 2015. ISBN 978-963-12-3401-5, pp. 19-32.
SLATINSKÁ, Anna. Univerzitné vzdelávanie v súčasnosti z perspektívy ochrany a revitalizácie írskeho jazyka. In Education - research - evaluation : zborník zo záverečnej medzinárodnej vedeckej konferencie konanej dňa 12. novembra 2014 v Banskej Bystrici. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, 2015. ISBN 978-80-557-0884-3, s. 111-120.
PAVLOV, Ivan. Univerzita - magnet profesijného rozvoja učiteľov. In Univerzita v kontexte zmien : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, konanej 28.- 29. novembra v Prešove. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2014. ISBN 978-80-555-1279-2, s. 123-134.
MATLOVIČ, René. Koncept spoločensky relevantnej univerzity - východisko zo súčasnej krízy identity univerzity? In Univerzita v kontexte zmien : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, konanej 28.- 29. novembra v Prešove. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2014. ISBN 978-80-555-1279-2, s. 11-29.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
DOUŠKOVÁ, Alena. Kurikulárna reforma očami jej aktérov - ako vnímajú jej pozitíva a negatíva učitelia jednej školy. In Etické a sociální aspekty v oblasti vzdělávání a pedagogickém výzkumu : sborník z 23. ročníku konference České asociace pedagogického výskumu, konané ve dnech 16. - 18. září 2015 v Plzni. Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni, 2015. ISBN 978-80-261-0551-0, s. 168-177.
KOUTEKOVÁ, Mária - FURINOVÁ, Martina. Sebareflexia a profesijné kompetencie učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 135 s. ISBN 978-80-557-1068-6.
PAVLOV, Ivan. Kurikulum učiteľskej andragogiky. Prešov : Škola plus, 2014. 158 s. ISBN 978-80-89510-08-5.
MARTINKA, Pavel. Vkusové preferencie žiakov a ich determinácia kognitivitou. In Múzy v škole : recenzovaný časopis prinášajúci teoretické (vedecké) články garantované KHK PdF UMB, praktické ukážky, odborné reflexie, recenzie i dôležité informácie z oblasti edukácie hudby, výtvarnej kultúry, etickej výchovy a estetickej výchovy. ISSN 1335-1605, 2015, roč. 20, č. 1-2, s. 15-26.
HANESOVÁ, Dana - HANES, Pavel. Current trends and trajectory of research on teachers. In INTED 2017 : 11th international technology, education and development conference, Valencia, 6th-8th March 2017. Valencia : IATED Academy, 2017. ISBN 978-84-617-8491-2, s. 3479-3488.
HANESOVÁ, Dana. Teachers under the microscope : a review of research on teachers in a post-communist region. Bloomington : AuthorHouse, 2016. 220 s. ISBN 978-1-5246-3388-2.
SLATINSKÁ, Anna - PECNÍKOVÁ, Jana. The role of Irish language teaching : cultural identity formation or language revitalization? In European journal of contemporary education. ISSN 2304-9650, 2017, roč. 6, č. 2, s. 317-327.
PETRÍK, Štefan. Quao vadis autorita učiteľa? In Zborník vedeckovýskumných prác Katedry pedagogiky. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. ISBN 978-80-557-1317-5, s. 181-190.
DOUŠKOVÁ, Alena - SABO, Róbert. Curriculum reform in Slovakia from a primary teacher perspective. In Education and the social challenges at the beginning of the 21st century. Sombor : University of Novi Sad, 2016. ISBN 978-86-6095-052-1, pp. 37-50.
VANČÍKOVÁ, Katarína. Úskalia relativizmu pri utváraní identity žiaka v multikultúrnom prostredí školy. In Globalizovaná súčasnosť, jej morálne a osobnostné výzvy v kontexte etickej výchovy : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie, Banská Bystrica, 23. - 24. 6. 2016. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1167-6, s. 325-341.
PETLÁK, Erich. Učiteľ a vyučovanie v 21. storočí. In Edukacja dziecka : różnorodność perspektyw i działań. Dąbrowie Górniczej : Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej, 2017. ISBN 978-83-65621-20-7, s. 51-60.
BROZMANOVÁ, Monika. Edukačné trendy v primárnom vzdelávaní vo vzťahu k testovaniu piatakov. In Studia scientifica facultatis paedagogicae : universitas catholica Ružomberok. ISSN 1336-2232, 2018, roč. 17, č. 1, s. 243-249.
VAŠAŠOVÁ, Zlata - PETRÍK, Štefan. Social and global starting points of crisis teacher´s authority. In Dyskurs pedagogiczny. Jarosław : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej im. ks. Bronisława Markiewicza, 2017. ISBN 978-83-65823-10-6, s. 61-68.
MATLOVIČ, René - MATLOVIČOVÁ, Kvetoslava. Neoliberalization of the higher education in Slovakia : a geographical perspective. In Geografický časopis. ISSN 0016-7193, 2017, vol. 69, no. 4, pp. 313-337.
SYSLOVÁ, Zora - BORKOVCOVÁ, Irena - PRŮCHA, Jan. Péče a vzdělávání dětí v raném věku : komparace české a zahraniční situace. Praha : Wolters Kluwer, 2014. s. 216. ISBN 978-80-7478-354-8.
KOSTURKOVÁ, Martina - FERENCOVÁ, Janka - ŠUTÁKOVÁ, Valentína. Critical thinking as an important part of the curriculum reform in Slovakia: examining the phenomenon in the Slovak journals. In Orbis scholae. ISSN 1802-4637, 2018, vol. 12, no. 1, pp. 1-24.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Vysokoškolská pedagogika v přípravě akademických pracovníků. In Vysokoškolský učitel - vzdělávání, praktiky, pozice. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií, 2019. ISBN 978-80-7454-918-2, s. 31-44.
ŠUŤÁKOVÁ, Valentína - FERENCOVÁ, Janka - ROVŇANOVÁ, Lenka. Inovatívna kultúra učiacej sa školy. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2019. 168 s. ISBN 978-80-555-2390-3.
MARTINKA, Pavel. Vkus v edukačnom prostredí a jeho determinanty. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2018. 154 s. ISBN 978-80-557-1482-0.
SIMANOVÁ, Lýdia. Dimenzie kvality v kurikule primárneho vzdelávania. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. 144 s. ISBN 978-80-557-1359-5.
VANĚK, Barbora. Medzigeneračné učenie - nová príležitosť pre vzdelávaciu polotiku. In Andragogika : teoretické a sociálne kontexty. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. ISBN 978-80-557-1310-6, s. 125-148.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Determinanty formovania vkusu v hudobnej edukácii Aut.údaje Libor Fridman Autor Fridman Libor 1957- (100%) UMBPF02 - Katedra hudobnej kultúry
Zdroj.dok. Teorie a praxe hudební výchovy : sborník příspěvků z konference českých a slovenských doktorandů a pedagogů hudebního vzdělávání v Praze v roce 2009. S. 138-141. - Praha : Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2009 Kľúč.slová hudobný vkus determinanty - determinants výchova a vzdelávanie - edukácia - education music taste Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 78 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 17622 Kategória ohlasu MARTINKA, Pavel. Vybrané aspekty estetickej percepcie žiakov sekundárneho vzdelávania. In Teorie a praxe hudební výchovy III. Praha : Univerzita Karlova v Praze, 2014. ISBN 978-80-7290-724-3, s. 267-270.
MARTINKA, Pavel. Vkusové preferencie žiakov a ich determinácia kognitivitou. In Múzy v škole : recenzovaný časopis prinášajúci teoretické (vedecké) články garantované KHK PdF UMB, praktické ukážky, odborné reflexie, recenzie i dôležité informácie z oblasti edukácie hudby, výtvarnej kultúry, etickej výchovy a estetickej výchovy. ISSN 1335-1605, 2015, roč. 20, č. 1-2, s. 15-26.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Modernizačné tendencie v didaktike hudobnej výchovy Aut.údaje Libor Fridman Autor Fridman Libor 1957- (100%) UMBPF02 - Katedra hudobnej kultúry
Zdroj.dok. Kontexty hudební pedagogiky I. : sborník příspěvků z konference konané 6.-7. dubna 2006 v Brandýse nad Labem - Staré Boleslavi. S. 162-170. - Praha : Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2007 / Bělohlávková Petra ; Pecháček Stanislav Kľúč.slová hudobná výchova - musical learning and teaching didaktika hudobnej výchovy učebnice hudobnej výchovy integrácia - integration modernizácia výučby - modernizácia výuky - modernization of teaching Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 78 Kategória publikačnej činnosti AFA Číslo archívnej kópie 10680 Kategória ohlasu BROZMANOVÁ, Oľga. Rozvoj detskej elementárnej hudobnej tvorivosti prostredníctvom IKT. In Nové trendy v hudobnej výchove a vzdelávaní : zborník príspevkov z doktorandskej konferencie konanej v rámci Týždňa vedy v novembri 2009. Ružomberok : Katolícka univerzita v Ružomberku, 2010. ISBN 978-80-8084-541-4, s. 218-231.
ŠRAMKOVÁ, Michaela. Význam použitia psychodramatických a muzikoterapeutických techník pri realizácii hudobných činností a ich vplyv na rozvoj sociálnych komunikačných kompetencií. In Modernizácia hudobnej edukácie vo vzdelávacích programoch základných a stredných škôl v SR a ČR. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-8083-958-1, s. 123-137.
VRÁBĽOVÁ, Ľubomíra. Využitie zážitkovej metódy pri formovaní začiatkov uvedomelého vokálneho prejavu žiakov. In Modernizácia hudobnej edukácie vo vzdelávacích programoch základných a stredných škôl v SR a ČR. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-8083-958-1, s. 164-172.
MARTINKA, Pavel. Vybrané aspekty estetickej percepcie žiakov sekundárneho vzdelávania. In Teorie a praxe hudební výchovy III. Praha : Univerzita Karlova v Praze, 2014. ISBN 978-80-7290-724-3, s. 267-270.
KOŁODZIEJSKI, Maciej. Piosenka jako materiał dydaktyczny służący rozwijaniu audiacji muzycznej u małego dziecka. In Hudobná edukácia v priestore nových komunikačných technológií : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie [elektronický zdroj]. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta v Banskej Bystrici, 2014. ISBN 978-80-557-0790-7, s. [1-15].
BROZMANOVÁ, Oľga. Možnosti IKT v školskej hudobnej výchove. In Hudobná edukácia v kontexte informačných a komunikačných technológií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0500-2, s. 116-162.
BROZMANOVÁ, Oľga. Percepcia súčasnej artificiálnej hudby v hudobnej edukácií na ZŠ. In Múzy v škole : odborný recenzovaný časopis pre hudobnú, výtvarnú a estetickú výchovu. ISSN 1335-1605, 2015, roč. 20, č. 3-4, s. 4-14.
MARTINKA, Pavel. Vkusové preferencie žiakov a ich determinácia kognitivitou. In Múzy v škole : recenzovaný časopis prinášajúci teoretické (vedecké) články garantované KHK PdF UMB, praktické ukážky, odborné reflexie, recenzie i dôležité informácie z oblasti edukácie hudby, výtvarnej kultúry, etickej výchovy a estetickej výchovy. ISSN 1335-1605, 2015, roč. 20, č. 1-2, s. 15-26.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Populárna hudba a hudobný edukačný proces Aut.údaje Libor Fridman; rec. Igor Gašpar, Dušan Honétzy Autor Fridman Libor 1957- (100%) UMBFH08 - Katedra hudobnej výchovy
Ďalší autori Gašpar Igor 1959- (Recenzent)
Honétzy Dušan (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Metodicko-pedagogické centrum , 2007. - 76 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-8041-515-0 Poznámka Bibl. odkazy s. 72 Kľúč.slová populárna hudba - popular music edukačné procesy pedagogické zručnosti - teaching skills aktuálne problémy - current problems hudobné žánre Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 78 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 5323 Kategória ohlasu GAŠPAR, Igor. IKT ako súčasť hudobnej edukácie na Katedre hudobnej výchovy Pedagogickej fakulty, UMB v Banskej Bystrici. In Hudobná edukácia a vzdelávacie programy : zborník z medzinárodnej vedeckej webovej konferencie, september 2010, Banská Bystrica. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0021-2, s. [1-7].
ČERVEŇ, Tomáš - KRUŽLIC, Alexander. Príklady formulácie úloh maturitných zadaní. In Zborník zadaní maturitných tém z estetických predmetov. Banská Bystrica : Metodicko-pedagogické centrum, 2007. ISBN 978-80-8041-535-8, s. 13-34.
STANEK, Viliam. Interpretácia a aranžovanie rytmickej sekcie orchestra v latinsko-americkej populárnej hudbe. In Musica et Educatio : e-zborník vedeckých príspevkov doktorandov, mladých vedeckých pracovníkov a vysokoškolských učiteľov [elektronický zdroj]. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo KU, 2014. ISBN 978-80-561-0129-2, s. 86-95.
KOPČÁKOVÁ, Slávka. Hudobná estetika a populárna hudba : vysokoškolská učebnica. Prešov : Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove, 2015. 132 s. ISBN 978-80-5551400-0.
MARTINKA, Pavel. Vkusové preferencie žiakov a ich determinácia kognitivitou. In Múzy v škole : recenzovaný časopis prinášajúci teoretické (vedecké) články garantované KHK PdF UMB, praktické ukážky, odborné reflexie, recenzie i dôležité informácie z oblasti edukácie hudby, výtvarnej kultúry, etickej výchovy a estetickej výchovy. ISSN 1335-1605, 2015, roč. 20, č. 1-2, s. 15-26.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Vkus v esteticko-edukačnej realite Podnázov vkus a jeho formovanie v esteticky zameraných predmetoch Aut.údaje Libor Fridman; rec. Dušan Honétzy, Eva Michalová Autor Fridman Libor 1957- (100%) UMBFH08 - Katedra hudobnej výchovy
Ďalší autori Honétzy Dušan (Recenzent)
Michalová Eva (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Metodicko-pedagogické centrum , 2005. - 87 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 80-8041-480-7 Kľúč.slová vkus - taste estetika - aesthetics výchova a vzdelávanie - edukácia - education skutočnosť - realita - reality Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 111.852 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 3582 Kategória ohlasu BONTOVÁ, Andrea. Záujmová hudobná edukácia dospelých v dialógu andragogických subsystémov. In Záujmové vzdelávanie dospelých : teoretické východiská. 1. vyd. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. ISBN 978-80-557-0211-7, s. 200-217.
BONTOVÁ, Andrea. Hudba ako spolupútnik životom, hudba ako liek : (úvahy na tému arteterapie, najmä muzikoterapie). In Aktuální otázky současné hudebně výchovné teorie a praxe VII. Ústí nad Labem : Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, 2012. ISBN 978-80-7414-475-2, s. 26-40.
VRÁBĽOVÁ, Ľubomíra. Virtuálne hudobné kompetencie žiaka nižšieho sekundárneho vzdelávania v oblasti percepcie hudby a ich rozvoj v hudobno-edukačnom procese. In Múzy v škole : odborný recenzovaný časopis pre hudobnú, výtvarnú a estetickú výchovu. ISSN 1335-1605, 2011, roč. 16, č. 1-2, s. 29-31.
VRÁBĽOVÁ, Ľubomíra. Komunikačné kompetencie žiaka nižšieho sekundárneho vzdelávania v oblasti percepcie hudby a ich rozvoj v hudobno-edukačnom procese. In Teorie a praxe hudební výchovy II : sborník příspěvků z konference českých a slovenských doktorandů a pedagogů hudebního vzdělávání v Praze v roce 2011. Praha : Univerzita Karlova, 2011. ISBN 978-80-7290-519-5, s. 148-152.
BONTOVÁ, Andrea. Možnosti využitia muzikoterapie v subsystémoch andragogiky. In Teorie a praxe hudební výchovy : sborník příspěvků z konference českých a slovenských doktorandů a pedagogů hudebního vzdělávání v Praze v roce 2009. Praha : Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-7290-422-8, s. 175-179.
ŠRAMKOVÁ, Michaela. Použitie improvizačnej metódy pri hre na detské hudobné nástroje v rámci muzikoterapeutického pôsobenia hudby. In Teorie a praxe hudební výchovy : sborník příspěvků z konference českých a slovenských doktorandů a pedagogů hudebního vzdělávání v Praze v roce 2009. Praha : Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-7290-422-8, s. 180-183.
ŠRAMKOVÁ, Michaela. Význam použitia psychodramatických a muzikoterapeutických techník pri realizácii hudobných činností a ich vplyv na rozvoj sociálnych komunikačných kompetencií. In Modernizácia hudobnej edukácie vo vzdelávacích programoch základných a stredných škôl v SR a ČR. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-8083-958-1, s. 123-137.
VRÁBĽOVÁ, Ľubomíra. Využitie zážitkovej metódy pri formovaní začiatkov uvedomelého vokálneho prejavu žiakov. In Modernizácia hudobnej edukácie vo vzdelávacích programoch základných a stredných škôl v SR a ČR. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-8083-958-1, s. 164-172.
BONTOVÁ, Andrea. Andragogické východiská záujmovej hudobnej edukácie dospelých. In Hudobná edukácia a vzdelávacie programy : zborník z medzinárodnej vedeckej webovej konferencie, september 2010, Banská Bystrica. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0021-2, s. [1-23].
MICHALEC, Milan. Sonda do možností využitia klarinetu a klarinetovej literatúry v edukačnom procese. In Hudobná edukácia a vzdelávacie programy : zborník z medzinárodnej vedeckej webovej konferencie, september 2010, Banská Bystrica. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0021-2, s. [1-13].
VRÁBĽOVÁ, Ľubomíra. Dispozičný potenciál hudobnej percepcie v biologickom vývine dieťaťa. In Hudobná edukácia a vzdelávacie programy : zborník z medzinárodnej vedeckej webovej konferencie, september 2010, Banská Bystrica. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0021-2, s. [1-9].
MARTINKA, Pavel. Vzťah žiakov sekundárneho vzdelávania k slovenskému hudobnému folklóru. In Teória a prax hudobnej edukácie : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0520-0, s. 32-48.
ŠEBOVÁ, Martina. Hlasová výchova pre primárne vzdelávanie na základnej škole. In Teória a prax hudobnej edukácie : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0520-0, s. 177-181.
KOLOŠTOVÁ, Marianna. Pohľad na profiláciu slovenskej hudobnej pedagogiky v širšom kontexte vývoja spoločnosti v 2. polovici 20. storočia. In Kontexty hudobnej pedagogiky I. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0553-8, s. 5-31.
BAŤKOVÁ, Ingrid. Počúvanie vážnej hudby a jej prežívanie vo výučbe dejín hudby na konzervatóriu. In Múzy v škole : odborný recenzovaný časopis pre hudobnú, výtvarnú a estetickú výchovu. ISSN 1335-1605, 2013, roč. 18, č. 3-4, s. 10-12.
BRODNIANSKY, Michal. Harmonické cítenie a jeho skúmanie. In Múzy v škole : odborný recenzovaný časopis pre hudobnú, výtvarnú a estetickú výchovu. ISSN 1335-1605, 2013, roč. 18, č. 3-4, s. 13-14.
UHRÍKOVÁ, Zuzana. Aspekty vokálnej interpretácie v tvorbe Mikuláša Schneidra - Trnavského vo vybraných piesňach. In Múzy v škole : odborný recenzovaný časopis pre hudobnú, výtvarnú a estetickú výchovu. ISSN 1335-1605, 2013, roč. 18, č. 3-4, s. 24-26.
ČERVEŇ, Tomáš - KRUŽLIC, Alexander. Príklady formulácie úloh maturitných zadaní. In Zborník zadaní maturitných tém z estetických predmetov. Banská Bystrica : Metodicko-pedagogické centrum, 2007. ISBN 978-80-8041-535-8, s. 13-34.
GAJDOŠÍKOVÁ ZELEIOVÁ, Jaroslava. Vzťah osobnostných vlastností a hudobných preferencií. In Teorie a praxe hudební výchovy III. Praha : Univerzita Karlova v Praze, 2014. ISBN 978-80-7290-724-3, s. 23-31.
MARTINKA, Pavel. Vybrané aspekty estetickej percepcie žiakov sekundárneho vzdelávania. In Teorie a praxe hudební výchovy III. Praha : Univerzita Karlova v Praze, 2014. ISBN 978-80-7290-724-3, s. 267-270.
KOŁODZIEJSKI, Maciej. Gordonova teória hudobnej edukácie v rámci všeobecného vzdelávania. In Múzy v škole. ISSN 1335-1605, 2014, roč. 19, č. 1, s. 27-42.
KOŁODZIEJSKI, Maciej. Piosenka jako materiał dydaktyczny służący rozwijaniu audiacji muzycznej u małego dziecka. In Hudobná edukácia v priestore nových komunikačných technológií : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie [elektronický zdroj]. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta v Banskej Bystrici, 2014. ISBN 978-80-557-0790-7, s. [1-15].
VRÁBĽOVÁ, Ľubomíra. Efektivita využitia sociálnej siete v školskej hudobnej edukácii. In Hudobná edukácia v kontexte informačných a komunikačných technológií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0500-2, s. 76-115.
BELKO, Ján. Rozvoj osobnosti dieťaťa v prostredí súčasnej výtvarnej výchovy. Od výtvarného videnia, cez prežívanie a myslenie k výtvarnej expresii. In Dimenzie a perspektívy rozvoja osobnosti jednotlivca v súčasnej škole II. : zborník referátov z medzinárodnej vedeckej konferencie, Levoča 15. - 16. 4. 2009. Ružomberok : Pedagogická fakulta Katolíckej univerzity, 2009. ISBN 978-80-8084-491-2, s. 382-395.
BONTOVÁ, Andrea. Záujmové hudobné vzdelávanie dospelých. In Múzy v škole : recenzovaný časopis. ISSN 1335-1605, 2015, roč. 20, č. 3-4, s. 34-42.
KOPČÁKOVÁ, Slávka. Hudobná estetika a populárna hudba : vysokoškolská učebnica. Prešov : Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove, 2015. 132 s. ISBN 978-80-5551400-0.
BROZMANOVÁ, Oľga. Pedagogická interpretácia súčasnej artificiálnej hudby. In Múzy v škole : odborný recenzovaný časopis pre hudobnú, výtvarnú a estetickú výchovu. ISSN 1335-1605, 2015, roč. 20, č. 1-2, s. 24-31.
BROZMANOVÁ, Oľga. Percepcia súčasnej artificiálnej hudby v hudobnej edukácií na ZŠ. In Múzy v škole : odborný recenzovaný časopis pre hudobnú, výtvarnú a estetickú výchovu. ISSN 1335-1605, 2015, roč. 20, č. 3-4, s. 4-14.
MARTINKA, Pavel. Vkusové preferencie žiakov a ich determinácia kognitivitou. In Múzy v škole : recenzovaný časopis prinášajúci teoretické (vedecké) články garantované KHK PdF UMB, praktické ukážky, odborné reflexie, recenzie i dôležité informácie z oblasti edukácie hudby, výtvarnej kultúry, etickej výchovy a estetickej výchovy. ISSN 1335-1605, 2015, roč. 20, č. 1-2, s. 15-26.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha