Výsledky vyhľadávania
Názov Dieťa a materská škola Podnázov nekonferenčný vedecký recenzovaný zborník Aut.údaje rec. Marcela Fojtíková Roubalová, Jana Kožárová ... [et al.] Ďalší autori Fojtíková Roubalová Marcela (Recenzent)
Kožárová Jana (Recenzent)
Kožík Lehotayová Blanka (Recenzent)
Mkrtichian Oksana (Recenzent)
Murray Angela K. (Recenzent)
Portik Milan (Recenzent)
Vyd.údaje Prešov : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu , 2023. - 134 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-974139-3-4 Form.deskr. zborníky - miscellanea Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti FAI Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Prírodné a kultúrne prostredie ako zdroj učenia v predprimárnom vzdelávaní Súbež.n. The natural and cultural environment as a source of learning in pre-primary education Aut.údaje Ružena Čiliaková, Miroslava Gašparová Autor Čiliaková Ružena 1985- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Gašparová Miroslava 1961- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Dieťa a materská škola : nekonferenčný vedecký recenzovaný zborník. S. 21-31. - Prešov : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2023 / Fojtíková Roubalová Marcela ; Kožárová Jana ; Kožík Lehotayová Blanka ; Mkrtichian Oksana ; Murray Angela K. ; Portik Milan Kľúč.slová prírodné prostredie - natural environment kultúrne prostredie - cultural environment spoločenské prostredie predprimárne vzdelávanie - pre-primary education príroda - nature učebné prostredie - learning environment učebné prostredie - learning environment aktívne učenie - active learning Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Prostredie, v ktorom dieťa žije, hrá sa a poznáva svet, je to, v ktorom sa pohybuje najčastejšie – miesto, kde býva, materská škola, cesta do nej, ihriská, a pod. Je zdrojom množstva podnetov, ktoré vníma, na ktoré sa pýta a cez ktoré sa učí porozumieť všetkému novému s čím sa stretáva. Autorky príspevku ponúkajú možnosti ako sa najbližšie prírodné a spoločenské prostredie dieťaťa môže využiť ako zdroj učenia v aktivitách v materskej škole. Je z neho možné čerpať konkrétne reálne fakty a javy, ktoré deti poznávajú, ale môžu byť aj prostriedkom na nadobúdanie a formovanie všetkých kompetencií, ktoré tvoria profil absolventa materskej školy. Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 53544 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Odborné pohľady na predprimárnu edukáciu Súbež.n. Expert views on pre-primary education Podnázov nekonferenčný odborný recenzovaný zborník Aut.údaje rec. Anna Boiarska-Khomenko, Marcela Fojtíková Roubalová ... [et al.] Ďalší autori Boiarska-Khomenko Anna (Recenzent)
Roubalová Marcela (Recenzent)
Matulčíková Mária (Recenzent)
Portik Milan (Recenzent)
Šarníková Gabriela (Recenzent)
Vyd.údaje Prešov : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu , 2022. - 158 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-974139-2-7 Form.deskr. zborníky - miscellanea Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti FAI Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Výzvy na skvalitnenie predprimárneho vzdelávania Súbež.n. Challenges to improve pre - primary education Aut.údaje Zuzana Lynch, Milena Lipnická Autor Lynch Zuzana 1971- (60%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Lipnická Milena 1966- (40%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Odborné pohľady na predprimárnu edukáciu : nekonferenčný odborný recenzovaný zborník. S. 54-62. - Prešov : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2022 / Boiarska-Khomenko Anna ; Roubalová Marcela ; Matulčíková Mária ; Portik Milan ; Šarníková Gabriela Kľúč.slová predprimárne vzdelávanie - pre-primary education inkluzívne predprimárne vzdelávanie inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Obsahom odborného článku sú pomenovania a stručné zdôvodnenia šiestich kľúčových výziev na skvalitnenie predprimárneho vzdelávania na Slovensku. Spracované sú na základe koncepčných a legislatívnych dokumentov, výskumných a hodnotiacich správ aj medzinárodných dokumentov. Prvá výzva sú kvalitní a motivovaní učitelia, druhá predprimárne vzdelávanie dostupné pre všetky deti, tretia raná starostlivosť a vzdelávanie detí do 3 rokov veku, štvrtá inkluzívne vzdelávanie a tímová spolupráca, piata odborní zamestnanci a nové pozície nepedagogických zamestnancov a šiesta informatizácia a digitalizácia škôl. Kľúčové slová: predprimárne vzdelávanie, transformačné zmeny, inkluzívne vzdelávanie, vzdelávacie politiky URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti BEF Číslo archívnej kópie 52202 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Výchova a vzdelávanie v materskej škole: aktuálne otázky a odpovede Podnázov nekonferenčný recenzovaný zborník vedeckých a odborných prác Aut.údaje rec. Marcela Fojtíková Roubalová, Hedviga Hafičová ... [et al.] Ďalší autori Roubalová Marcela (Recenzent)
Hafičová Hedviga (Recenzent)
Kožárová Jana (Recenzent)
Lipnická Milena 1966- (Recenzent)
Portik Milan (Recenzent)
Šuščáková Stanislava (Recenzent)
Vyd.údaje Prešov : Rokus , 2021. - 244 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-8238-005-0 Form.deskr. zborníky - miscellanea Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti FAI Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Miesto pedagóga vo výchovno-vzdelávacom procese pri rozvíjaní jazykových a komunikačných kompetencií rómskych detí Súbež.n. The position of the teacher in the educational process in the development of language and communication competencies of Roma children Aut.údaje Monika Miňová, Alena Vrábľová Autor Miňová Monika (50%)
Spoluautori Vrabľová Alena 1975- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Výchova a vzdelávanie v materskej škole: aktuálne otázky a odpovede : nekonferenčný recenzovaný zborník vedeckých a odborných prác. S. 133-145. - Prešov : Rokus, 2021 / Roubalová Marcela ; Hafičová Hedviga ; Kožárová Jana ; Lipnická Milena 1966- ; Portik Milan ; Šuščáková Stanislava Kľúč.slová učitelia - teachers kompetencie - competences materské školy - kindergartens - kindergardens rómske deti - Romani children - Roma children Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 50829 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Edukačná realita v materských školách Aut.údaje rec. Soňa Koťátková, Mária Matulčíková, Milan Portik Ďalší autori Koťátková Soňa (Recenzent)
Matulčíková Mária (Recenzent)
Portik Milan (Recenzent)
Vyd.údaje Prešov : Rokus publishing , 2020 : Rokus. - 164 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-89510-87-0 Form.deskr. zborníky - miscellanea Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti FAI Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Úroveň jazykových a komunikačných kompetencií rómskych detí v kontexte ich zaškolenosti v materskej škole Súbež.n. Level of language and communication competences of roma children in context their training in kindergarten Aut.údaje Monika Miňová, Alena Vrábľová Autor Miňová Monika (50%)
Spoluautori Vrabľová Alena 1975- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Edukačná realita v materských školách. S. 55-67. - Prešov : Rokus publishing : Rokus, 2020 / Koťátková Soňa ; Matulčíková Mária ; Portik Milan Kľúč.slová rómske deti - Romani children - Roma children jazykové a komunikačné kompetencie materské školy - kindergartens - kindergardens Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Rómska menšina je na Slovensku najrozšírenejšou. Aby bol proces sociálnej inklúzie marginalizovaných rómskych komunít úspešný, je veľmi dôležité začať so vzdelávaním detí zo sociálne málo podnetného prostredia už v predškolskom veku. V odbornej literatúre sa uvádza a aj tento fenomén je v praxi známy, že rómske deti majú v škole značný jazykový problém. Vo výskume sme sa zamerali na zistenie daného stavu. V príspevku uvádzame výsledky šetrenia na základe neštandardizovaného testu, ktorým sme chceli zistiť úroveň jazykových a komunikačných kompetencií rómskych detí, ktoré navštevovali rok pred plnením povinnej školskej dochádzky materskú školu a tými, ktorí navštevovali materskú školu dlhšie ako 1 rok. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 50230 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Reflexia kurikulárnej reformy v pedagogickej práci učiteľov základných škôl Podnázov (východiská výskumu) Aut.údaje Štefan Porubský, Marian Trnka ... [et al.]; rec. Beata Kosová, Milan Portik Autor Porubský Štefan 1957- (19%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Trnka Marian 1977- (19%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Vančíková Katarína 1976- (12%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Poliach Vladimír 1956- (21%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Fridrichová Petra 1982- (9%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Šukolová Denisa 1985- (10%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Osvaldová Zuzana 1981- (0,5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Petrík Štefan 1991- (7%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Simanová Lýdia 1964- (2%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Švidraň Basarabová Barbara 1993- (0,5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Kosová Beata 1957- (Recenzent)
Portik Milan (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2020. - 136 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-1687-9 (print), 978-80-557-1688-6 (online) Kľúč.slová kurikulum - curriculum kurikulárne reformy - curriculum reforms reflexia - reflection kvalitní učitelia základné školy - elementary schools Form.deskr. monografie - monographies Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Predkladanú publikáciu vnímajú jej autori ako jednu zo série krokov ich úsilia o komplexný a systémový prístup k problematike výskumu kurikulárnej reformy v podmienkach slovenskej základnej školy. Tento prístup má dva aspekty, ktoré sa pri realizácii cieľov skúmania danej problematiky premietajú do realizačných postupov. Prvý aspekt sa vzťahuje k predmetu výskumu, ktorým je v tomto prípade kurikulárna reforma, prebiehajúca na troch realizačných úrovniach - makroúroveň, mezoúroveň a mikroúroveň. Druhý je odborový aspekt, ktorý zahŕňa vedný odbor a jeho výskumné metódy, ktoré sú v danej oblasti uplatňované. Doteraz bola problematika riešiteľmi riešená na jej makro a mezoúrovni. Táto publikácia predstavuje prechod na riešenie problematiky na jej mikroúrovni. Je založené na báze makroanalýz transformačných procesov v oblasti vzdelávacej politiky na Slovensku a na výsledkoch empirického výskumu v projekte APVV 0713-12 Implementácia kurikulárnej reformy v základných školách v Slovenskej republike. Na tejto úrovni rozlišujeme dve roviny týchto procesov. Prvú rovinu predstavujú procesy budovania kapacít (capacity-building), ako ich vymedzil B. Levin (2008), teda nepretržitú prácu na zmene každodennej edukačnej praxe v školách, ako je výučba, kurikulum, hodnotenie, podpora pre angažovanie sa rodičov a žiakov, pedagogické vedenie a pod. tak, aby boli efektívnejšie. Druhá rovina prestavuje didaktický pohľad na problematiku. Ide o zmenu kvality výučby ako kľúčovej záležitosti školy (Lipowsky, 2007 in Janík et al. 2013). Vzhľadom k tomu, že na obidvoch rovinách ide o veľký komplex javov, prvkov a dynamických procesov, ktoré ich spoluvytvárajú, ich výskumná reflexia predstavuje relatívne náročné výskumné procesy. Z uvedeného dôvodu sa riešitelia sústreďujú na prvú z uvedených rovín s presahom do druhej roviny mikroúrovne realizácie kurikulárnej reformy. Druhá však ako komplex problémov už reprezentuje tematický okruh, ktorý by mal byť riešený v následnom projekte, čím by sa vytvoril ucelený pohľad na problematiku kurikulárnej reformy v základných školách na Slovensku. Táto publikácia predstavuje náčrt výskumného dizajnu s popisom výskumných nástrojov, metód a postupov, ktoré sa budú resp. už aj realizujú v oblasti empirického výskumu reflexie kurikulárnej reformy učiteľmi a identifikácie indikátorov kurikulárnej zmeny. Autori sa nádejajú, že na základe získaných výsledkov sa otvorí možnosť komplexného pohľadu na kvalitu a dopady kurikulárnej reformy naštartovanej v roku 2008. Zároveň sa nádejajú, že okrem explicitne vymedzených cieľov výskumu, sa vytvoria predpoklady pre zhodnotenie mohutnosti a sily tých bázických kategórií súčasného kurikulárneho systému vzťahujúceho sa k základnej škole na Slovensku, ktoré určujú jeho charakter a vytvárajú komparačnú platformu pre jeho umiestnenie na mape kurikulárnych systémov v globálnom meradle Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 47987 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Dieťa zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia a povinné predprimárne vzdelávanie Súbež.n. Children from socially disadvantaged background and compulsory pre-primary education Aut.údaje Dominika Molnárová Autor Molnárová Dominika 1994- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Edukačná realita v materských školách. S. 93-102. - Prešov : Rokus publishing : Rokus, 2020 / Koťátková Soňa ; Matulčíková Mária ; Portik Milan Kľúč.slová sociálne znevýhodňujúce prostredie - socially disadvantaged environment - socially disadvantaged background kvalifikovaní učitelia - qualified teachers školskí psychológovia - school psychologists pozitívna psychológia - positive psychology materské školy - kindergartens - kindergardens Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 49209 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok