Výsledky vyhľadávania
Názov Činnosť na podporu dosahovania školskej spôsobilosti Podnázov sprievodný materiál k podpornému opatreniu Aut.údaje Miroslava Višňovská ... [et al.] Autor Višňovská Miroslava (35%)
Spoluautori Lipnická Milena 1966- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Králiková Mária (4%)
Drangová Ivana (1%)
Čaplová Barbora (1%)
Domancová Iris (1%)
Mravcová Zuzana (1%)
Reinoldová Katarína (1%)
Harčaríková Terézia (1%)
Ivanová Zuzana (1%)
Tkáčová Kristína (1%)
Nadányi Lenka (1%)
Lopúchová Jana (1%)
Rosinský Rastislav (1%)
Vyd.údaje Bratislava ; Bratislava : Národný inštitút vzdelávania a mládeže , 2023. - 31 s. Vydanie 1. vyd. Kľúč.slová školská spôsobilosť - school competence školský a triedny vzdelávací program predprimárne vzdelávanie - pre-primary education výchovno-vzdelávacia práca Form.deskr. metodické príručky - methodological manuals Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Sprievodný materiál k podpornému opatreniu Činnosť na podporu dosahovania školskej spôsobilosti obsahuje námety na výchovno-vzdelávacie činnosti zamerané na dosahovanie školskej spôsobilosti. Činnosti sa zameriavajú na podporu pre deti plniace povinné predprimárne vzdelávanie alebo pokračujúce v plnení povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole, v materskej škole pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo umiestnené v liečebno-výchovnom sanatóriu, ktoré majú zároveň na základe vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie odporúčanie na poskytnutie podporného opatrenia. Spracované sú ako širšie koncipované oblasti podnecovania spôsobilostí s ukážkami formulovania úloh, ktoré iniciujú aktívne učenie sa dieťaťa prevažne prostredníctvom hry v príprave na čítanie, písanie, počítanie a aj na ľahšiu adaptáciu a plnenie povinností v 1. ročníku základnej školy. Základnými podmienkami realizácie výchovno-vzdelávacích činností sú bezpečné a gramotne podnetné prostredie, časté kladenie otázok na podporu uplatňovania myšlienkových operácií, vedenie dieťaťa k sebahodnoteniu, k sociálne primeranej komunikácii a spolupráci s dôrazom na prosociálne správanie. O výbere konkrétnych výchovno-vzdelávacích činností pre dieťa rozhoduje pedagogický zamestnanec 1 , ktorý zodpovedá za dosahovanie školskej spôsobilosti dieťaťom. Zohľadňuje pritom diagnostikované výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa aj aktuálne podmienky výchovno-vzdelávacej činnosti. Na základe vlastného didaktického myslenia sa rozhoduje, ktoré výchovno-vzdelávacie činnosti môžu byť v rozvoji spôsobilostí dieťaťa efektívne. Dôležitým aspektom je otvorenosť a prijatie dieťaťa a profesionálne schopnosti zamestnancov školy reagovať na rozmanité potreby detí a využívať efektívne nástroje podpory, ktoré sú dostupné. Činnosti na podporu dosahovania školskej spôsobilosti nadväzujú na publikácie Povinné predprimárne vzdelávanie: sprievodca cieľmi a obsahom (Pupala a Vančíková 2021) a Dieťa s rizikovým vývinom: možnosti kompenzačnej podpory v predškolskom vzdelávaní (Vančíková et al. 2022) vydané Štátnym pedagogickým ústavom. Všetky materiály môžu slúžiť ako metodická pomôcka aj v individuálnom vzdelávaní dieťaťa URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti GII Číslo archívnej kópie 53452 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí Podnázov zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie Aut.údaje ed. Viera Šilonová, Jana Kožárová; rec. Miron Zelina, Rastislav Rosinský Ďalší autori Šilonová Viera (Vydavateľ filmu / Realizátor filmu)
Kožárová Jana (Editor)
Zelina Miron (Recenzent)
Rosinský Rastislav (Recenzent)
Akcia Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí . medzinárodná vedecká konferencia , Prešov , 13.09.2022 Vyd.údaje Prešov : Prešovská univerzita v Prešove , 2022. - 311 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-555-2995-0 Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti FAI Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Postoje a profesijná zdatnosť pedagogických zamestnancov v inkluzívnej praxi Podnázov teoretické východiská a výskumné zistenia Aut.údaje Mariana Cabanová Autor Cabanová Mariana 1979- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. S. 25-33. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2022 / Šilonová Viera ; Kožárová Jana ; Zelina Miron ; Rosinský Rastislav ; Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová inkluzívne vzdelávanie - inclusive education profesijné kompetencie - vocational qualifications - professional competences profesijné kompetencie učiteľov - professional competencies of teachers postoje učiteľov Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti AFB Číslo archívnej kópie 52658 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Subjektívne pociťovaná pripravenosť učiteliek materských škôl na prácu s deťmi s rozmanitými potrebami Aut.údaje Dominika Molnárová, Katarína Vančíková Autor Molnárová Dominika 1994- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Vančíková Katarína 1976- (90%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. S. 270-280. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2022 / Šilonová Viera ; Kožárová Jana ; Zelina Miron ; Rosinský Rastislav ; Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová deti so špecifickými potrebami inkluzívne vzdelávanie - inclusive education materské školy - kindergartens - kindergardens Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 52744 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Analýza zistení o stave školstva na Slovensku Podnázov To dá rozum 2019 Aut.údaje Renáta Hall ... [et al.]; rec. Magdaléna Špotáková, Zuzana Réveszová ... [et al.] Autor Hall Renáta (20%)
Spoluautori Dráľ Peter (2%)
Fridrichová Petra 1982- (5%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Hapalová Miroslava (20%)
Lukáč Stanislav (8%)
Miškolci Jozef (16%)
Vančíková Katarína 1976- (29%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Špotáková Magdaléna (Recenzent)
Réveszová Zuzana (Recenzent)
Dočkal Vladimír (Recenzent)
Orogváni Viera (Recenzent)
Sokolová Lenka (Recenzent)
Tomengová Alena 1956- (Recenzent)
Staroňová Katarína (Recenzent)
Sičáková-Beblavá Emília (Recenzent)
Pleschová Gabriela (Recenzent)
Porubský Štefan 1957- (Recenzent)
Rigová Edita (Recenzent)
Očenáš Ivan 1963- (Recenzent)
Skřivánková Viktória (Recenzent)
Šimšík Dušan (Recenzent)
Gallová Kriglerová Elena (Recenzent)
Marušinec Ján (Recenzent)
Mederly Peter (Recenzent)
Klimovský Daniel (Recenzent)
Kosová Beata 1957- (Recenzent)
Rosinský Rastislav (Recenzent)
Lášticová Barbara (Recenzent)
Medzihorský Juraj 1990- (Recenzent)
Šprocha Branislav (Recenzent)
Vyd.údaje Bratislava : MESA10 , 2020. - 1127 s. Vydanie 1. vyd. Kľúč.slová školstvo - education slovenské školstvo analýzy - analysis Form.deskr. výskumné správy - research reports Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti AGI Číslo archívnej kópie 49901 Kategória ohlasu ŠUSTEKOVÁ, Daniela - KONTROVÁ, Lýdia - BIBA, Vladislav. The influence of the type of secondary school and the weekly allocation of informatics on results of students' achievements in computer science case study. In European journal of contemporary education. ISSN 2304-9650, 2020, vol. 9, no. 3, pp. 621-633.
LUKAČOVÁ, Silvia - LUKAČ, Marek - PIROHOVÁ, Ivana - LUKAČ, Eduard - TEMIAKOVÁ, Dominika. The current situation in 'second chance' education in Slovakia. In Ad Alta - journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2020, vol. 10, no. 1, pp. 165-171.
BOSAKOVÁ, Lucia - MADARASOVÁ GECKOVÁ, Andrea - VAN DIJK, Jitse P. - REIJNEVELD, Sijmen A. School is (not) calling: the associations of gender, family affluence, disruptions in the social context and learning difficulties with school satisfaction among adolescents in Slovakia. In Iinternational journal of public health. ISSN 1661-8556, 2020, vol. 65, no. 8, pp. 1413-1421.
JAVORČÍKOVÁ, Beáta. Študenti skončia skôr, než začnú. In Hospodárske noviny. Komerčná príloha Hospodárskych novín : vzdelávanie. ISSN 1335-4701, 2021, 18. november 2021.
LUKÁČ, Marek - TEMIAKOVÁ, Dominika. Systémové prvky druhošancového vzdelávania. In Mladá veda [online]. 2021, roč. 9, č. 1, s. 23-32 [cit. 2021-12-04]. ISSN 1339-3189. Dostupné na: https://www.mladaveda.sk/casopisy/2021/01/01_2021_04.pdf
PIROHOVÁ, Ivana - LUKAČ, Eduard - LUKAČOVÁ, Silvia. Druhošancové vzdelávanie v kontexte politík celoživotného vzdelávania a regionálneho rozvoja. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2020. 120 s. ISBN 978-80-555-2609-6.
DANKULINCOVÁ, Zuzana - BOSÁKOVÁ, Lucia - FIĽAKOVSKÁ, Daniela - HUSÁROVÁ, Daniela - KOPČÁKOVÁ, Jaroslava. Cesta labyrintom : dospievajúci s emocionálnymi problémami a problémami v správaní v systéme starostlivosti. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2020. 158 s. ISBN 978-80-8152-920-7.
ŠTRBOVÁ, Monika - ŠARVAJCOVÁ, Marcela. Necessity of improvement of foreign language teaching in the Slovak Republic. In Journal of education culture and society. ISSN 2081-1640, 2021, vol. 12, no. 2, pp. 251-263.
TRNKA, Andrej - KAŇUKOVÁ, Nikola. Digitálni konzumenti v predškolskom veku. In Marketing identity 2018 : digitálne zrkadlá : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Smolenický zámok, 6.-7. november 2018. Trnava : Fakulta masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2018. ISBN 978-80-8105-986-5, s. 97-107.
HVORECKÝ, Jozef - BEŇO, Michal - FERENČÍKOVÁ, Soňa - JANOŠCOVÁ, Renata - ŠIMÚTH, Jozef. Czech and Slovak educators' online teaching experience : a Covid-19 case study. In Acta informatica Pragensia. ISSN 1805-4951, 2021, vol. 10, no. 3, pp. 236-256.
OECD. Improving higher education in the Slovac Republic. Paris : OECD Publishing, 2021. 160 p. ISBN 978-92-64-81992-4.
KAŠČÁK, Ondrej. The institutional conditions of adapting to future challenges in the Slovak education system. Budapest : Center for policy studies, 2021. 30 p.
CSACHOVÁ, Stela. Using WebGIS platforms and inquiry based activities to teach about world political map and world population. In Review of international geographical education online. ISSN 2146-0353, 2020, vol. 10, no. 2, pp. 72-91.
MADAJOVA, Michala Sladekova - SVEDA, Martin - VYBOSTOK, Jan. Will there be a place for all children? Capacity of pre-school facilities in the Bratislava self-governing region. In Geografický časopis. ISSN 0016-7193, 2021, vol. 73, no. 4, pp. 301-322.
BRECKA, Peter - VALENTOVA, Monika - LANCARIC, Drahoslav. The implementation of critical thinking development strategies into technology education : the evidence from Slovakia. In Teaching and teacher education ISSN 0742-051X, 2022, vol. 109, art. no. 103555, pp. 1-16.
LUKÁČ, Marek - LUKAČOVÁ, Silvia - BOLFÍKOVÁ, Eva - PIROHOVÁ, Ivana. Education at second chance schools during the first wave of the Covid-19 pandemic in Slovakia - tools, methods, effectiveness. In Ad alta : journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2021, vol. 11, no. 2, pp. 162-170.
JENCOVA, S. - VASANICOVA, P. - STEFKO, R. - LUKACOVA, M. Financial analysis and competitiveness of public universities of Slovakia in the context of financial management. In Polish journal of management studies. ISSN 2081-7452, 2021, vol. 24, no. 2, pp. 156-177.
MAJERČÍKOVÁ, Jana - LORENCOVÁ, Soňa. The attitudes of parents towards the introduction of compulsory pre pre-school education in Slovakia. In Acta educationis generalis. ISSN 2585-741X, 2021, vol. 11, no. 3, pp. 105-124.
TAMÁŠOVÁ, Viola. Attitude orientation and specific needs of secondary vocational school teachers working with pupils from disadvantaged backgrounds. In Psychology and behavioral science : international journal [online]. 2020, vol. 15, no. 1, pp. 1-10 [cit. 2022-12-02]. ISSN 2474-7688. Dostupné na: https://juniperpublishers.com/pbsij/PBSIJ.MS.ID.555903.php
BROZMANOVÁ, Monika - CABANOVÁ, Mariana - LYNCH, Zuzana. Sebavnímanie profesijnej zdatnosti učiteľov v inkluzívnom vzdelávaní. In Slavonic pedagogical studies journal : the scientific educational journal. ISSN 1339-8660, 2022, roč. 11, č. 1, s. 64-75.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Názory učiteliek na spoluprácu s rodičmi detí z marginalizovaných rómskych komunít v neformálnom vzdelávaní Aut.údaje Milena Lipnická, Alena Vrábľová Autor Lipnická Milena 1966- (70%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Vrabľová Alena 1975- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Rómovia - rodina - príbuzenstvo : interdisciplinárny pohľad : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie, Časť 1. S. 75-86. - Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2019 / Pavúk Andrej ; Rosinský Rastislav ; Petrejčíková Eva ; Mačeková Soňa ; Kumanová Zuzana ; Rómovia - rodina - príbuzenstvo. Interdisciplinárny pohľad medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová marginalizované rómske komunity - marginalized Roma communities neformálne vzdelávanie - non-formal education - informal education názory učiteľov - teachers' opinions rodičia - parents učitelia - teachers rómske deti - Romani children - Roma children Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 46713 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Rómovia - rodina - príbuzenstvo Podnázov interdisciplinárny pohľad zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie Časť.dok. Časť 1 Aut.údaje rec. Andrej Pavúk, Rastislav Rosinský ... [et al.] Ďalší autori Pavúk Andrej (Recenzent)
Rosinský Rastislav (Recenzent)
Petrejčíková Eva (Recenzent)
Mačeková Soňa (Recenzent)
Kumanová Zuzana (Recenzent)
Akcia Rómovia - rodina - príbuzenstvo. Interdisciplinárny pohľad . medzinárodná vedecká konferencia , Prešov , 05.-06.12.2019 Vyd.údaje Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity , 2019. - 140 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-555-2337-8 Form.deskr. zborníky konferencií Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti FAI Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Inkluzívne vzdelávanie Podnázov dilemy a perspektívy Aut.údaje Katarína Vančíková, Štefan Porubský, Beata Kosová; rec. Andrej Rajský, Rastislav Rosinský Autor Vančíková Katarína 1976- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Porubský Štefan 1957- (17%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Kosová Beata 1957- (33%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Rajský Andrej (Recenzent)
Rosinský Rastislav (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Mateja Bela - Belianum , 2017. - 102 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-1278-9 Kľúč.slová inkluzívne vzdelávanie - inclusive education inklúzia - inclusion integrácia - integration humanistická pedagogika Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Anotácia Monografia Inkluzívne vzdelávanie – dilemy a perspektívy je výstupom riešenia širšie koncipovanej výskumnej úlohy, ktorá reaguje na aktuálnu situáciu v slovenskom školstve. Má ambíciu motivovať odbornú verejnosť ku kritickému uvažovaniu o koncepte inkluzívneho vzdelávania. Vychádza z presvedčenia autorov o tom, že inkluzívne vzdelávanie je cesta k skvalitneniu vzdelávacích služieb. Je zároveň výzvou k širšej diskusii, ktorej výsledkom by mal byť systém premyslených krokov zavádzania inkluzívneho vzdelávania do praxe našich škôl. Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 41241 Kategória ohlasu HUĽOVÁ, Zlatica - ROCHOVSKÁ, Ivana - KLEIN, Vladimír. The issue of age homogeneity in groups from the kindergarten teacher’s perspective. In New educational review. ISSN 1732-6729, 2018, vol. 53, no. 3, pp. 203-215.
JURSOVÁ ZACHAROVÁ, Zlatica - LEMEŠOVÁ, Miroslava - MIŠKOLCI, Jozef - CABANOVÁ, Katarína - HORVÁTHOVÁ, Ľubica - SOKOLOVÁ, Lenka. Postoje, inklúzia a predsudky v slovenských školách. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2019. 200 s. ISBN 978-80-223-4814-0.
BELKOVÁ, Vlasta - PETRÍK, Štefan - ZOLYOMIOVÁ, Patricia. Teachers' opinions and experiences with an inclusive school environment. In Ad Alta - journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2020, vol. 10, no. 2, pp. 261-268.
ŠVÁBOVÁ, Božena. Tvorivé aktivity s deťmi v inkluzívnom prostredí materskej školy. In Inkluzívne prístupy v edukácii detí a žiakov. Ružomberok : VERBUM - vydavateľtvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2018. ISBN 978-80-561-0598-6, s. 142-155.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Hodnotenie kvality školy v kontexte inkluzívneho vzdelávania, alebo chcieť a vedieť Aut.údaje Rastislav Rosinský, Katarína Vančíková Autor Rosinský Rastislav (50%)
Spoluautori Vančíková Katarína 1976- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Pedagogický model inkluzívneho vzdelávania v základných školách. S. 98-120 [1,15 AH]. - Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2014 / Portik Milan ; Hero Ján Kľúč.slová inkluzívne vzdelávanie - inclusive education inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy hodnotenie - evalvácia - evaluácia - evaluation kvalita škôl quality of schools Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti BBB Číslo archívnej kópie 35069 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Nástroje autoevalvácie - námety, inšpirácie, praktické ukážky Aut.údaje Katarína Vančíková, Rastislav Rosinský Autor Vančíková Katarína 1976- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Rosinský Rastislav (50%)
Zdroj.dok. Pedagogický model inkluzívneho vzdelávania v základných školách. S. 49-69 [1,12 AH]. - Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2014 / Portik Milan ; Hero Ján Kľúč.slová inklúzia - inclusion inkluzívne vzdelávanie - inclusive education inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy sebahodnotenie - autoevalvácia - autoevaluation - self-evaluation - autoevalvácia Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371 Anotácia inclusion, inclusive education, inclusive school, evalvation, self-evalvation, school quality Kategória publikačnej činnosti BCK Číslo archívnej kópie 35068 Kategória ohlasu SOKOLOVÁ, Lenka - ANDREÁNSKA, Viera. Diverzita v školskej triede očami budúcich učiteľov a učiteliek. In Psychológia a patopsychológia dieťaťa [online]. 2018, roč. 52, č. 3-4, s. 278-290 [cit. 2019-02-07]. ISSN 2585-9056. Dostupné na: http://www.vudpap.sk/sub/vudpap.sk/images/CelyCasopis/papd_2018_3-4.pdf
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný