Výsledky vyhľadávania
Vaša požiadavka:
Autor-kód záznamu + druh.dok = "^umb_un_auth 0042177 xpca^"
Názov Elearningový kurz - BBC micro:bit Aut.údaje Patrik Voštinár Autor Voštinár Patrik 1988- (100%) UMBFP05 - Katedra informatiky
Zdroj.dok. Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2021 : sborník příspěvků z 20. ročníku soutěže eLearning a 21. ročníku konference s mezinárodní účastí eLearning 2021. S. 61-66. - Hradec Králové : Univerzita Hradec Králové, 2021 / Mikulecká Jaroslava ; Klímová Blanka ; eLearning 2021 soutěž eLearning a konference s mezinárodní účastí Kľúč.slová efektívne učenie - effective learning e-learningové kurzy - e-learning courses elektronické vzdelávanie - e-learningové vzdelávanie - e-learning - electronic education mikrokontrolery vzdelávacie aktivity - educational activities Heslá geogr. Slovensko Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 50641 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Informačno-komunikačné technológie v kontexte hudobnej edukácie Aut.údaje Pavel Martinka, Michal Brodniansky, Peter Pavlik; rec. Belo Felix, Marián Janek Autor Martinka Pavel 1989- (50%) UMBPF02 - Katedra hudobnej kultúry
Spoluautori Brodniansky Michal 1986- (35%) UMBPF02 - Katedra hudobnej kultúry
Pavlik Peter 1993- (15%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Felix Belo 1940- (Recenzent)
Janek Marián 1950- (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2021. - 114 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-1833-0 Kľúč.slová informačné a komunikačné technológie - IKT (informačno-komunikačné technológie) - information and communication technologies - ICT (information and communication technology) implementácia stratégie - implemention of strategy didaktické využitie elektronické vzdelávanie - e-learningové vzdelávanie - e-learning - electronic education hudobné vzdelávanie - hudobná edukácia - music education covid-19 - koronavírus - Covid-19 (disease) - SARS-CoV-2 disease - Coronavirus disease 2019 Form.deskr. monografie - monographies Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Publikácia obsahom reflektuje na aktuálne potreby modernizácie hudobného umenia prostredníctvom elektronizácie vzdelávania a využívania elektronickej podpory i priamo na hodinách hudobnej výchovy. Publikácia prináša teoretický pohľad na problematiku implementácie IKT do hudobnej edukácie v globálnom meradle so špecifikáciou na slovenský kultúrny priestor. Monografia ponúka teoretický pohľad na problematiku implementácie e-learningu z hľadiska pedagogického, didaktického ale predovšetkým prináša nové poznatky získané výskumom, ktorý sa zameral na zistenie aktuálneho stavu využívania e-learningu v hudobnej edukácii. Stručne možno konštatovať, že učitelia uprednostňujú tradičné formy výučby a tak isto i tradičné formy e-learningových produktov, ktoré často imitujú printovú podobu učebnice. Dôležitým zistením je i fakt, že významnejším determinantom používania takýchto učebníc je predchádzajúca skúsenosť z pregraduálneho štúdia, ako pedagogická prax alebo vek. Táto skúsenosť sa tak isto prejavuje i v hodnotení e-learningu. Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 50000 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (3) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Features of e-learning organization in a modern university Súbež.n. Оsobennosti organizacii elektronnogo obučenija v sovremennom vuze Aut.údaje Irina G. Bakanova, Jana Javorčíková Autor Bakanovova Irina G. (50%)
Spoluautori Javorčíková Jana 1974- (50%) UMBFF06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
Zdroj.dok. Vestnik Samarskogo gosudarstvennogo techničeskogo universiteta : serija psichologo-pedagogičeskie nauki. Roč. 17, č. 4 (2020), s. 5-15. - Samara : Samarskij gosudarstvennyj techničeskij universitet, 2020 Kľúč.slová akademické vzdelávanie elektronické vzdelávanie - e-learningové vzdelávanie - e-learning - electronic education európske univerzity informačné technológie - information technology Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Ruská federácia URL Link na zdrojový dokument Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 50204 Kategória ohlasu DETKOVA, Irina Vladimirovna - KHATIT, Fatima Ramazanovna - LEONTIEVA, Aleksandra Vladimirovna - KOVALEVA, Natalia Vladimirovna. Elektronnaja obrazovateľnaja sreda vuza kak innovatsionnyj resurs professionaľnoj podgotovki buduščich psichologov i sociaľnych pedagogov. In Vestnik Majkopskogo gosudarstvennogo tehnologičeskogo universiteta. ISSN 2078-1024, 2021, vol. 13, no. 2, pp. 62-70.
BAEVA, L. V. Digital Dialogue in learning : cognitive, social, existential features and risks. In RUDN journal of philosophy. ISSN 23132302, 2022, vol. 26, no. 2, pp. 439-453.
JERMAKOVA, Ju.D. Kontent-analiz obrazovateľnych innovacij v uslovijach cifrovizacii obščestva na sovremennom etape. In Samarskij naučnyj vestnik. ISSN 2309-4370, 2021, vol. 10, no. 2, pp. 247-251.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Dištančná cudzojazyčná edukácia na vysokých školách očami pedagógov Súbež.n. Online foreign language teaching at universities through the eyes of the teachers Aut.údaje Michaela Kováčová ... [et al.] Autor Kováčová Michaela (40%)
Spoluautori Jurková Veronika (15%)
Tomášková Simona (15%)
Kolečáni Lenčová Ivica 1954- (15%)
Molnárová Eva 1969- (15%) UMBFF05 - Katedra germanistiky
Zdroj.dok. Philologia. Vol. 30, no. 2 (2020), pp. 237-254. - Bratislava : Univerzita Komenského V Bratislave, 2020 Kľúč.slová dištančné vzdelávanie - distance education elektronické vzdelávanie - e-learningové vzdelávanie - e-learning - electronic education Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ADF Číslo archívnej kópie 49809 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov E-learning and teaching strategies of university teachers Podnázov a case study in the teaching of Spanish as a second language in Slovakia, Poland and the USA Aut.údaje Eva Reichwalderová, Carlos Fernando Dimeo Autor Reichwalderová Eva 1975- (50%) UMBFF04 - Katedra romanistiky
Spoluautori Dimeo Álvarez Carlos Fernando 1967- (50%) UMBFF04 - Katedra romanistiky
Zdroj.dok. EDULEARN20 Proceedings : 12th annual international conference on education and new learning technologies, Palma de Mallorca, 6st - 7rd of July, 2020 : virtual conference. S. 3335-3340. - Valencia : IATED: International Academy of Technology, Education and Development, 2020 ; EDULEARN20 annual international conference on education and new learning technologies Kľúč.slová elektronické vzdelávanie - e-learningové vzdelávanie - e-learning - electronic education cudzie jazyky - foreign languages jazyková výučba - jazyková výuka - výučba jazykov - vyučovanie jazykov - jazykové vyučovanie - language teaching and learning analytické stratégie - analytical strategies Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Španielsko Anotácia This paper discusses the implementation of various teaching resources of e-learning. E-learning helps to define different models and strategies in the teaching process. Traditional teaching methods may not be sufficient when it comes to developing a strategy or a common project from which both parties (teacher-student) can benefit. However, at present, specialized didactics that pursue their objectives without the utilization of technology, will no longer be able to propose a new model of education for a teacher-researcher. The most pressing issue is, how can teachers, who are not experts in modern technologies, make different e-learning platforms work? How should a teacher implement a series of tools that make the class sufficiently effective? This paper follows Don Morrison's approach, which states that: "An e-learning strategy operates at micro and macro levels. (...) It's important not to confuse strategic thinking regarding the e-learning strategy with strategic planning"*. Therefore, the planning of a certain number of strategies for the class would require the elaboration of a detailed and thorough plan of the actions to be carried out and to achieve set objectives. Since the links between elearning and teaching strategies are not so explicit, mechanisms must be established to associate educational actions with the means to express them. In conclusion, the main goal is to demonstrate the effectiveness of the tools that provide learning through technology and information media. To observe the degree of fulfillment of the hypotheses raised, we have studied how the teachers of a language class interact and implement electronic tools or web resources in their courses, and what is their potential effectiveness in the teaching tasks that were raised. Firstly, we will investigate whether the teacher acts as a mediator only or guides the process along with the electronic tools. Secondly, we will study whether the students must carry out the tasks using these electronic platforms; at the same time the teacher observes whether both the control group and the second group have developed, improved or modified their linguistic habits and behavior in learning a second language. The groups will have a meeting through a videoconference tool, record a conversation on video and finally they will fill in a brief questionnaire about the topic they have discussed. The results in the first phase of the research have shown that e-learning has a relatively high impact on language learning if the tools are adapted to the learning itself. However, the need for a teacher to control the process or help the student to solve the problem is essential. In this paper, we will focus on presenting the partial results of this research. URL Link na konferenciu Link na plný text Link na plný text Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 48462 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov E-learning v procese prípravy budúcich učiteľov hudobného umenia Aut.údaje Pavel Martinka, Michal Brodniansky Autor Martinka Pavel 1989- (50%) UMBPF02 - Katedra hudobnej kultúry
Spoluautori Brodniansky Michal 1986- (50%) UMBPF02 - Katedra hudobnej kultúry
Zdroj.dok. Múzy v škole : recenzovaný časopis prinášajúci teoretické (vedecké) články garantované KHK PdF UMB, praktické ukážky, odborné reflexie, recenzie i dôležité informácie z oblasti edukácie hudby, výtvarnej kultúry, etickej a estetiskej výchovy. Roč. 26, č. 1-2 (2020), s. 21-28. - Banská Bystrica : Občianske združenie Múzy v škole : Občianske združenie Múzy v škole, 2020 Kľúč.slová elektronické vzdelávanie - e-learningové vzdelávanie - e-learning - electronic education elektronické učebnice hudobné umenie - musical art príprava budúcich učiteľov - preparation of future teachers Form.deskr. časopisy - journals Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Predkladaný príspevok pojednáva o problematike využívania e-learningu v hudobnej edukácii Príspevok sa zameriava na hodnotenie e-learningu študentmi hudobného umenia, ktorí spolu so žiakmi predstavujú budúcich konečných užívateľov pripravovaných produktov v rámci projektov zameraných na e-learningovú podporu hudobnej edukácie realizovaných na Katedre hudobnej kultúry Pedagogickej fakulty UMB. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ADF Číslo archívnej kópie 49254 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Blended learning in teachers' preparation for the assessment of essay tests in the state part of the maturita exam Aut.údaje Dana Vicherková, Josef Malach, Milan Chmura Autor Vicherková Dana (34%)
Spoluautori Malach Josef (33%)
Chmura Milan (33%)
Zdroj.dok. e-Society 2019 : 17th international conference, 11.-13.04.2019, Utrecht. S. 37-44. - Lisabon : IADIS Press, 2019 ; e-Society 2019 medzinárodná konferencia Kľúč.slová blended learning elektronické vzdelávanie - e-learningové vzdelávanie - e-learning - electronic education essays Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Portugalsko Kategória publikačnej činnosti BEE Číslo archívnej kópie E4678 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Využitie Moodle e-learningu pre zvýšenie záujmu o štúdium chémie Súbež.n. Using of Moodle E-learning to increase interest in chemistry study Aut.údaje Martin Valo, Miroslav Iliaš Autor Valo Martin (50%)
Spoluautori Iliaš Miroslav 1975- (50%) UMBFP08 - Katedra chémie
Zdroj.dok. Študentská vedecká konferencia 2019 : zborník recenzovaných príspevkov, konferencia, Banská Bystrica, 9. apríl 2019. S. 406-411. - Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2019 / Boleček Peter ; Petrovičová Ida ; Mészáros Patrik ; David Stanislav ; Petlušová Viera ; Študentská vedecká konferencia 2019 Kľúč.slová Moodle elektronické vzdelávanie - e-learningové vzdelávanie - e-learning - electronic education výučba chémie Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia V práci demonštrujeme možnosti využitia populárneho e-learningového systému Moodle pre zvýšenie záujmu o štúdium chémie pomocou automaticky vyhodnotiteľných online testov a iných aktivít. V tomto kontexte zvýrazníme nástroj pre efektívnu tvorbu testových otázok študentami samotnými. Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 45750 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Interactive course for JavaScript in LMS Moodle Aut.údaje Patrik Voštinár Autor Voštinár Patrik 1988- (100%) UMBFP05 - Katedra informatiky
Zdroj.dok. ICETA 2019 : 17th IEEE international conference on emerging eLearning technologies and applications, 21.-22.11.2019, Starý Smokovec. Pp. 810-815. - New Jersey : IEEE, 2019 ; IEEE international conference on emerging eLearning technologies and applications Kľúč.slová JavaScript (programovací jazyk) - JavaScript (programming language) elektronické vzdelávanie - e-learningové vzdelávanie - e-learning - electronic education programovanie - programming LMS Moodle Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Spojené štáty Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 46459 Kategória ohlasu MICHALÍKOVÁ, Alžbeta - POVINSKÝ, Michal. Blended learning as a way of teaching in the pandemic period. In 18th IEEE international conference on emerging elearning technologies and applications, ICETA 2020, Kosice, 12th-13th November 2020. Piscataway : Institute of electrical and electronics engineers, 2020. ISBN 978-073812366-0, pp. 464-469.
SMERINGAIOVA, A. Experience for curriculum design and innovation for technical subjects with regard to distance learning. In 19th IEEE international conference on emerging eLearning technologies and applications, ICETA 2021, Košice, 11th-12th November 2021. New York : Institute of electrical and electronics engineers, 2021. ISBN 978-1-6654-2102-7, pp. 345-350.
WAI, Khaing Hsu - FUNABIKI, Nobuo - MON, Khin Thet - MAR SHWE, San Hay - SANDI KYAW, Htoo Htoo - LIN, Khin Sandar. A proposal of code modification problem for web client programming using JavaScript. In 9th international symposium on computing and networking, CANDAR 2021, virtual, 23rd-26th November 2021. New York : Institute of electrical and electronics engineers, 2021. ISBN 978-166544246-6, pp. 196-202.
DUDAS, Adam - JANKY, Jakub - SKRINAROVA, Jana. Web application for graph visualization purposes. In 18th international conference on emerging eLearning technologies and applications, ICETA 2020, Košice, 12th-13th November 2020. New York : Institute of electrical and electronics engineers, 2020. ISBN 978-0738122366-0, pp. 90-95.
NYEMKOVA, Elena - JUSTICE, Connie - LIASKOVSKA, Solomiia - LAKH, Yuriy. Methods of current knowledge teaching on the cybersecurity example. In Education sciences. ISSN 2227-7102, 2022, vol. 12, no. 11, pp. 1-16.
WAI, Khaing Hsu - FUNABIKI, Nobuo - QI, Huiyu - XIAO, Yanqi - MON, Khin Thet - SYAIFUDIN, Yan Watequlis. Code modification problems for multimedia use in JavaScript-based web client programming. In 16th international conference on complex, intelligent and software intensive systems : CISIS 2022, virtual, 29th June-01st July 2022. Berlin : Springer science and business media Deutschland, 2022. ISBN 978-303108811-7, pp. 548-556.
WAI, Khaing Hsu - FUNABIKI, Nobuo - AUNG, Shune Lae - AUNG, Soe Thandar - HTUN, May Zin - SYAIFUDIN, Yan Watequlis - KAO, Wen Chung. An investigation of code modification problem for learning server-side JavaScript programming in web application system. In GCCE 2022 11th global conference on consumer electronics, Osaka, 18th-21st October 2022. Piscataway : Institute of electrical and electronics engineers, 2022. ISBN 978-166549232-4, pp. 858-859.
QI, Huiyu - FUNABIKI, Nobuo - WAI, Khaing Hsu - LU, Xiqin - KYAW, Htoo Htoo Sandi - KAO, Wen Chung. An implementation of element fill-in-blank problems for code Understanding study of JavaScript-based web-client programming. In International journal of information and education technology. ISSN 1179-1184, 2022, vol. 12, no. 11, pp. 1179-1184.
TARASOV, Dmytro - KOMOVA, Maria. Analysis of the use of information resources of the aggressor country by the university educational process participants in 2021-2023. In CEUR workshop proceedings : 2nd international workshop on social communication and information activity in digital humanities, SCIA 2023, Lviv, 09th November 2023. Aachen : RWTH Aachen University, 2023. ISSN 1613-0073, pp. 211-220.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Using blender 3D for learning virtual and mixed reality Aut.údaje Dana Horváthová, Patrik Voštinár, Martin Mitter Autor Horváthová Dana 1965- (40%) UMBFP05 - Katedra informatiky
Spoluautori Voštinár Patrik 1988- (40%) UMBFP05 - Katedra informatiky
Mitter Martin (20%)
Zdroj.dok. ICERI 2019 : 12th international conference of education, research and innovation, 11. - 13. 11. 2019, Seville, Spain : conference proceedings. Pp. 9309-9314. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2019 ; ICERI 2019 international conference of education, research and innovation Kľúč.slová virtuálna realita - virtual reality vyučovanie - teaching elektronické vzdelávanie - e-learningové vzdelávanie - e-learning - electronic education Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Španielsko Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 46440 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný