Výsledky vyhľadávania
Názov Vzdelávanie pre 21. storočie Podnázov východiská zmien v kurikule základného vzdelávania Aut.údaje eds. Branislav Pupala, Petra Fridrichová Autor Pupala Branislav (35%)
Spoluautori Fridrichová Petra 1982- (65%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Vyd.údaje Bratislava : Štátny pedagogický ústav , 2022. - 152 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-8118-293-8 Kľúč.slová vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms základné vzdelávanie - základné vzdelanie - elementárne vzdelávanie - elementary school education - elementary education kurikulárna koncepcia reformy - reforms Form.deskr. metodické príručky - methodological manuals Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti GII Číslo archívnej kópie 52558 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Kvalita učiteľa v kontexte koncepcií edukácie a emocionálnej inteligencie: perspektíva žiakov a študentov učiteľstva Súbež.n. The high quality of teacher in the context of educational conceptions and emotional intelligence: the perspective of pupils and trainee teachers Podnázov habilitačná práca Aut.údaje Lenka Rovňanová Autor Rovňanová Lenka 1968- (100%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta , 2017. - 237 s. Vydanie 1. vyd. Kľúč.slová školské reformy - reformy školstva - school reforms kvalitní učitelia edukačné modely edukačné koncepcie - educational concepts emocionálna inteligencia - emočná inteligencia - emotional intelligence Q-metodológia vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms high quality teachers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti DAI Číslo archívnej kópie 39819 Kategória ohlasu KUBIŠOVÁ, Kristína. Morálna kompetencia a emocionálna inteligencia v pregraduálnej príprave učiteľov. In Pedagogica Actualis XI. : spoločnosť a výchova. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2020. ISBN 978-80-572-0045-1, s. 242-248.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Reformy už radšej nie! Pohľad slovenských učiteľov na premeny školského kurikula po roku 2008 Súbež.n. Reforms... Rather not! The transformation of the school curriculum after 2008 from the perspective of Slovak teachers Aut.údaje Štefan Porubský Autor Porubský Štefan 1957- (100%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Zdroj.dok. Pedagogická profesia z aspektu vedy, výskumu a praxe : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov, 24.-25.10.2017. S. 129-142. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2017 / Frk Vladimír ; Orosová Renáta ; Pedagogická profesia z aspektu vedy, výskumu a praxe medzinárodná konferencia Kľúč.slová vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms bariéry úspešnosti postoje učiteľov Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 42402 Kategória ohlasu KOSTURKOVÁ, Martina - FERENCOVÁ, Janka - ŠUŤÁKOVÁ, Valentína. Kritické myslenie ako dôležitá súčasť kurikulárnej reformy na Slovensku : skúmanie fenoménu v slovenskej časopiseckej literatúre. In Orbis scholae [online]. 2018, roč. 12, č. 1, s. 1-24 [cit. 2020-01-09]. ISSN 2336-3177. Dostupné na: https://karolinum.cz/data/clanek/6083/OS_1_2018_Kostrukova_online_first.pdf
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Učitelia v reformách školy a kurikula Súbež.n. Teachers in the midst of the school and curriculum reforms Aut.údaje Beata Kosová Autor Kosová Beata 1957- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Edukácia : vedecko-odborný časopis. online, roč. 2, č. 1 (2017), s. 126-138. - Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, 2017 Kľúč.slová kurikulárne reformy - curriculum reforms učitelia - teachers vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti ADF Číslo archívnej kópie 39562 Kategória ohlasu OROSOVÁ, Renáta. Implementácia zážitkovej pedagogiky do pregraduálnej prípravy a jej vplyv na klímu triedy - súdržnosť. In Edukácia : vedecko-odborný časopis [online]. 2017, roč. 2, č. 2, s. 150-162 [cit. 2017-09-29]. ISSN 1339-8725. Dostupné na: https://www.upjs.sk/public/media/16334/Orosova.pdf
PAVLOV, Ivan - KRYSTOŇ, Miroslav. Model podpory profesijného učenia a rozvoja učiteľstva. In Kontexty podpory profesijného rozvoja učiteľstva : zborník z vedeckej konferencie, Banská Bystrica, 05.04.2017. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. ISBN 978-80-557-1334-2, s. 9-48.
KOSTURKOVÁ, Martina - FERENCOVÁ, Janka - ŠUŤÁKOVÁ, Valentína. Kritické myslenie ako dôležitá súčasť kurikulárnej reformy na Slovensku : skúmanie fenoménu v slovenskej časopiseckej literatúre. In Orbis scholae [online]. 2018, roč. 12, č. 1, s. 1-24 [cit. 2020-01-09]. ISSN 2336-3177. Dostupné na: https://karolinum.cz/data/clanek/6083/OS_1_2018_Kostrukova_online_first.pdf
PAVLOV, Ivan. Učiteľská andragogika : o profesijnom vzdelávaní a poradentsve. 2. dopln. a rozš. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2018. 212 s. ISBN 978-80-906894-1-1.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov The way towards self-evaluation and professional self-development of teachers in transforming countries Aut.údaje Beata Kosová Autor Kosová Beata 1957- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Educating for the future : ATEE 38th annual conference, Halden, 22. - 25. 8. 2013. S. 234-244. - Brussels : Association for Teacher Education in Europe, 2014 ; ATEE výročná konferencia Poznámka abstrakt In: Educating for the Future : 38th annual conference of the Association for teacher education in Europe, Halden, 22nd - 25th August, 2013. - Halden : Høgskolen i Østfold, 2013. S. 110-111 Kľúč.slová autoevalvácia školy - school self-evaluation - autoevaluácia školy profesijný rozvoj - professional development sebarozvoj - self-development vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms Jazyk dok. angličtina Krajina Belgicko Systematika 373.211.24 URL http://www.atee1.org/uploads/ferdig_for_publisering2.pdf Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 31078 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov The development of teachers and their diagnostic capabilities. Experience with the creation and verification of diagnostic tools for teachers Aut.údaje Bronislava Kasáčová Autor Kasáčová Bronislava 1959- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Educating for the future : ATEE 38th annual conference, Halden, 22. - 25. 8. 2013. S. 222-233. - Brussels : Association for Teacher Education in Europe, 2014 ; ATEE výročná konferencia Kľúč.slová profesijný rozvoj učiteľov - professional development of teachers autoevalvácia školy - school self-evaluation - autoevaluácia školy profesijný rozvoj - professional development sebarozvoj - self-development vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms Jazyk dok. angličtina Krajina Belgicko Systematika 373.211.24 URL http://www.atee1.org/uploads/ferdig_for_publisering2.pdf Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 31077 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov L'enseignement supérieur et le Processus de Bologne en Slovaquie Aut.údaje Beata Kosová, Gilles Rouet Autor Kosová Beata 1957- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Rouet Gilles 1958- (50%) UMBFH03 - Katedra európskych kultúrnych štúdií
Zdroj.dok. Revue internationale d'éducation de Sèvres. Vol. 20, no. 62 (2013), pp. 19-25. - Sèvres : Centre international d'études pédagogiques, 2013 Kľúč.slová Bolonský proces - Bologna Process vysokoškolské vzdelávanie - college education akreditácia - accreditation vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms Heslá geogr. Slovensko Jazyk dok. francúzština Krajina Francúzsko Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 25979 Kategória ohlasu KASÁČOVÁ, Bronislava. The development of teachers and their diagnostic capabilities. Experience with the creation and verification of diagnostic tools for teachers. In Educating for the future : proceeding of the ATEE 38th annual conference, Halden 2013. Brussel : Association for teacher education in Europe, 2014. ISBN 978-908-15-639-7-0, pp. 222-233.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Vysokoškolské vzdelávanie učiteľov na Slovensku Aut.údaje Beata Kosová Autor Kosová Beata 1957- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Pedagogika : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově. Roč. 63, č. 4 (2013), s. 485-500. - Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2013 Kľúč.slová pregraduálna príprava školské reformy - reformy školstva - school reforms učiteľská profesia - profesia učiteľa - teacher career - teaching profession pregradual preparation vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 371 Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 28965 Kategória ohlasu ROVŇANOVÁ, Lenka. Prevencia sociálno-patologických javov ako súčasť návrhu profesijného štandardu učiteľa. In Zborník vedeckovýskumných prác Katedry pedagogiky (10). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2014. ISBN 978-80-557-0792-1, s. 113-124.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíne, Fakulta humanitních studií, 2015. 106 s. ISBN 978-80-7454-552-8.
WIEGEROVÁ, Adriana. The careers of young Czech university teachers: in the field of pedagogy. Zlín : Tomas Bata University, 2016. 130 s. ISBN 978-80-7454-631-0.
VRABCOVÁ, Veronika. Pregraduálna príprava učiteľa a inkluzívny charakter jeho osobnosti ako podmienky úspešnej inkluzívnej edukácie. In Humanum : międzynarodowe studia społeczno-humanistyczne. ISSN 1898-8431, 2019, roč. 1, č. 32, s. 59-63.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Premeny profesijného sebaporozumenia učiteľov predprimárneho vzdelávania v kontexte reformy školstva na Slovensku Súbež.n. Transformation of the professional self-understanding of the pre-school teachers in the context of the reform education in Slovakia Aut.údaje Michaela Vargová Autor Vargová Michaela 1976- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů IX. : sborník z IX. ročníku konference, Olomouc, 1. 12. 2012. CD-ROM, s. 187-194. - Olomouc : Societas Scientarium Olomucensis II, 2012 / Poláchová Vašťátková Jana ; Bačíková Alice ; Bednaříková Iveta ; Grecmanová Helena ; Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů IX. konference Kľúč.slová učiteľ predprimárneho vzdelávania školské reformy - reformy školstva - school reforms sebareflexia učitelia predprimárneho vzdelávania - pre-primary education teacher vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms self-reflection Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 373.3 Anotácia Príspevok vymedzuje teoretický rámec výskumu vývinu poňatia učiteľskej profesie učiteľmi predprimárneho vzdelávania v procese ich profesijného rastu a premeny ich vlastného poňatia učiteľskej profesie v kontexte reformy školstva na Slovensku. Načrtáva vzťah medzi subjektívnymi teóriami učiteľov a ich profesijným sebaporozumením. V závere popisuje návrh prevažne kvalitatívneho výskumu k dizertačnej práci. The paper defines the theoretical framework of research: development of notion of the teaching profession by pre-primary teachers in the process of their career development and transformation of its own notion in the context of educational reform in Slovakia. It outlines the relationship between subjective theories of teachers and their professional self-understanding. In conclusion, it describes the proposal a predominantly qualitative research of dissertation thesis. Kategória publikačnej činnosti BEE Číslo archívnej kópie 27335 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Pojmowanie i realizacja celów wychowania fizycznego przez nauczycieli w okresie przemian edukacyjnych Aut.údaje Cezary Kuśnierz, Miroslav Kopecký, Paweł Pakosz Autor Kuśnierz Cezary (50%)
Spoluautori Kopecký Miroslav (25%)
Pakosz Paweł (25%)
Zdroj.dok. Rozprawy naukowe : Akademii wychowania fizycznego we Wrocławiu, 35. S. 61-65. - Wrocław : Wydawnictwo AWF we Wrocławiu, 2011 Kľúč.slová telesná výchova - telovýchova - physical education vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms učitelia telesnej výchovy - physical education teachers Jazyk dok. poľština Krajina Poľsko Systematika 796 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie E1774 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok