Výsledky vyhľadávania
Názov Planning educational content in school curriculum documents: Examples of current practice from pre-schools in the Czech Republic and Slovakia Súbež.n. Plánování vzdělávacího obsahu ve školních kurikulárních dokumentech: příklady současné praxe v mateřských školách v České republice a na Slovensku Aut.údaje Eva Koželuhová, Barbora Loudová Stralczynská, Milena Lipnická Autor Koželuhová Eva (34%)
Spoluautori Loudová Stralczynská Barbora (33%)
Lipnická Milena 1966- (33%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Pedagogika : časopis pro vědy o vdělávání a výchově, Změny v preprimárním a primárním vzdělávání (anglické monotematické číslo). Roč. 70, č. 4 (2020), s. 425-448. - Praha : Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2020 Kľúč.slová predprimárne vzdelávanie - pre-primary education školské vzdelávacie programy - school educational programs obsah a systém vzdelávania Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Anotácia Abstract: The aim of the research was to analyse the ways in which educational content is planned and taught in selected pre-school educational programmes in the Czech Republic and Slovakia, with a focus on the topics, educational objectives, and different approaches to school curriculum design. Methods. The first part of the research consisted of a qualitative content analysis of the school educational programmes of 40 pre-schools in the Czech Republic and 40 reflective reports from the teachers of these pre-schools. The research focused on approaches to designing integrated educational blocks in these school educational programmes and on teachers' preferences when implementing them in their teaching. Th e second part was undertaken in cooperation with the Faculty of Education of Matej Bel University in Banská Bystrica, Slovakia. Research data was obtained by a questionnaire survey among students of distance studies in study programmes preparing preschool teachers in the Czech Republic and Slovakia. The results from the research sample indicated that the chronological approach of integrated educational blocks was the most popular type within pre-schools in both countries. The pre-schools designed the educational content according to the season and structured it into weekly themes. Th is approach might not necessarily fulfi l the requirements of the Czech and Slovak national educational programmes in relation to the specified educational content according to the current needs and interests of children. Even though some teachers were often allowed to choose their own topics, the majority of teachers were still required to implement topics specifi ed in the school educational programme. In conclusion, the paper provides a possible outline of the causes of this situation and suggests opportunities for further research. URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 49528 Kategória ohlasu SYSLOVÁ, Zora - NAJVAROVÁ, Veronika. Přehledová studie výzkumů předškolního vzdělávání v České republice v letech 2011-2020. In Pedagogika : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově. ISSN 0031-3815, 2021, roč. 71, č. 3, s. 483-504.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
článok
Názov Zisťovanie úrovne vedomostí a zručností po realizácii vzdelávacej činnosti Súbež.n. Determining the level of knowledge and skills for the implementation ofeducational activities Aut.údaje Alena Očkajová Autor Očkajová Alena 1961- (100%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Zdroj.dok. Technika a vzdelávanie : časopis zameraný na technické vzdelávanie v základných, stredných, i na vysokých školách, na oblasť základného a aplikovaného výskumu, aplikáciu informačných technológií vo výučbe odborných predmetov. Roč. 5, č. 2 (2016), s. 11-15. - Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016 Kľúč.slová kvalifikovaní učitelia - qualified teachers odborné predmety - specialized school subjects školské vzdelávacie programy - school educational programs didaktické zručnosti didakticko-technické prostriedky Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti ADF Číslo archívnej kópie 37190 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (4) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Výuka učiva zaměřeného na techniku v základním a nižším středním vzdělávání Aut.údaje Daniel Novák, Ján Stebila Autor Novák Daniel 1952- (50%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Spoluautori Stebila Ján 1979- (50%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Zdroj.dok. Olympiáda techniky Plzeň 2016 : sborník příspěvků z mezinárodní studentské odborné konference, Plzeň 17. - 18. 5. 2016. S. 12-19. - Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni, 2015 ; Olympiáda techniky Plzeň 2016 mezinárodní studentská odborná konference Kľúč.slová školské vzdelávacie programy - school educational programs elektrotechnické stavebnice osobné počítače - personal computers Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 37 Anotácia Základní – a nyní nižší střední vzdělávání – v moderní společnosti musí nezbytně přispívat rovněž k získání základních vědomostí a dovedností v různých oblastech techniky. Jeho účelem je vytvářet též profesionální orientaci žáků. Tato studie se zabývá vývojem technického vzdělávání od poválečného období až po současnost. Stručně charakterizuje jednotlivé koncepce technického vzdělávání v Československu a analyzuje širší souvislosti. Přiměřený prostor je věnován aktuální situaci ve výuce předmětu technika v intencích novelizovaného Státního vzdělávacího programu na Slovensku. Elementary and lower secondary education in a modern society has to contribute to acquire basic knowledge and skills in various fields of technology. Technical education also helps to create professional inclination of students. The presented study deals with development of technical education since the post-war period up to the present. It briefly characterizes individual concepts of technical education and it analyzes its general context. Finally, the article applies to the current situation in teaching of the subject technology, under the terms of the amended State education program. Kategória publikačnej činnosti AFA Číslo archívnej kópie 36045 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (5) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Miera upravovania cieľov etickej výchovy v školských vzdelávacích programoch Podnázov (výsledky výskumu) Aut.údaje Ľubica Hajnalová Buvalová Autor Hajnalová Buvalová Ľubica 1983- (100%) UMBPF13 - Katedra etickej a občianskej výchovy
Zdroj.dok. Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác, Č. 14. S. 71-83. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013 / Doušková Alena 1956- ; Hudecová Anna 1952- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Kariková Soňa 1953- ; Korim Vojtech 1949-2021 ; Prusáková Viera 1947- ; Višňovský Ľudovít 1939- Kľúč.slová etická výchova - ethical education primárne vzdelávanie - primary education efektívne ciele ISCED 1 (školský vzdelávací program) - ISCED 1 (school educational program) výsledky výskumu školské vzdelávacie programy - school educational programs results of the research Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 17 Anotácia Etická výchova, ako povinne voliteľný predmet, je realizovaný v primárnom stupni vzdelávania už niekoľko rokov. Prioritou predmetu je výchova jedinca s vlastnou identitou a najmä výchova k prosociálnosti. V predkladanom príspevku prezentujeme výsledky výskumu, ktorý zisťoval názory učiteľov primárneho vzdelávania na ciele etickej výchovy. Súčasne komparujeme tieto výsledky s kvalitatívnou obsahovou analýzou školských vzdelávacích programov. Ethical education as elective subject is realized in the primary education for several years. The priority of the course is to educate individuals with their own identity and in particular to the education prosocial. In the present paper, we present results of the research that investigated primary school teachers' views on ethics goals. At the same time we compare these results with qualitative content analysis of school education programs. Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 26348 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (3) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Využívanie outdoorových aktivít na stredných školách v Banskej Bystrici z pohľadu telovýchovných pedagógov Súbež.n. The utilization of outdoor activities at high schools in Banská Bystrica after the reform of the school educational programme and the national curriculum Aut.údaje Martin Babiar Autor Babiar Martin (100%) UMBFH09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Zdroj.dok. Prvé kroky kurikulárnej transformácie v predmete telesná a športová výchova : zborník z vedeckej konferencie, ktorá sa uskutočnila 12. novembra 2009 v Bratislave. S. 38-44. - Bratislava : Univerzita Komenského, Fakulta telesnej výchovy a športu, 2010 ; Prvé kroky kurikulárnej transformácie v predmete telesná a športová výchova medzinárodná vedecká konferencia Poznámka Bibl.: s. 44 Kľúč.slová outdoorové aktivity - outdoor activities školské vzdelávacie programy - school educational programs nové učebné osnovy stredné školy - secondary schools Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 17044 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Příprava koordinátorů školních vzdělávacích programů na odborných školách Aut.údaje Jaroslava Vašutová, Jiří Bednář ... [et al.] Autor Vašutová Jaroslava (5%)
Spoluautori Bednář Jiří (5%)
Blecha Miroslav (5%)
Čadílek Miroslav (5%)
Holoušová Drahomíra (5%)
Kadeřábková Božena (5%)
Kropáč Jiří (5%)
Kreim Roman (5%)
Kubát Jindřich (4%)
Malach Josef (4%)
Mareš Jan (4%)
Marinková Helena (4%)
Otipka Jiří (4%)
Pecina Pavel (4%)
Pecka František (4%)
Petrů Hana (4%)
Rozhoň Jan (4%)
Rychlíková Berta (4%)
Semrád Jiří (4%)
Serafín Čestmír (4%)
Slovák Svatopluk (4%)
Škrabal Milan (4%)
Veleta Richard (4%)
Vyd.údaje Praha : Národní ústav odborného vzdělávání , 2010. - 445 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-87063-29-3 Kľúč.slová koordinátori školské vzdelávacie programy - school educational programs stredné odborné školy - secondary vocational schools Form.deskr. učebné texty - educational texts Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika URL http://blogkantora.cz/wp-content/uploads/2017/10/ISBN-978-80-87063-29-3.pdf Kategória publikačnej činnosti BCI Číslo archívnej kópie E4652 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
DOKUMENT JE NA CD/DVD
Názov Aké problémy majú učitelia primárneho vzdelávania pri projektovaní školského kurikula Aut.údaje Simoneta Babiaková Autor Babiaková Simoneta 1959- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie 14. - 15. október 2010. S. 55-61. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010 / Doušková Alena 1956- ; Porubský Štefan 1957- ; Huľová Zlatica 1960- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Korim Vojtech 1949-2021 ; Pavlov Ivan 1965- ; Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová školské vzdelávacie programy - school educational programs obsahová analýza tvorba školského kurikula primárne vzdelávanie - primary education učitelia - teachers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 373.3 Anotácia Príspevok je reakciou na výskumné zistenia dvoch projektov. Zaoberá sa obsahovou analýzou časti školského vzdelávacieho programu konkrétnej základnej školy. Analýza je jednou z úloh projektu „Modernizácia - komunikácia - učenie - spoľahlivý základ všeobecného vzdelania“ spolufinancovaného z ESF a štátneho rozpočtu. V rámci tohto projektu učitelia spolu s vedením školy a metodikmi realizovali obsahovú analýzu školského vzdelávacieho programu, ktorej závery sú východiskom pre ďalšiu tvorbu školského kurikula. Závery obsahovej analýzy sú konfrontované so zisteniami výskumného projektu APVV 0026-07 „Profesia učiteľ preprimárnej edukácie a učiteľ primárnej edukácie v dynamickom poňatí“. Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 19733 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Overbally v školskej telesnej výchove Aut.údaje Elena Bendíková Autor Bendíková Elena 1975- (100%) UMBEF09 - Inštitút manažérskych systémov (detašované pracovisko Poprad)
Zdroj.dok. Tělesná výchova a sport mládeže : odborný časopis pro učitele, trénery a cvičitele. Roč. 75, č. 3 (2009), s. 27-30. - Praha : Fakulta tělesné výchovy a sportu Univerzity Karlovy, 2009 Kľúč.slová školská telesná výchova - school physical education overball školské vzdelávacie programy - school educational programs Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 796 Kategória publikačnej činnosti BDE Číslo archívnej kópie 12743 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Zväzky 2009: 1-6 článok
Názov Kompetencie pre výkon činností v profesii učiteľky v preprimárnom vzdelávaní Aut.údaje Milena Lipnická Autor Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Predškolská výchova : celoštátny odborno-metodický časopis pre rodičov, jasle a materské školy, ktorý bol založený v roku 1946. Roč. 63, č. 5 (2008/2009), s. 1-5. - Hliník nad Hronom : Reziliencia, 2009 Kľúč.slová učiteľka kompetencie - competences pedagogická činnosť učitelia predprimárneho vzdelávania školské vzdelávacie programy - school educational programs Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti BDF Číslo archívnej kópie 12393 Kategória ohlasu JAREŠOVÁ, Aneta. Historické podnety pre súčasné poňatie učiteľa predškolského vzdelávania na Slovensku. In Učiteľ v preprimárnej a primárnej edukácii : teória, výskum, vývoj. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2009. ISBN 978-80-8083-814-0, s. 143-155.
MIHOKOVÁ, Stanislava. Vstupná diagnostika 2 - 3 ročných detí v materskej škole. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2011. 20 s.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Príprava budúcich učiteľov primárneho vzdelávania v procese školskej reformy Súbež.n. The preparation of future primary teachers in the process of education reform Aut.údaje Miroslava Gašparová Autor Gašparová Miroslava 1961- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Tradície a inovácie vo výchove a vzdelávaní modernej generácie učiteľov I : predškolská a elementárna pedagogika : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie pri príležitosti 190. výročia vzniku Učiteľského ústavu v Spišskej Kapitule a vymenovania Juraja Páleša za jej prvého riaditeľa, 26. 11 - 27. 11. 2009, Levoča. S. 134-140. - Ružomberok : Katolícka univerzita, 2009 / Krupová Ivana ; Akimjaková Beáta ; Akimjak Amantius ; Dlugoš František Kľúč.slová súčasná školská reforma štátny vzdelávací program - state educational program školské vzdelávacie programy - school educational programs vzdelávacie oblasti príprava učiteľov - teacher training Jazyk dok. slovenčina Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 21700 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný