Výsledky vyhľadávania

Nájdených záznamov: 37  
Vaša požiadavka: Autor-kód záznamu + druh.dok = "^umb_un_auth 0202168 xpca^"
  1. NázovKurikulárna reforma základného vzdelávania na Slovensku v kontexte súčasných trendov kurikulárnej a vzdelávacej politiky v Česku a Maďarsku - komparačná analýza
    Aut.údajeNikola Barčíková
    Autor Barčíková Nikola 1997- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Zdroj.dok. Grant journal : peer-reviewed scientific journal. Vol. 12, no. 2 (2023), pp. 6-9. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2023
    Kľúč.slová kurikulárne reformy - curriculum reforms   základné vzdelávanie - základné vzdelanie - elementárne vzdelávanie - elementary school education - elementary education   kurikulárna politika   vzdelávacia politika - educational policy - politika vzdelávania  
    Heslá geogr. Česko
    Maďarsko
    Form.deskr.články - journal articles
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaČeská republika
    URL Link na plný text
    Kategória publikačnej činnosti ADE
    Číslo archívnej kópie54099
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    OdkazyPERIODIKÁ-Súborný záznam periodika
    článok

    článok

  2. NázovDidaktické aspekty kurikulárnej reformy
    Aut.údajeŠtefan Porubský
    Autor Porubský Štefan 1957- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Zdroj.dok. Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis pre školy a školské zariadenia. Roč. 32, č. 5 (2023), s. 16-22. - Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2023
    Kľúč.slová kurikulárne reformy - curriculum reforms   didaktické spôsobilosti   systémový prístup - system approach  
    Form.deskr.články - journal articles
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    URLLink na zdrojový dokument
    Kategória publikačnej činnosti BDF
    Číslo archívnej kópie53834
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    OdkazyPERIODIKÁ-Súborný záznam periodika
    článok

    článok

  3. NázovAká je edukačná prax na Slovensku?
    Podnázovreflexia kurikulárnej reformy: generalizácia pozorovacích ratingov
    Aut.údajePetra Fridrichová, Marián Trnka, Vladimír Poliach; rec. Lenka Rovňanová, Alica Petrasová
    Autor Fridrichová Petra 1982- (34%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
    Spoluautori Trnka Marian 1977- (33%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Poliach Vladimír 1956- (33%) UMBPF08 - Katedra psychológie
    Ďalší autori Rovňanová Lenka 1968- (Recenzent)
    Petrasová Alica (Recenzent)
    Vyd.údajeBanská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2021. - 184 s.
    Vydanie1. vyd.
    ISBN978-80-557-1894-1 , 978-80-557-1897-2
    Kľúč.slová kurikulárne reformy - curriculum reforms   didaktické reflexie - didactic reflections   edukačná prax - educational practice   pozorovanie - observation   inovácie vo vzdelávaní - educational innovations  
    Heslá geogr. Slovensko
    Form.deskr.monografie - monographies
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    AnotáciaV tejto monografii sú sumarizované výsledky výskumu k cieľu 3. Išlo o aplikovaný evalvačný výskum kvantitatívnej povahy. Jeho súčasťou bolo vymedziť konštrukty pre evalváciu, zostaviť súbor hodnotiacich kritérií pre posúdenie konštruktov, definovať normy pre posúdenie úrovne konštruktov v rámci hodnotiacich kategórií. Nadväzne sa vytvárali výskumné nástroje, cez ktoré boli získavané dáta a tie sa následne spracovali a vyhodnotili tak, aby sa zhodnotila úroveň sledovaných konštruktov. Autori monografie predpokladajú, že publikácia prinesie nový pohľad na kurikulárnu reformu, teda na to, ako sa prejavila reforma na každodennej edukačnej praxi v školách. Zároveň však otvára nový problém súvisiaci s didaktickým pohľadom na reflexiu reformy v práci učiteľa, a to na kvalitu výučby, čo môže byť predmetom ďalšieho výskumu v tejto oblasti. Ďalší výskum spojený so zapojením nových kontextových premenných (napr. učiteľ, lokalita školy) by mohli napomôcť pri odhaľovaní proreformného správania školy či podporiť vzdelávanie a prípravu budúcich učiteľov v intenciách reformy.
    URLLink na plný text
    Kategória publikačnej činnosti AAB
    Číslo archívnej kópie51211
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
  4. NázovReformy kurikula na predprimárnom stupni školy a postoje učiteľov k nej
    Aut.údajeBeáta Kosová
    Autor Kosová Beata 1957- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Akcia , Prešov , 26. 9. 2019
    Zdroj.dok. Spoločnosť pre predškolskú výchovu : zborník odborných príspevkov. S. 10-26. - Prešov a Banská Bystrica : Spoločnosť pre predškolskú výchovu, 2020 / Kariková Soňa 1953- ; Petrasová Alica ; Učiteľka materskej školy v premenách času celoslovenská odborná konferencia a 26. snem SPV
    Kľúč.slová predprimárne vzdelávanie - pre-primary education   kurikulárne reformy - curriculum reforms   kurikulum - curriculum   učitelia - teachers   aktuálne trendy  
    Form.deskr.príspevky v zborníku - proceedings papers
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    URL Link na plný text Link na konferenciu
    Kategória publikačnej činnosti AFB
    Číslo archívnej kópie48952
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    článok

    článok

  5. NázovReflexia kurikulárnej reformy v pedagogickej práci učiteľov základných škôl
    Podnázov(východiská výskumu)
    Aut.údajeŠtefan Porubský, Marian Trnka ... [et al.]; rec. Beata Kosová, Milan Portik
    Autor Porubský Štefan 1957- (19%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Spoluautori Trnka Marian 1977- (19%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Vančíková Katarína 1976- (12%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Poliach Vladimír 1956- (21%) UMBPF08 - Katedra psychológie
    Fridrichová Petra 1982- (9%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
    Šukolová Denisa 1985- (10%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
    Osvaldová Zuzana 1981- (0,5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Petrík Štefan 1991- (7%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
    Simanová Lýdia 1964- (2%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Švidraň Basarabová Barbara 1993- (0,5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Ďalší autori Kosová Beata 1957- (Recenzent)
    Portik Milan (Recenzent)
    Vyd.údajeBanská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2020. - 136 s.
    Vydanie1. vyd.
    ISBN978-80-557-1687-9 (print), 978-80-557-1688-6 (online)
    Kľúč.slová kurikulum - curriculum   kurikulárne reformy - curriculum reforms   reflexia - reflection   kvalitní učitelia   základné školy - elementary schools  
    Form.deskr.monografie - monographies
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    AnotáciaPredkladanú publikáciu vnímajú jej autori ako jednu zo série krokov ich úsilia o komplexný a systémový prístup k problematike výskumu kurikulárnej reformy v podmienkach slovenskej základnej školy. Tento prístup má dva aspekty, ktoré sa pri realizácii cieľov skúmania danej problematiky premietajú do realizačných postupov. Prvý aspekt sa vzťahuje k predmetu výskumu, ktorým je v tomto prípade kurikulárna reforma, prebiehajúca na troch realizačných úrovniach - makroúroveň, mezoúroveň a mikroúroveň. Druhý je odborový aspekt, ktorý zahŕňa vedný odbor a jeho výskumné metódy, ktoré sú v danej oblasti uplatňované. Doteraz bola problematika riešiteľmi riešená na jej makro a mezoúrovni. Táto publikácia predstavuje prechod na riešenie problematiky na jej mikroúrovni. Je založené na báze makroanalýz transformačných procesov v oblasti vzdelávacej politiky na Slovensku a na výsledkoch empirického výskumu v projekte APVV 0713-12 Implementácia kurikulárnej reformy v základných školách v Slovenskej republike. Na tejto úrovni rozlišujeme dve roviny týchto procesov. Prvú rovinu predstavujú procesy budovania kapacít (capacity-building), ako ich vymedzil B. Levin (2008), teda nepretržitú prácu na zmene každodennej edukačnej praxe v školách, ako je výučba, kurikulum, hodnotenie, podpora pre angažovanie sa rodičov a žiakov, pedagogické vedenie a pod. tak, aby boli efektívnejšie. Druhá rovina prestavuje didaktický pohľad na problematiku. Ide o zmenu kvality výučby ako kľúčovej záležitosti školy (Lipowsky, 2007 in Janík et al. 2013). Vzhľadom k tomu, že na obidvoch rovinách ide o veľký komplex javov, prvkov a dynamických procesov, ktoré ich spoluvytvárajú, ich výskumná reflexia predstavuje relatívne náročné výskumné procesy. Z uvedeného dôvodu sa riešitelia sústreďujú na prvú z uvedených rovín s presahom do druhej roviny mikroúrovne realizácie kurikulárnej reformy. Druhá však ako komplex problémov už reprezentuje tematický okruh, ktorý by mal byť riešený v následnom projekte, čím by sa vytvoril ucelený pohľad na problematiku kurikulárnej reformy v základných školách na Slovensku. Táto publikácia predstavuje náčrt výskumného dizajnu s popisom výskumných nástrojov, metód a postupov, ktoré sa budú resp. už aj realizujú v oblasti empirického výskumu reflexie kurikulárnej reformy učiteľmi a identifikácie indikátorov kurikulárnej zmeny. Autori sa nádejajú, že na základe získaných výsledkov sa otvorí možnosť komplexného pohľadu na kvalitu a dopady kurikulárnej reformy naštartovanej v roku 2008. Zároveň sa nádejajú, že okrem explicitne vymedzených cieľov výskumu, sa vytvoria predpoklady pre zhodnotenie mohutnosti a sily tých bázických kategórií súčasného kurikulárneho systému vzťahujúceho sa k základnej škole na Slovensku, ktoré určujú jeho charakter a vytvárajú komparačnú platformu pre jeho umiestnenie na mape kurikulárnych systémov v globálnom meradle
    Kategória publikačnej činnosti AAB
    Číslo archívnej kópie47987
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

  6. NázovSantín, D., Balart, P., Cabrales, A., Calero, J., De La Fuente, Á., Oriol Escardíbul, J., Felgueroso, F., Sicilia, G.: Reflexiones sobre el sistema educativo
    Aut.údajeVanda Dluholucká
    Autor Dluholucká Vanda 1981- (100%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
    Zdroj.dok. Orbis scholae : Kurikulární reforma v ČR a SR 10 let poté: bilance a výzvy pro současnou školu. Roč. 12, č. 1 (2018), s. 159-162. - Praha : Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2018
    Recenz.dok.Reflexiones sobre el sistema educativo / Santín, D., Balart, P. ... [et al.]. - Madrid : Fundación Ramón Areces y Fundación europea sociedad y educación, Edito-rial Centro de Estudios Ramón Areces S.A., 2015
    Kľúč.slová kurikulárne reformy - curriculum reforms   reformy - reforms   edukačné systémy   reflexie  
    Heslá geogr. Španielsko
    Form.deskr.recenzie - reviews
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaČeská republika
    Systematika 37
    URLhttps://www.cupress.cuni.cz/ink2_stat/index.jsp?include=AUC_clanek&id=6166&id=6863&casopis=1201&zalozka=0&predkl=0
    Kategória publikačnej činnosti EDI
    Číslo archívnej kópie44414
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    OdkazyPERIODIKÁ-Súborný záznam periodika
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

  7. NázovCareer counseling: discrepancy between labour market requirements and education of job seekers
    Aut.údajeVanda Dluholucká, Kristína Hroncová
    Autor Dluholucká Vanda 1981- (50%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
    Spoluautori Hroncová Kristína 1990- (50%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
    Zdroj.dok. SGEM 2018 : 5th international multidisciplinary scientific conference on social sciences & arts, conference proceedings, Albena, 26.08.-01.09.2018, Vol. 5, no. 3.5 - Science & Society: Education and educational research. S. 63-70. - Sofia : STEF92 Technology, 2018 ; SGEM 2018 international multidisciplinary scientific conference on social sciences & arts
    Kľúč.slová kariérové poradenstvo - career counseling   trh práce - labour market - labor market   vzdelávanie - education   zamestnanie - employment   kurikulárne reformy - curriculum reforms  
    Form.deskr.príspevky v zborníku - proceedings papers
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaBulharsko
    Kategória publikačnej činnosti AFC
    Číslo archívnej kópie47131
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

  8. NázovPrečo učitelia odmietajú reformné zmeny?
    Súbež.n.Why do teachers refuse a reform changes?
    Aut.údajeBeata Kosová, Marián Trnka
    Autor Kosová Beata 1957- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Spoluautori Trnka Marian 1977- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Zdroj.dok. Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae : Universitas Catholica Ružomberok, vedecký recenzovaný časopis. Roč. 17, č. 1 (2018), s. 19-34. - Ružomberok : VERBUM - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2018
    Kľúč.slová kurikulárne reformy - curriculum reforms   učitelia - teachers   fázy úspešných reforiem   postoje k reformám  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 37
    Kategória publikačnej činnosti ADF
    Číslo archívnej kópie42399
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

  9. NázovUčiteľ ako kľúčový činiteľ školských reforiem
    Súbež.n.Teacher as a key factor of the school reforms
    Aut.údajeŠtefan Porubský, Vladimír Poliach
    Autor Porubský Štefan 1957- (70%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Spoluautori Poliach Vladimír 1956- (30%) UMBPF08 - Katedra psychológie
    Zdroj.dok. Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae : Universitas Catholica Ružomberok, vedecký recenzovaný časopis. Roč. 17, č. 1 (2018), s. 59-66. - Ružomberok : VERBUM - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2018
    Kľúč.slová kurikulárne reformy - curriculum reforms   školské kurikulum - school curriculum   profesionálne preferencie  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 371
    AnotáciaThe paper presents partial results of an extensive questionnaire research focusing on the curricular reform at basic schools (primary and lower secondary level of school) in the Slovak Republic. It deals with the question of how basic school teachers perceive the potential role of external (out-of-school) subjects that could actively participate in forming the particular school curriculum as the means of the curricular reform
    Kategória publikačnej činnosti ADF
    Číslo archívnej kópie42213
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

  10. NázovPohľady učiteľov na slovenskú reformu školstva a svoje miesto v nej
    Súbež.n.Teachers´ views on the Slovak school reform and their position in it
    Aut.údajeBeata Kosová, Marián Trnka
    Autor Kosová Beata 1957- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Spoluautori Trnka Marian 1977- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Zdroj.dok. Orbis scholae : Kurikulární reforma v ČR a SR 10 let poté: bilance a výzvy pro současnou školu. Roč. 12, č. 1 (2018), s. 95-111. - Praha : Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2018
    Kľúč.slová školské reformy - reformy školstva - school reforms   kurikulárne reformy - curriculum reforms   implementácia reforiem   dotazníkové prieskumy - questionnaire surveys  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaČeská republika
    Systematika 37
    Kategória publikačnej činnosti ADM
    Číslo archívnej kópie44025
    Kategória ohlasuŠUŤÁKOVÁ, Valentína - FERENCOVÁ, Janka. Kultúra školy podporujúca inovatívne prístupy k edukačnému procesu. In Edukácia : vedecko-odborný časopis [online]. 2019, roč. 3, č. 2, s. 187-201 [cit. 2021-11-03]. ISSN 1339-8725. Dostupné na: https://www.upjs.sk/public/media/21787/Sutakova_Ferencova.pdf
    ŠUŤÁKOVÁ, Valentína - FERENCOVÁ, Janka - ROVŇANOVÁ, Lenka. Inovatívna kultúra učiacej sa školy. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2019. 168 s. ISBN 978-80-555-2390-3.
    URBÁNEK, Petr - PICEK, Jan - JURSOVÁ, Jitka - ROZKOVCOVÁ, Andrea - PICKOVÁ, Helena - NOVOTOVÁ, Jitka. Výzkum klimatu učitelského sboru : potenciál smíšené metodologie. In Pedagogika. ISSN 0031-3815, 2021, roč. 71, č. 1, s. 7-28.
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    OdkazyPERIODIKÁ-Súborný záznam periodika
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný


  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.