Výsledky vyhľadávania
Názov Attributes of successful educational change in the background of reform efforts Súbež.n. Sėkmingų švietimo pokyčių požymiai reformų fone Aut.údaje Katarína Vančíková, Štefan Porubský ... [et al.] Autor Vančíková Katarína 1976- (44%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Porubský Štefan 1957- (2%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Švidraň Basarabová Barbara 1993- (44%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Šukolová Denisa 1985- (10%)
Zdroj.dok. Pedagogika. Vol. 152, no. 4 (2023), pp. 45-62. - Kaunas : Vytautas Magnus University Education Academy, 2023 Kľúč.slová kurikulum - curriculum vzdelávanie - education reforma vzdelávania učiteľov Q-metodológia Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Litva URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 54238 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
článok
Názov Competences of university teachers: systematic literature review Aut.údaje Nikola Gumanová, Denisa Šukolová Autor Gumanová Nikola 1994- (80%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
Spoluautori Šukolová Denisa 1985- (20%)
Zdroj.dok. Journal of Educational and Social Research. Vol. 12, no. 2 (2022), pp. 15-27. - London : Richtmann Publishing, 2022 Kľúč.slová vysokoškolskí učitelia - učitelia vysokých škôl - vysokoškolskí pedagógovia - univerzitní učitelia - university teachers - college teachers kompetencie - competences - competencies profesijné kompetencie - vocational qualifications - professional competences Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Veľká Británia URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 51567 Kategória ohlasu BLAŠKOVÁ, Martina - DLOUHÝ, David - BLAŠKO, Rudolf. Values, competences and sustainability in public security and IT higher education. In Sustainability. ISSN 2071-1050, 2022, vol. 14, no. 19, pp. 1-18.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Ethical competences of trainers continuing professional development Aut.údaje Michaela Skúpa, Denisa Šukolová, Ivan Pavlov Autor Skúpa Michaela 1991- (40%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Spoluautori Šukolová Denisa 1985- (20%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Pavlov Ivan 1965- (40%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Zdroj.dok. The New Educational Review. Vol. 63, no. 1 (2021), pp. 191-202. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2021 Kľúč.slová profesijný rozvoj učiteľov - professional development of teachers tréneri - sport coaches etické kompetencie Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko Anotácia Cieľom autorov štúdie bolo zistiť mieru etických prejavov u trénerov ďalšieho profesijného vzdelávania učiteľov a porovnať sebahodnotenie trénerov s tým, ako ich hodnotili samotní učitelia. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 50815 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Professional identity of university teachers: an overview of the current research Aut.údaje Zuzana Gredecká, Denisa Šukolová Autor Gredecká Zuzana 1996- (70%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Spoluautori Šukolová Denisa 1985- (30%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Zdroj.dok. Grant journal : peer-reviewed scientific journal. Vol. 10, no. 2 (2021), pp. 10-13. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2023 Kľúč.slová profesijná identita - professional identity profesijný rozvoj učiteľov - professional development of teachers vysokoškolskí učitelia - učitelia vysokých škôl - vysokoškolskí pedagógovia - univerzitní učitelia - university teachers - college teachers andragogika - andragogy Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 51490 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Various perceptions of inclusive school: Q methodological study Aut.údaje Katarína Vančíková, Barbara Basarabová ... [et al.] Autor Vančíková Katarína 1976- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Švidraň Basarabová Barbara 1993- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Sabo Róbert 1973- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Šukolová Denisa 1985- (10%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Zdroj.dok. Journal of Educational and Social Research. Vol. 11, no. 5 (2021), pp. 1-10. - London : Richtmann Publishing, 2021 Kľúč.slová inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy inkluzívne školy - inclusive schools Q-methodology Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Veľká Británia Anotácia Although inclusive education has become a global norm, it cannot be said that there is a universal definition of it. Namely, the ideas of what inclusive education is are formed in a local context under the influence of societal, political, economic and cultural forces. This is confirmed also by results of the research the subject of which was examination of perceptions of inclusive school formed in the Slovak socio-cultural context. The aim of the research was to find out how education actors (teachers, school headmasters, teaching assistants, specialists providing support to pupils, parents) think about the concept "inclusive school". For this purpose, the Q-methodology was used that produced eight various descriptions of inclusive school. They uncovered various contexts in which education actors´ ideas about inclusive school were formed. Some are wider, others refer to socio-cultural specifics of the country; others are more personal, reflecting personal experience, inner beliefs or URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 50488 Kategória ohlasu BABIAKOVÁ, Simoneta - BROZMANOVÁ, Monika - KASÁČOVÁ, Bronislava. Difficulty of professional activities subjectively perceived by Slovak primary education teachers. In New Educational Review. ISSN 17326729, 2023, 73, pp. 189-200.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Grasping the concept of inclusive school in Slovakia and England - Q study Aut.údaje Katarína Vančíková ... [et al.] Autor Vančíková Katarína 1976- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Porubský Štefan 1957- (25%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Šukolová Denisa 1985- (10%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Sabo Róbert 1973- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Vaníková Terézia 1974- (5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. The New Educational Review. Vol. 66, no. 4 (2021), pp. 157-167. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2021 Kľúč.slová inkluzívne školy - inclusive schools inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Q-metodológia Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko Anotácia The aim of the study was to identify how education actors of two historically and culturally different countries – Slovakia and England – thought about the concept ’inclusive school’. The Q-methodology was used for this purpose, yielding 7 descriptions of inclusive school. The results indicated two facts: 1) there is a jointly shared semantic field that can be interpreted as a consequence of globalization trends in education, and 2) perceptions of inclusive education are influenced by the history of educational systems in the countries studied. Research findings confirm that despite a certain convergence trend, a local discourse still remains the crucial determining factor of the conceptual grasp of this issue. Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 50956 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Professional roles of university teachers in the context of adult educator competence models Aut.údaje Nikola Gumanová, Denisa Šukolová Autor Gumanová Nikola 1994- (70%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Spoluautori Šukolová Denisa 1985- (30%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Zdroj.dok. Grant journal : peer-reviewed scientific journal. Vol. 10, no. 2 (2021), pp. 14-17. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2023 Kľúč.slová vzdelávanie dospelých - adult learning - education of adults vysokoškolskí učitelia - učitelia vysokých škôl - vysokoškolskí pedagógovia - univerzitní učitelia - university teachers - college teachers profesionálne predpoklady andragogika - andragogy Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 51290 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Základy štatistiky pre študentov edukačných vied Aut.údaje Denisa Šukolová, Hana Kocurová; rec. Dagmar Marková, Lucia Kočišová Autor Šukolová Denisa 1985- (60%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Spoluautori Kocurová Hana 1992- (40%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
Ďalší autori Marková Dagmar (Recenzent)
Kočišová Lucia (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2021. - 150 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-1886-6, 978-80-557-1887-3 Kľúč.slová štatistika - statistics kvantitatívny výskum - quantitative research edukačné vedy - educational sciences Form.deskr. učebnice vysokých škôl - textbooks (higher) Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ACB Číslo archívnej kópie 51410 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Profesijná identita vysokoškolských učiteľov: prehľad o aktuálnom výskume Súbež.n. Professional identity of higher education teachers: an overview of current research Aut.údaje Zuzana Gredecká, Denisa Šukolová Autor Gredecká Zuzana 1996- (70%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Spoluautori Šukolová Denisa 1985- (30%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Zdroj.dok. MMK 2020 : mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky : recenzovaný sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference, Hradec Králové, 14. –16. prosince 2020, 11.. S. 895-903. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2020 / Lipowski Jaroslav ; Iwanow Mikołaj ; Jaskułowski Krzysztof ; Kislingerová Eva ; Kiss Csaba Gy. ; Valachová Daniela 1968- ; Lipnická Milena 1966- ; Kubinec Martin 1978- ; MMK 2020 mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky Kľúč.slová profesijná identita - professional identity vysokoškolskí učitelia - učitelia vysokých škôl - vysokoškolskí pedagógovia - univerzitní učitelia - university teachers - college teachers profesijný rozvoj učiteľov - professional development of teachers andragogika - andragogy Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 49101 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Profesijné roly vysokoškolských pedagógov v kontexte kompetenčných modelov vzdelávateľov dospelých Súbež.n. Professional roles of university teachers in the context adul educators competence models Aut.údaje Nikola Gumanová, Denisa Šukolová Autor Gumanová Nikola 1994- (70%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Spoluautori Šukolová Denisa 1985- (30%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Zdroj.dok. MMK 2020 : mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky : recenzovaný sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference, Hradec Králové, 14. –16. prosince 2020, 11.. S. 886-894. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2020 / Lipowski Jaroslav ; Iwanow Mikołaj ; Jaskułowski Krzysztof ; Kislingerová Eva ; Kiss Csaba Gy. ; Valachová Daniela 1968- ; Lipnická Milena 1966- ; Kubinec Martin 1978- ; MMK 2020 mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky Kľúč.slová vzdelávanie dospelých - adult learning - education of adults vysokoškolskí učitelia - učitelia vysokých škôl - vysokoškolskí pedagógovia - univerzitní učitelia - university teachers - college teachers profesijné kompetencie - vocational qualifications - professional competences andragogika - andragogy Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 49100 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok