Výsledky vyhľadávania
Názov Pedagogické prístupy k deťom s rozmanitými potrebami Aut.údaje Milena Lipnická; rec. Ingrid Emmerová, Jana Balážová Autor Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Emmerová Ingrid 1977- (Recenzent)
Balážová Jana (Recenzent)
Vyd.údaje [Banská Bystrica] : Vydavateľstvo Písmenkové školičky pre malé detičky , 2022. - 86 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-973966-3-3 Kľúč.slová inklúzia vo vzdelávaní - inclusion in education edukačné potreby pedagogické prístupy deti so špecifickými potrebami Form.deskr. učebné texty - educational texts Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Napriek tomu, že výchova a vzdelávanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v praxi materských škôl nie sú bezproblémové, existuje spriaznenosť legislatívy aj pedagogické predpoklady a záujem zamestnancov, týmto deťom pomáhať. O tom, ako je to možné, informujú texty tejto učebnice. Je určená študentom v študijnom odbore Predškolská a elementárna pedagogika, aby získali základné informácie a zorientovali sa v problematike v súlade s jej objektívnym stavom v Slovenskej republike. Cieľom je študentovi sprostredkovať poznanie o reálnych možnostiach a príležitostiach predprimárneho vzdelávania detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, podnietiť ho k uvažovaniu, ako môže v praxi prispievať k zlepšeniu situácie v tejto oblasti. K tomu je zameraný obsah jednotlivých kapitol, konkrétne úlohy na seminároch, otázky na zamyslenie sa a na reflexiu vlastných poznatkov. Kategória publikačnej činnosti BCI Číslo archívnej kópie 51874 Kategória ohlasu BALÁŽOVÁ, Jana. Výnimočné deti a včasná intervencia : propedeutika pre špeciálnych pedagógov a iné pomáhajúce profesie. 1. vyd. Nitra : Pedagogická fakulta Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2022. 150 s. ISBN 978-80-558-1970-9.
EMMEROVÁ, Ingrid. Vzdelávacie potreby učiteľov v oblasti tvorby bezpečného školského prostredia a problémové správanie žiakov. In Vybrané aspekty tvroby bezpečného školského prostredia. 1. vyd. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo KU, 2023. ISBN 978-80-561-1026-3, s. 7-35.
EMMEROVÁ, Ingrid. Využitie a význam sociálnej skupiny v prevencii. In Manažment školy v praxi. ISSN 1336-9849, 2023, roč. 18, č. 2, s. 24-28.
EMMEROVÁ, Ingrid. Riešenie rizikového a problémového správania žiakov. 1. vyd. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo KU, 2023. 85 s. ISBN 978-80-561-1020-1.
EMMEROVÁ, Ingrid. Agresia a kyberagresia žiakov. 1. vyd. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo KU, 2023. 125 s. ISBN 978-80-561-1025-6.
EMMEROVÁ, Ingrid - JABLONSKÝ, Tomáš. Teachers and their competences in the prevention of problem and risky behaviour of pupils. In Ad alta : journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2023, vol. 13, no. 1, pp. 95-98.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Zborník prieskumnej činnosti národného projektu Profesijný rozvoj učiteľov 2020 - 2022 Aut.údaje ed. Ivan Pavlov; rec. Miroslav Krystoň, Eva Valášková Vincejová Ďalší autori Pavlov Ivan 1965- (Editor) (100%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
Krystoň Miroslav 1964- (Recenzent)
Vincejová Eva (Recenzent)
Vyd.údaje Bratislava : Národný inštitút vzdelávania a mládeže , 2022. - 250 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-565-1539-6 Kľúč.slová učitelia - teachers profesijný rozvoj učiteľov - professional development of teachers vzdelávacie potreby dištančné vzdelávanie - distance education inklúzia vo vzdelávaní - inclusion in education Form.deskr. zborníky - miscellanea Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti FAI Číslo archívnej kópie 53848 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Pradinių klasių mokytojų edukaciniai poreikiai inkliuzinio ugdymo kontekste Slovakijoje Súbež.n. Educational needs of the primary education teachers in inclusive education of the pupils from socially disadvantaged backgrounds in Slovakia Aut.údaje Ivana Rochovská ... [et al.] Autor Rochovská Ivana 1983- (30%)
Spoluautori Kušnírová Veronika (30%)
Kolibová Daniela (20%)
Dolinská Eva (15%)
Dudek Mieczyslaw (5%)
Zdroj.dok. Specialusis ugdymas. Vol. 2, no. 40 (2019), pp. 157-174. - Vilnius : Vilnius University, 2019 Poznámka Vyšlo aj v anglickej jazykovej mutácii: ROCHOVSKÁ, Ivana et al. Pradinių klasių mokytojų edukaciniai poreikiai inkliuzinio ugdymo kontekste Slovakijoje. In Specialusis ugdymas. Vilnius : Vilnius University, ISSN 2424-3299, 2019, vol. 2, no. 40, pp. 175-194. Kľúč.slová učitelia primárneho vzdelávania - primary education teachers inklúzia vo vzdelávaní - inclusion in education vzdelávacie potreby vzdelávacie potreby učiteľov sociálne znevýhodnené prostredie - socially disadvantaged background - socially disadvantaged environment Heslá geogr. Slovensko Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina, litovčina Krajina Litva Anotácia The study presents the results of the research examining the educational needs of the teachers and their interest about the themes of courses and educational programmes in connection with actual needs arising from changes in the Slovak education system due to the gradual promotion of inclusion. The main research method was the questionnaire aimed at detection of primary level teachers’ needs for the professional development and trainings, the identification of primary education teachers’ needs for successful implementation of inclusion in the learning of the pupils from socially disadvantaged backgrounds. This study presents if there exist statistically significant differences in self-reflexive perception of the need to improve in topics related to the implementation of inclusive education and the characteristics of respondents (age, length of the teaching practice, willingness to grow personally and to educate). URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 8294 Kategória ohlasu MATULČÍKOVÁ, Marta - HAMRANOVÁ, Anna - BREVENÍKOVÁ, Daniela - LEGYELFALUSY, Tomáš. Selected factors influencing employee work performance in enterprises. In TEM Journal. ISSN 2217-8309, 2023, vol. 12, no. 3, pp. 1668-1676.
HLADUSH, Viktor - KRŠKA, Peter - HLOBA, Alexsandr. Pedagogical conditions for the development of diagnostic competence of future special education teacher. In 2nd international scientific conference on advances in science, engineering and digital education : ASEDU 2021, Krasnoyarsk, 28th October 2021. Melville : American institute of physics, 2022. ISBN 978-073544238-2, pp. [1-8].
ŠROBÁROVÁ, Soňa - BURSOVÁ, Janka. Analysis of crisis intervention of helping professionals in time of war conflict. In Ad alta : journal of interdisciplinary research. ISSN 2464-6733, 2023, vol. 13, no. 1, pp. 252-256.
SOVHAR, Oksana. The application of iсt in the assessment of educational achievements in English of higher education students. In Information technologies in education. ISSN 1998-6939, 2023, vol. 53, no. 1, pp. 7-18.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
článok
Názov Záverečná evalvačná správa národného projektu Škola otvorená všetkým Aut.údaje Ladislav Alberty, Peter Dráľ ... [et al.] Autor Alberty Ladislav (12,50%)
Spoluautori Dráľ Peter (12,50%)
Klein Vladimír (12,50%)
Konárik Emil (12,50%)
Lipnická Milena 1966- (12,50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Petrasová Alica (12,50%)
Šilonová Viera (12,50%)
Zelina Miron (12,50%)
Vyd.údaje Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum , 2019. - 426 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-565-1447-4 Kľúč.slová inkluzívne vzdelávanie - inclusive education materské školy - kindergartens - kindergardens základné školy - elementary schools trendy vo vzdelávaní - trends in education - educational trends inklúzia vo vzdelávaní - inclusion in education Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti GII Číslo archívnej kópie 46782 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Rozvíjanie diagnostickej kompetencie študentov - budúcich učiteľov predprimárneho vzdelávania Aut.údaje Mariana Cabanová Autor Cabanová Mariana 1979- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Jazyková a literárna gramotnosť detí v kontexte rozvoja didaktických kompetencií budúcich učiteľov : zborník príspevkov v projekte KEGA č. 013UMB-4/2017 Tvorba kurikula v oblasti jazykovej a literárnej gramotnosti v novoakreditovanom bakalárskom štúdiu. S. 105-112. - Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici - Belianum, 2018 / Lipnická Milena 1966- ; Šimonová Brigita 1942- ; Fasnerová Martina Poznámka V obsahu je iný názov: Rozvíjanie didaktickej kompetencie študentov - budúcich učiteľov predprimárneho vzdelávania. Kľúč.slová diagnostika reči diagnostikovanie diagnostické kompetencie inklúzia vo vzdelávaní - inclusion in education Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 42807 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Analýza edukačných stratégií podporujúcich inkluzívne prostredie v školách Súbež.n. Analysis of educational strategies supporting the inclusive environment in schools Aut.údaje Vlasta Belková, Patrícia Zólyomiová Autor Belková Vlasta 1952- (50%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Spoluautori Zólyomiová Patrícia 1978- (50%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Zdroj.dok. Inkluzívne prístupy v edukácii detí a žiakov : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie Inkluzívne prístupy v edukácii detí a žiakov, ktorá sa konala 12. septembra 2018 v Levoči. S. 242-250. - Ružomberok : Verbum, vydavateľstvo Katolíckej univerzity, 2018 / Janoško Pavol ; Šilonová Viera ; Inkluzívne prístupy v edukácii detí a žiakov medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová inklúzia vo vzdelávaní - inclusion in education edukačné stratégie diferenciácie školské prostredie tímová spolupráca Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 44333 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný