Výsledky vyhľadávania
Názov DidSci PLUS - Research in didactics of Science Plus Podnázov proceedings of the international conference, Prague, 25th-27th June 2018 Aut.údaje rec. Martin Bílek, Beáta Brestenská ... [et al.] Ďalší autori Bílek Martin (Recenzent)
Brestenská Beáta 1955 (Recenzent)
Akcia DidSci Plus: research in didactics of Science PLUS . konferencia , Prague , 25.-27.06.2018 Vyd.údaje Prague : Charles University , 2018. - 488 p. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-7444-065-6 Jazyk dok. angličtina, čeština Krajina Česká republika URL http://www.didsciplus.cz/anglictina/DidSciPlus2018.pdf Kategória publikačnej činnosti FAI Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (3) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov DidSci PLUS Podnázov Research in didactics of Science Plus, abstracts of presentation, Prague, 25-27 June 2018 Akcia DidSci Plus: research in didactics of Science PLUS . konferencia , Prague , 25.-27.06.2018 Vyd.údaje Prague : Charles University, Faculty of Science, Charles University , 2018 Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-7444-058-8 Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Kategória publikačnej činnosti FAI Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Rozvíjanie spôsobilostí vedeckej práce v predmete geografia Aut.údaje Martina Škodová Autor Škodová Martina 1978- (100%) UMBFP01 - Katedra geografie a geológie
Zdroj.dok. DidSci PLUS : Research in didactics of Science Plus, abstracts of presentation, Prague, 25-27 June 2018. P. 45. - Prague : Charles University, Faculty of Science, Charles University, 2018 ; DidSci Plus: research in didactics of Science PLUS konferencia Kľúč.slová vedecké práce - scientific papers - scientific reports spôsobilosť školská geografia - school geography Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 91 Kategória publikačnej činnosti AFG Číslo archívnej kópie 42928 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Výskumne ladený prístup pri sprístupňovaní konceptov o vode v krajine na základnej škole Súbež.n. Inquiry-based approach to making concepts about water in the country accessible at primary school Aut.údaje Martina Škodová, Romana Schubertová Autor Škodová Martina 1978- (85%) UMBFP01 - Katedra geografie a geológie
Spoluautori Schubertová Romana 1987- (15%) UMBFP09 - Katedra biológie a ekológie
Zdroj.dok. DidSci PLUS - Research in didactics of Science Plus : proceedings of the international conference, Prague, 25th-27th June 2018. Pp. 383-392. - Prague : Charles University, 2018 / Bílek Martin ; Brestenská Beáta 1955 ; DidSci Plus: research in didactics of Science PLUS konferencia Kľúč.slová bádateľsky orientované vyučovanie - inquiry-based science education - IBSE - enquiry-based instruction ISCED 2 (školský vzdelávací program) - ISCED 2 (school educational program) riečne krajiny školská geografia - school geography Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37 Anotácia Východiskom vedy je ľudská zvedavosť, túžba hľadať a nachádzať odpovede na otázky. Ako však tento postup preniesť do školy? Budúcnosťou školskej geografie už nie je len zhromažďovanie poznatkov o krajine či regiónoch, ale najmä spôsobilosť vnímať svoje okolie a svet v súvislostiach, efektívne hľadať odpovede na otázky a riešiť primerané problémy. Príspevok predstavuje príklad efektívnej vyučovacej stratégie rozvíjajúcej takéto spôsobilosti v predmete geografia. Cieľom je tiež zhodnotenie nadobudnutých poznatkov a spôsobilostí vedeckej práce vo vybranej skupine žiakov 5. roč. základnej školy. URL http://www.didsciplus.cz/anglictina/DidSciPlus2018.pdf Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 44222 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Faktory, ovplyvňujúce schopnosť učiteľa prírodných vied využívať induktívny prístup vo vyučovaní Súbež.n. Factors influencing the ability of the science teacher to use an inductive approach in teaching Aut.údaje Romana Schubertová Autor Schubertová Romana 1987- (100%) UMBFP09 - Katedra biológie a ekológie
Zdroj.dok. DidSci PLUS - Research in didactics of Science Plus : proceedings of the international conference, Prague, 25th-27th June 2018. online, pp. 365-374. - Prague : Charles University, 2018 / Bílek Martin ; Brestenská Beáta 1955 ; DidSci Plus: research in didactics of Science PLUS konferencia Poznámka Abstrakt: SCHUBERTOVÁ, Romana. Faktory, ovplyvňujúce schopnosť učiteľa prírodných vied využívať induktívny prístup vo vyučovaní. In DidSci PLUS : Research in didactics of Science Plus, abstracts of presentation. Praha : Charles University, 2018. ISBN 978-80-7444-058-8, s. 41-42. Kľúč.slová induktívne prístupy kvalitatívny výskum - qualitative research individuálna koncepcia vyučovania Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 574 Anotácia Even with the same methodological training and support materials, there are different ways in which many teachers use innovation in their teaching. It depends not only on teachers’ experience but also on their individual conception of teaching. The contribution focuses on identifying the specific causes of variance in teachers´ ability to use inductive and innovative elements in their teaching, in relation to their view of teaching itself. The research, carried out by a qualitative approach, took place on a sample of 4 teachers with an indicated different ability to apply the suggested (inductive) teaching methods. By analysing transcripts of individual semi-structured interviews with teachers through grounded theory, we conclude that there are specific casual conditions that affect the success of using innovative teaching techniques. Identifying these causes can have a direct impact on teacher education. For example, by increasing the teachers´ view of topic difficulty or view of pupils’ potential we can increase the success of using innovative methods in science education URL http://www.didsciplus.cz/anglictina/DidSciPlus2018.pdf Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 44558 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov A comparative study on student perceptions of computer supported experimenting in chemistry with different technological approaches Aut.údaje Erika Horváthová, Marek Skoršepa, Jarmila Kmeťová Autor Horváthová Erika (10%)
Spoluautori Skoršepa Marek 1976- (60%) UMBFP08 - Katedra chémie
Kmeťová Jarmila 1975- (30%) UMBFP08 - Katedra chémie
Zdroj.dok. DidSci PLUS - Research in didactics of Science Plus : proceedings of the international conference, Prague, 25th-27th June 2018. online, pp. 99-106. - Prague : Charles University, 2018 / Bílek Martin ; Brestenská Beáta 1955 ; DidSci Plus: research in didactics of Science PLUS konferencia Kľúč.slová chemické látky - chemikálie - chemicals - chemical substances pedagogický výskum - educational research - pedagogical research notebooky Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Systematika 54 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 44464 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný