Výsledky vyhľadávania
Názov Reflexívna výučba a reflexia v učiteľskej príprave Aut.údaje Bronislava Kasáčová Autor Kasáčová Bronislava 1959- UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela , 2005. - 211 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 80-8083-046-0 Kľúč.slová učiteľská profesia - profesia učiteľa - teacher career - teaching profession príprava učiteľov - teacher training reflexívna výučba Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37.011.3 371.12/.16 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 886 Kategória ohlasu KOSOVÁ, Beata. Profesionalita učiteľa - učiteľ ako expert. In Příprava učitelů a aktuální proměny v základním vzdělávání. České Budějovice : Jihočeská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005. S. 102-106.
DOUŠKOVÁ, Alena. Kontext koncipovania modelu pedagogickej praxe v bakalárskom programe predškolská a elementárna pedagogika. In Učiteľské kompetencie a pedagogická prax : (predškolská a elementárna pedagogika, Bc.). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2007. ISBN 978-80-8083-437-1, s. 16-24.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Kvalita života dětí a didaktika. Praha : Portál, 2010. 202 s. ISBN 978-80-7367-784-8.
PETRASOVÁ, Alica. Kriticky mysliaci učiteľ - tvorca kvality školy : (sprievodca zavádzaním štandardov). Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2008. [120] s. ISBN 978-80-8045-517-0.
KOSOVÁ, Beata. Profesionalita a profesijná identita učiteľa elementaristu. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22.-23.6.2005. Prešov : Prešovskej univerzity, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 16-27.
PUPALA, Branislav. Kultúrna gramotnosť v primárnom vzdelávaní : dôskledky pre prípravu učiteľov. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22.-23.6.2005. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 43-45.
LAPŠANSKÁ, Miroslava. Tvorivá komunikácia v pregraduálnej príprave učiteľov. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22.-23.6.2005. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 277-279.
GAVORA, Peter. Vedci a učitelia - vzťah dvoch diskurzívnych komunít. In Pedagogická revue. ISSN 1335-1982, 2007, roč. 59, č. 2, s. 125-128.
DOUŠKOVÁ, Alena. Portfólio a pedagogická prax. In Portfólio v profesní přípravě učitele. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2007. ISBN 978-80-7395-024-8, s. 75-80.
TABAČÁKOVÁ, Petronela. Profesijné činnosti učiteľa primárneho vzdelávania z pohľadu praxe. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 342-351.
DOUŠKOVÁ, Alena. Profesijná príprava študentov učiteľstva a intervenčné spôsobilosti cvičných učiteľov. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 57-67.
SEBEROVÁ, Alena. The Teacher as Researcher and How to Develop Research Knowledge among Students - Teachers in the Czech Republic. In Advancing quality cultures for teacher education in europe : tensions and opportunities. Umea : Umea School of Education, Umea University, 2010. ISBN 978-91-7459-042-5, s. 161-180.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Teacher´s auto-evaluation and professional development. In ICERI 2010 Proceedings CD : conference proceedings, international conference of education, research and innovation, Madrid, 15th - 17th of november 2010. Madrid : International Assotiation of Technology, 2010. ISBN 978-84-614-2439-9, s. [1-8].
VANČÍKOVÁ, Katarína. Škola a spoločnosť : kapitoly zo sociológie výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 170 s. ISBN 978-80-557-0184-4.
VALICA, Miroslav - FRIDRICHOVÁ, Petra - KALISKÝ, Ján a kol. Modely výučby etickej výchovy a kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 170 s. ISBN 978-80-557-0326-8.
KOSOVÁ, Beata. Vývoj, súčasnosť a perspektívy v Slovenskej republike. In Příprava učitelů pro primární a preprimární vzdělávání v Česku a na Slovensku : vývoj po roce 1989 a perspektivy. Praha : Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7290-486, s. 49-74.
ĽUPTÁKOVÁ-VANČÍKOVÁ, Katarína. Kritická reflexia a sebareflexia a ich miesto v príprave učiteľa. In Tradície a inovácie vo výchove a vzdelávaní modernej generácie učiteľov 4 : zborník z 2. medzinárodnej vedeckej konferencie. Ružomberok : VERBUM, 2010. ISBN 978-80-8084-617-6, s. 291-299.
ĽUPTÁKOVÁ, Katarína. Sloboda, zodpovednosť, občianska participácia – ciele výchovy a základné stratégie ich dosahovania. In Výchova v pedagogickom výskume a praxi : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda, 2008. ISBN 978-80-8105-007-7, s. 220-226.
ŠKAŘUPOVÁ, Zuzana. Psychomotorika ako reflexia v pohybe u detí mladšieho školského veku. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2010, roč. 58, č. 10, s. 8-11.
KARIKOVÁ, Soňa. Kapitoly z pedagogickej psychológie : (2. prepracované vydanie). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. 108 s. ISBN 978-80-8083-526-2.
DOUŠKOVÁ, Alena. Zo študenta učiteľ I. : pokyny a organizácia odbornej učiteľskej praxe pre študentov učiteľstva primárneho vzdelávania. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 93 s. ISBN 978-80-557-0401-2.
SABO, Robert. Diagnostikovanie žiakov ohrozených rizikovým vývinom v oblasti správania a pozornosti. In Diagnostikovanie, hodnotenie a evalvácia v škole : zborník vedecko-výskumných štúdií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-557-0442-5, s. 70-94.
HUĽOVÁ, Zlatica. Kontinuita pedagogického diagnostikovania v ranej edukácii. In Diagnostikovanie, hodnotenie a evalvácia v škole : zborník vedecko-výskumných štúdií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-557-0442-5, s. 117-133.
TOMKULIAKOVÁ, Ružena - DOUŠKOVÁ, Alena. Stratégie výučby prírodovedy v primárnom vzdelávaní. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 156 s. ISBN 978-80-557-0386-2.
PAVLÍKOVÁ, Anna. Hodina čítania medzi štruktúrou a communitas. In Inovačné trendy v edukačnej teórii a praxi : zborník z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta a Centrum doktorandov pri PF UMB, 2007. ISBN 978-80-8083-411-1, s. 207-212.
KARIKOVÁ, Soňa. Aktuálne problémy učiteľov v SR - pohľad psychológa. In Komunikacja społeczna w perspektywie dylematów współczesnej edukacji. Toruń : Wydawnictwo Adam Marszalek, 2012. ISBN 978-83-778-443-8, s. 112-134.
LUKAŠOVÁ, Hana. Pojetí kvality života dětí a učitelské znalosti. In Kvalita života u dětí a dospívajících I. Brno : MSD, 2006. ISBN 80-86633-65-9, s. 69-80.
PUPALA, Branislav. Kasáčová, Bronislava. Reflexívna výučba a reflexia v učiteľskej príprave. In Pedagogika 2 : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově. ISSN 0031-3815, 2007, roč. 57, č. 2, s. 194-199.
KOSOVÁ, Beata. Úvahy o postavení didaktiky v profesionalite učiteľa a jej vedeckom statuse. In Didaktika v dimenziách vedy a praxe : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej 6. - 7. októbra 2005 v Prešove. Prešov : Euroeducation, 2006. ISBN 80-969578-0-5, s. 48-53.
ŠVEC, Vlastimil - HRBÁČKOVÁ, Karla. Podpora rozvoje pedagogické kondice studentu učitelství - nový směr v přípravě budoucích učitelu. In Didaktika v dimenziách vedy a praxe : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej 6. - 7. októbra 2005 v Prešove. Prešov : Euroeducation, 2006. ISBN 80-969578-0-5, s. 54-59.
DARGOVÁ, Jarmila. Psychodidaktika - citadela v príprave tvorivej osobnosti učiteľa. In Didaktika v dimenziách vedy a praxe : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej 6. - 7. októbra 2005 v Prešove. Prešov : Euroeducation, 2006. ISBN 80-969578-0-5, s. 60-66.
BABIAKOVÁ, Simoneta - TABAČÁKOVÁ, Petronela. Teoretické východiská profesiografie a tvorba výskumného nástroja. In Učiteľ v preprimárnej a primárnej edukácii : teória, výskum, vývoj. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2009. ISBN 978-80-8083-814-0, s. 179-202.
ČERNOTOVÁ, Marta. Ďalšie vzdelávanie učiteľov pre získanie kompetencií vo funkcii cvičného učiteľa. In Cviční učitelia. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied, 2010. ISBN 978-80-555-0154-3, s. 8-37.
PETRASOVÁ, Alica. Multikultúrna výchova v škole. In Zlepšenie prístupu Rómov k vzdelávaniu : zborník príspevkov z vedeckej konferencie rovnomenného názvu, Banská Bystrica, 10. - 11. 9. 2008. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2008. ISBN 978-80-8083-639-9, s. 78-83.
DOUŠKOVÁ, Alena - TRNKA, Marián. Intervenčné spôsobilosti cvičných učiteľov : výstupný materiál z riešenia výskumnej úlohy projektu VEGA č. 1/4503/07. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. 72 s. ISBN 978-80-8083-896-6.
ŠEBEROVÁ, Alena. La compétence de recherche et son développement auprés des étudiants-futurs enseignants en République tchéque. In Recherche et formation pour les professions de l´éducation : formation á la recherche, formation par la recherche. ISSN 0988-1824, 2008, no. 59, pp. 59-73.
KOSOVÁ, Beata. Vzťah pedagogickej teórie a učiteľskej praxe v univerzitnom učiteľskom štúdiu. In Pedagogická prax v príprave učiteľa : (ďalšie vzdelávanie cvičných učiteľov). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-867-6, s. 8-13.
DOUŠKOVÁ, Alena. Pedagogická prax v bakalárskom štúdiu elementárnej a predškolskej pedagogiky. In Pedagogická prax v príprave učiteľa : (ďalšie vzdelávanie cvičných učiteľov). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-867-6, s. 96-111.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Profesijné činnosti učiteľa primárneho vzdelávania súvisiace s hodnotením žiaka. In Pedagogická evaluace 2010 : sborník příspěvků IX. ročníku mezinárodní konference 30. september - 01. október 2010. Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7368-912-4, s. 45-53.
KOSOVÁ, Beata. Filozofické a globálne súvislosti edukácie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2013. 173 s. ISBN 978-80-557-0434-0.
KURINCOVÁ, Viera - TURZÁK, Tomáš. Výchova k manželstvu a rodičovstvu a podmienky jej realizácie : (kvalitatívna analýza skupinového interview s učiteľmi a vychovávateľmi). In Dilemata sociální pedagogiky v postmoderním světě. Brno : Institut medzioborových studií, 2012. ISBN 978-80-87182-27-7, s. 248-258.
DOUŠKOVÁ, Alena. Prístupy k hodnoteniu študentov na pedagogickej praxi. In Otázky hodnocení studentů na souvistých pedagogických praxích : sborník z mezinárodního pracovního semináře. Brno : Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2006. ISBN 80-86633-67-5, s. 52-55.
KOSOVÁ, Beata. Profesia a profesionalita učiteľa. In Pedagogická revue : časopis pre otázky pedagogickej teórie, praxe a psychológie. ISSN 1335-1982, január-február 2006, roč. 58, č. 1, s. 1-13.
GAJDZICA, Anna. The 21st century teacher - dilemmas of pedagogical theory and practice in Poland. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 130-135.
TOMKULIAKOVÁ, Ružena. Didaktické kompetencie učiteľa prírodovedy v teórii a vo výskume. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 360-364.
ŠVEC, Vlastimil. Přípravné vzděláváví učitelů. In Pedagogická encyklopedie. Praha : Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-546-2, s. 408-412.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Teorie učitelské profese. In Pedagogická encyklopedie. Praha : Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-546-2, s. 770-776.
BONTOVÁ, Andrea. Analýza cieľovej skupiny podnikových manažérov. In Vzdelávanie dospelých. ISSN 1335-2350, 2013, roč. 16, č. 56, s. 27-39.
PORUBSKÁ, Gabriela. Bronislava Kasáčová. Reflexívna výučba a reflexia v učiteľskej príprave. In Pedagogická revue. ISSN 1335-1982, 2005, roč. 57, č. 5, s. 552-556.
PETLÁK, Erich. Kasáčová, B. Reflexívna výučba a reflexia v učiteľskej príprave. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov predškolských zariadení a 1. stupňa základnej školy. ISSN 1335-2733, 2004-2005, roč. 8, č. 10, s. 50.
BALÁŽOVÁ, Eva. Mediálne kompetencie ako súčasť kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. In Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 14. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0534-7, s. 7-19.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Výskum vedomostí, postojov a očakávaní učiteľov orientovaný na ich evalváciu. In Kvalita ve vzdělávání : XX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu Praha, 10. – 12. září 2012. Praha : Univerzita Karlova, 2012. ISBN 978-80-7290-620-8, s. 118-127.
PAVLOV, Ivan - ŠNÍDLOVÁ, Mária. Profesijný rozvoj učiteľov - podnety pre modely podpory. Praha : Agentura 3P, 2013. 90 s. ISBN 978-80-260-4014-9.
VALICA, Miroslav. Možnosti akčného výskumu v etickej výchove. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. 57 s. ISBN 978-80-557-0666-5.
KOSOVÁ, Beata. Odborná reflexia praxe - základ premeny profesijného myslenia a konania. In Kurikulum vo vzdelávaní dospelých. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. ISBN 978-80-557-0605-4, s. 11-21.
HANESOVÁ, Dana. Teacher recruitment in Slovakia. In Teacher education case studies in comparative perspective. Debrecen : Center for higher education research and development - Hungary (CHERD - H), 2014. ISBN 978-963-473-705-6, s. 107-130.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Autoevalvácia školy a učiteľa. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. 189 s. ISBN 978-80-557-0569-9.
DOUŠKOVÁ, Alena. Moderné prístupy k hodnoteniu edukačných výsledkov žiakov na primárnom stupni školy. In Edukacja małego dziecka : szkoła - przemiany instytucji i jej funkcji. Krakow : Wydawnicztwo Impuls, 2014. ISBN 978-83-7587-468-6, s. 59-71.
PAVLOV, Ivan. Štandardizácia profesijných kompetencií učiteľov (východiská a perspektívy). Prešov : Škola plus, 2013. 125 s. ISBN 978-80-970275-5-1.
OELSZLAEGER-KOSTUREK, Beata. Kształtowanie autorefleksyjnej postawy u studentów pedagogiki (przyszłych nauczycieli). In Twórcza codzienność w kształceniu i wychowaniu : teoria i praktyka eduacyjna. Pułtusk : Akademia Humanistyczna im. Aleksandra Gieysztora, 2014. ISBN 978-83-7549-191-3, s. 61-67.
CABANOVÁ, Mariana. Diagnostikovanie a hodnotenie v práci učiteľa. In Reflexia a hodnotenie v primárnom vzdelávaní. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. ISBN 978-80-557-0788-4, s. 40-69.
DOUŠKOVÁ, Alena. Hodnotenie a kompetencie v primárnom vzdelávaní. In Reflexia a hodnotenie v primárnom vzdelávaní. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. ISBN 978-80-557-0788-4, s. 70-97.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Inovácie vo výučbe etickej výchovy : osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe. Banská Bystrica : Metodicko-pedagogické centrum, 2013. 58 s.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Vyučovacie prístupy v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov. In Edukácia : vedecko-odborný časopis. ISSN 1339-8725, 2015, roč. 1, č. 1, s. 225-234.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Aktivizujúce vyučovacie metódy v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov. In World journal of theoretical and applied sciences : Homo creator w wymiarze społecznym, kulturowym i ekonomicznym w XXI wieku (cz. 1). ISSN 2392-2443, 2015, vol. 1, no. 2, pp. 69-77.
PAVLÍKOVÁ, Anna. Využitie poznatkov symbolickej antropológie - svet iniciačných rituálov na hodinách čítania na 1. stupni ZŠ. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2015, roč. 18, č. 6-7, s. 6-13.
DOUŠKOVÁ, Alena - ČILIAKOVÁ, Ružena. Formatívne hodnotenie kompetencií žiakov v kontexte ISCED 1 (1.) : ako hodnotiť žiakov efektívne? In Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre školy a školské zariadenia. ISSN 1336-9849, 2016, č. 1, s. 22-26.
SEBEROVÁ, Alena - MALČÍK, Martin. Autoevaluace školy - od teorie k praxi a výzkumu. Ostrava : Ostravská univerzita, 2009. [122] s. ISBN 978-80-7368-759-5.
DOUŠKOVÁ, Alena - ČILIAKOVÁ, Ružena. Formatívne hodnotenie kompetencií žiakov v kontexte ISCED 1 (2.) : ako hodnotiť žiakov efektívne? In Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre školy a školské zariadenia. ISSN 1336-9849, 2016, č. 2, s. 21-27.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíne, Fakulta humanitních studií, 2015. 106 s. ISBN 978-80-7454-552-8.
HANESOVÁ, Dana. Teachers under the microscope : a review of research on teachers in a post-communist region. Bloomington : AuthorHouse, 2016. 220 s. ISBN 978-1-5246-3388-2.
PAVLOV, Ivan. Kurikulum učiteľskej andragogiky. Prešov : Škola plus, 2014. 158 s. ISBN 978-80-89510-08-5.
ČIŽMÁROVÁ, Katarína. Kompendium metodiky etickej výchovy. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. 85 s. ISBN 978-80-557-1169-0.
ŠUŤÁKOVÁ, Valentína. Didaktické kompetencie učiteľa v edukačnej praxi. In Edukácia : vedecko-odborný časopis. ISSN 1339-8725, 2017, roč. 2, č. 1, s. 303-312.
NEMCOVÁ, Lívia - ZÓLYOMIOVÁ, Patrícia. Subjektívne hodnotenie zručnosti študentov a študentiek odboru pedagogika - vychovávateľstvo v oblasti riadenia výchovného procesu na súvislej pedagogickej praxi /analýza vybraných zistení/. In Edukácia : vedecko-odborný časopis [online]. 2017, roč. 2, č. 2, s. 130-139 [cit. 2017-09-29]. ISSN 1339-8725. Dostupné na: https://www.upjs.sk/public/media/16334/Nemcova_Zolyomiova.pdf
KOSTURKOVÁ, Martina. Pregraduálna príprava & požiadavky kladené na začínajúceho učiteľa. Zhodnotenie vlastnej profesijnej prípravy študentmi učiteľstva. In Vybrané aspekty pedagogickej profesie : zborník vedeckých štúdií. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2018. ISBN978-80-555-1973-9, s. 179-194.
KOSOVÁ, Beata. Slovenské reflexie kvality štruktúrovaného učiteľského vzdelávania. In Kvalita ve vzdělávání : sborník příspěvků z 20. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, Praha, 10.-12. září 2012. Praha : Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-7290-620-8, s. 150-158.
PAVLOV, Ivan - KRYSTOŇ, Miroslav. Podpora profesijného rozvoja pedagogického zboru školy : vysokoškolská učebnica. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2020. 148 s. ISBN 978-80-557-1668-8.
PETRÍKOVÁ, Katarína - OROSOVÁ, Renáta - NOVOCKÝ, Michal. Reflexia vyučovacích výstupov študenta učiteľstva na pedagogickej praxi. In Edukácia : vedecko-odborný časopis. ISSN 1339-8725, 2021, roč. 4, č. 2, s. 49-56.
PETRASOVÁ, Alica - NOVOTNÁ, Erika. Kritické myslenie ako determinant sebareflexie vo vysokoškolskej príprave budúcich učiteľov. In Premeny školy a učiteľské vzdelávanie v historickom kontexte a nové perspektívy : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou organizovanou Pedagogickou fakultou Prešovskej univerzity v Prešove pri príležitosti 70. výročia založenia Pedagogickej fakulty v Prešove, Prešov, 6.-7. február 2019. Prešov : Prešovská Univerzita, 2019. ISBN 978-80-555-2267-8, s. 331-338.
PAVLOV, Ivan. Učiteľská andragogika : o profesijnom vzdelávaní a poradentsve. 2. dopln. a rozš. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2018. 212 s. ISBN 978-80-906894-1-1.
SYSLOVÁ, Zora. The preschool teacher as a reflective practitioner [online]. Brno : Masaryk University press, 2019. 105 s. [cit. 2022-03-18] ISBN 978-80-210-9556-4. Dostupné na: http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9556-2019
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (10) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Učiteľ. Profesia a príprava Podnázov so zameraním na učiteľa 1. stupňa ZŠ Aut.údaje Bronislava Kasáčová Autor Kasáčová Bronislava 1959- UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela , 2002. - 152 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 80-8055-702-0 Kľúč.slová pedeutológia učitelia - teachers profesie - professions príprava model prípravy Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371.12 Kategória publikačnej činnosti AAB Kategória ohlasu DOUŠKOVÁ, Alena - TRNKA, Marian. Poňatie didaktiky prvouky v systéme prípravy učiteľa 1. stupňa ZŠ. In Příprava učitelů primárního vzdělávání : sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí. Hradec Králové : Gaudeamus, 2005. ISBN 80-7041-199-6, s. 115-122.
URBÁNEK, Petr. Vybrané problémy učitelské profese : aktuální analýza. Liberec : Technická univerzita, Fakulta pedagogická, 2005. 229 s. ISBN 80-7083-942-2.
PAVLOV, Ivan. Profesijný rozvoj pedagogického zboru školy : námety na školocentrický a personocentrický model kontinuálneho vzdelávania učiteľov. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2002. 106 s. ISBN 80-8045-285-7.
FEDORKO, Vladimír. Osobnosť učiteľa etickej výchovy v primárnej škole. In Príprava učiteľov v procese školských reforiem : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Prešov 16. - 17. september 2009. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-555-0024-9, s. 392-403.
DOUŠKOVÁ, Alena - VANČÍKOVÁ, Katarína. Pripravenosť na učiteľskú profesiu z pohľadu študenta - výskumné zistenia. In Príprava učiteľov v procese školských reforiem : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Prešov 16. - 17. september 2009. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-555-0024-9, s. 66-73.
OHÚTOVÁ, Martina. Postavenie učiteľa na Slovensku a v zahraničí. In Príprava učiteľov v procese školských reforiem : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Prešov 16. - 17. september 2009. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-555-0024-9, s. 829-835.
ŠIMONÍK, Oldřich. Undergraduate Teacher Training - Study Modules. In Die Qualität von Lehre und Unterricht vor neuen Herausforderungen : Kompetenzen - Standards - Module. Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2007. ISBN 978-3-8340-0285-3, s. 246-251.
WÁGNEROVÁ, Oľga. Model štátnej skúšky v štúdiu učiteľstva 1. stupňa ZŠ. In Příprava učitelů primárního vzdělávání : sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí. Hradec Králové : Gaudeamus, 2005. ISBN 80-7041-199-6, s. 213-219.
KOSOVÁ, Beata. Profesionalita učiteľa - učiteľ ako expert. In Příprava učitelů a aktuální proměny v základním vzdělávání. České Budějovice : Jihočeská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005, s. 102-106.
KOVALČÍKOVÁ, Iveta. Úvod do pedagogiky (nielen pre asistenta učiteľa). Prešov : Prešovská univerzita, 2005. ISBN 80-8068-370-0.
KOSOVÁ, Beata. Perspektívy učiteľského vzdelávania - východiská, paradigmy a spoločenské výzvy. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela, Banská Bystrica 8. - 9. september 2004. 1. diel. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-107-6, s. 24-30.
PAVLOV, Ivan. Celoživotné vzdelávanie učireľov v učiacej sa škole. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela, Banská Bystrica 8. - 9. september 2004. 1. diel. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-107-6, s. 58-70.
KOSOVÁ, Beata - PUPALA, Branislav - PORTIK, Milan. Status, identita a profesijná spôsobilosť učiteľov. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2004, roč. 13, č. 5, s. 10-11.
DOUŠKOVÁ, Alena. Riadiace činnosti a strategické plánovanie v edukačných procesoch. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela, Banská Bystrica 8. - 9. september 2004. 1. diel. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-107-6, s. 141-146.
HORŇÁK, Ladislav. Kompetencie učiteľa žiakov s problémami v učení. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela, Banská Bystrica 8. - 9. september 2004. 1. diel. Banská Bystrica : Univerita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-17-6, s. 152-155.
ČERNOTOVÁ, Marta. Potrebujú budúci učitelia pedeutológiu? In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela, Banská Bystrica 8. - 9. september 2004. 1. diel. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-107-6, s. 201-205.
WÁGNEROVÁ, Oľga. Návrh modelu štátnej skúšky v kreditovom systéme štúdia učiteľstva 1. stupňa ZŠ. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela, Banská Bystrica 8. - 9. september 2004. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-107-6, s. 187-193.
DARGOVÁ, Jarmila. Tvorivosť ako kľúč k rozvoju osobnosti učiteľa. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela, Banská Bystrica 8. - 9. september 2004. 1. diel. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-107-6, s. 206-209.
DARGOVÁ, Jarmila - ORAVCOVÁ, Miroslava. Tvorivá komunikácia ako cesta personalizácie a socializácie osobnosti. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela, Banská Bystrica 8. - 9. september 2004. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-107-6, s. 214-215.
ŠIMONÍK, Oldřich. K některým možnostem využití pedagogické praxe v teoretické i v praktické složce pedagogicko-psychologické přpravy budoucích učitelů. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela, Banská Bystrica 8. - 9. september 2004. 1. diel. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-107-6, s. 315-316.
KARIKOVÁ, Soňa. Ideálny učiteľ. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela, Banská Bystrica 8. - 9. september 2004. 1. diel. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-107-6, s. 397-399.
KOSOVÁ, Beata. Profesionalita a profesijná identita učiteľa elementaristu. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22. - 23. 6. 2005. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 16-27.
LAPŠANSKÁ, Miroslava. Tvorivá komunikácia v pregraduálnej príprave učiteľov. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22. - 23. 6. 2005. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 277-279.
ŠIMONÍK, Oldřich. Některé nové trendy v přípravě učitelů. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22. - 23. 6. 2005. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 481-483.
KRAJČOVIČOVÁ, Monika. Poznámky k príprave učiteľa na prácu s rómskymi žiakmi. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22. - 23. 6. 2005. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 635-636.
URBÁNEK, Petr. Praktická učitelská príprava : realita zmén a problémů. In Pedagogická praxe a profesní rozvoj studentů : sborník z mezinárodního pracovního semináře 9. prosince 2005 na Pedagogické fakultě MU v Brně. Brno : Masarykova univerzita, 2005. ISBN 80-210-3884-5, s. 16-29
HRICOVÁ, Anna. Vzdelávacie potreby učiteľov v kontexte kurikulárnej reformy. In Ako sa učitelia učia? : zborník referátov z medzinárodnej konferencie. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2007. ISBN 978-80-8045-493-7, s. 122-125.
KLEIN, Vladimír - MATULAYOVÁ, Tatiana. Ďalšie vzdelávanie učiteľov a asistentov učiteľov. In Ako sa učitelia učia? : zborník referátov z medzinárodnej konferencie, Prešov, 27. - 28. jún 2007. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2007. ISBN 978-80-8045-493-7, s. 148-151.
KOUTEKOVÁ, Mária. Osobnosť vychovávateľa v systéme výchovy mimo vyučovania. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2003. 112 s. ISBN 80-8055-802-7.
VALICA, Miroslav - PAVLOV, Ivan. Kríza učiteľskej profesie a jej koncepčné a legislatívne riešenie na Slovensku. In Orbis Scholae. ISSN 1802-4637, 2007, roč. 1, č. 3, s. 27-41.
HANESOVÁ, Dana. Komparatívny pohľad na výskum učiteľa a jeho profesijných činností. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 157-165.
GAJDOŠOVÁ, Libuša. K analýze vzdelávacích potrieb učiteľov stredných škôl. In Analýza vzdelávacích potrieb vybraných cieľových skupín : profesijná andragogika. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0119-6, s. 32-41.
BÚGELOVÁ, Taťjana - KRAVČÁKOVÁ, Gabriela - LUKÁČOVÁ, Jana. Vysokoškolský učiteľ - práca, spokojnosť, prestíž povolania : (sociálno - psychologická analytická štúdia). In Hodnota duševnej práce pre organizáciu a spoločnosť : zborník vedeckých prác z výskumného grantu VEGA č. 1/0865/08 Determinanty, kritériá a hodnotenie duševnej práce. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, 2010. ISBN 978-80-7097-847-4, s. 29-40.
DOUŠKOVÁ, Alena. Profesijná príprava študentov učiteľstva a intervenčné spôsobilosti cvičných učiteľov. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 57-67.
PAUGSCHOVÁ, Božena - GÖRNER, Karol. Turistika a športy v prírode u učiteľov a študentov gymnázií v Stredoslovenskom regióne a študentov telesnej výchovy pripravujúcich sa na učiteľské povolanie. In Úroveň odborno-technickej zdatnosti a záujmu študujúcej mládeže z oblasti športov v prírode a turistiky. Bratislava : Univerzita Komenského, Fakulta telesnej výchovy a športu, 2009. ISBN 978-80-8113-015-1, s. 43-100.
KOZAŇÁKOVÁ, Anna. Záujmy a názory učiteľov na vyučovanie povinnej školskej telesnej a športovej výchovy. In Telesná výchova a šport - prostriedok vytvárania vzťahu mladej generácie k pohybu a športu : 2. ročník vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Zvolen, september 2011. Zvolen : Technická Univerzita, 2011. ISBN 978-80-228-2279-4, s. [1-10].
VANČÍKOVÁ, Katarína. Škola a spoločnosť : kapitoly zo sociológie výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 170 s. ISBN 978-80-557-0184-4.
GÖBELOVÁ, Taťána. Rozvoj profesní identity a profesních hodnot v přípravě studentů učitelství 1. stupně ZŠ. In Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 14.-15. október 2010. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0116-5, s. 88-93.
DOUŠKOVÁ, Alena - KRUŽLICOVÁ, Mária. Edukačná aktivita a zážitkové učenie v materskej škole. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2011. 90 s. ISBN 978-80-557-0076-2.
VINCEJOVÁ, Eva. Teoretické východiská pre renesanciu ďalšieho vzdelávania cvičných učiteľov. In Pedagogická praxe a oborové didaktiky : sborník z mezinárodního semináře. Brno : MSD, 2008. ISBN 978-80-7392-052-4, s. 89-95.
ĽUPTÁKOVÁ, Katarína. Sloboda, zodpovednosť, občianska participácia – ciele výchovy a základné stratégie ich dosahovania. In Výchova v pedagogickom výskume a praxi : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda, 2008. ISBN 978-80-8105-007-7, s. 220-226.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Research into career stories of teachers of the 1st level of primary schools. In The New educational review. ISSN 1732-6729, 2008, vol. 16, no. 3-4, pp. 37-54.
LÁSZLÓ, Karol. Teória a prax ako integrované východiská rozvíjajúce spôsobilosti učiteľa. In Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 13. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-557-0352-7, s. 89-105.
DOUŠKOVÁ, Alena. Zo študenta učiteľ 1 : pokyny a organizácia odbornej učiteľskej praxe pre študentov učiteľstva primárneho vzdelávania. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 93 s. ISBN 978-80-557-0401-2.
DUCHOVIČOVÁ, Jana - LAZÍKOVÁ, Alžbeta. Rozvoj osobnosti dieťaťa a profesionalita učiteľky v materskej škole : stimulačno-obohacujúci program KO-SE-TO pre materské školy. Bratislava : Milan Štefanko - IRIS, 2008. 249 s. ISBN 978-80-89256-28-0.
PISOŇOVÁ, Mária. Diversity management from the view point of primary and high schools principals in the Slovak republic. In Technólogia vzdelávania : vedecko-pedagogický časopis. ISSN 1335-003X, 2012, roč. 20, č. 4, s. 12-15.
TOMKULIAKOVÁ, Ružena - DOUŠKOVÁ, Alena. Stratégie výučby prírodovedy v primárnom vzdelávaní. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 156 s. ISBN 978-80-557-0386-2.
DOUŠKOVÁ, Alena. Učebné ciele a projektovanie výučby. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2006. 205 s. ISBN 80-8083-269-2.
KOSOVÁ, Beata. Kríza učiteľskej profesie v medzinárodnom kontexte. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2006, roč. 15, č. 4-5, s. 20-24.
PAVLOV, Ivan. Profesijný rozvoj učiteľov a ich kontinuálne vzdelávanie na Slovensku. In Pedagogické rozhľady : časopis pre školy a školské zariadenia. ISSN 1335-0404, 2006, roč. 15, č. 4-5, s. 28-35.
DOUŠKOVÁ, Alena. Edukačné trendy v európskom kontexte : rozvojové tendencie v školstve. In Edukacja w dobie integracji europejskiej : strategie zmian i praktyka pedagogiczna. Opole : Wyzsa szkola zarzadzania i administraji, 2006. ISBN 83-88980-34-3, s. 55-61.
KOSOVÁ, Beata. Úvahy o postavení didaktiky v profesionalite učiteľa a jej vedeckom statuse. In Didaktika v dimenziách vedy a praxe : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej 6. - 7. októbra 2005 v Prešove. Prešov : Euroeducation, 2006. ISBN 80-969578-0-5, s. 48-53.
ŠVEC, Vlastimil - HRBÁČKOVÁ, Karla. Podpora rozvoje pedagogické kondice studentu učitelství - nový směr v přípravě budoucích učitelu. In Didaktika v dimenziách vedy a praxe : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej 6. - 7. októbra 2005 v Prešove. Prešov : Euroeducation, 2006. ISBN 80-969578-0-5, s. 54-59.
KOSOVÁ, Beata. Profesionalizácia učiteľskej profesie. In Učiteľ v preprimárnej a primárnej edukácii : teória, výskum, vývoj. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2009. ISBN 978-80-8083-814-0, s. 9-20.
DOUŠKOVÁ, Alena. Autoregulacja uczenia sie uczna w procesie nauczania w ramach I stopnia szkoly podstawowej. In Transformacja w polskiej edukacji wczesnoszkolnej. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2004. ISBN 83-7308-402-9, s. 225-235.
ČERNOTOVÁ, Marta. Ďalšie vzdelávanie učiteľov pre získanie kompetencií vo funkcii cvičného učiteľa. In Cviční učitelia. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied, 2010. ISBN 978-80-555-0154-3, s. 8-37.
KONTÍROVÁ, Silvia. Zástoj cvičných učiteľov v rozvoji didaktických dovedností (schopností) praktikantov. In Cviční učitelia. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied, 2010. ISBN 978-80-555-0154-3, s. 39-61.
PAVLOV, Ivan. O profesijnom zákone slovenských učiteľov. In Cviční učitelia. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied, 2010. ISBN 978-80-555-0154-3, s. 82-87.
DOUŠKOVÁ, Alena - TRNKA, Marián. Intervenčné spôsobilosti cvičných učiteľov : výstupný materiál z riešenia výskumnej úlohy projektu VEGA č. 1/4503/07. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. 72 s. ISBN 978-80-8083-896-6.
DOUŠKOVÁ, Alena. Hodnotenie kvality pedagogickej praxe v bakalárskom štúdiu elementárnej a predškolskej pedagogiky. In Reflexia a sebareflexia ako nástroj skvalitnenia pedagogickej praxe : zborník príspevkov z medzinárodného vedeckého seminára 1. október 2009. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-897-3, s. 6-12.
DOUŠKOVÁ, Alena - ĽUPTÁKOVÁ-VANČÍKOVÁ, Katarína. Reflexia záverečnej pedagogickej praxe - názory študentov na kvalitu vlastných didaktických kompetencií. In Reflexia a sebareflexia ako nástroj skvalitnenia pedagogickej praxe : zborník príspevkov z medzinárodného vedeckého seminára 1. október 2009. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-897-3, s. 38-46.
LÁSZLÓ, Karol. Východiská rozvíjajúce spôsobilosti učiteľa. In Prostriedky rozvíjania spôsobilosti učiteľa. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0107-3, s. 7-21.
DOUŠKOVÁ, Alena. Pedagogická prax v bakalárskom štúdiu elementárnej a predškolskej pedagogiky. In Pedagogická prax v príprave učiteľa : (ďalšie vzdelávanie cvičných učiteľov). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-867-6, s. 96-111.
KOSOVÁ, Beata. Vzťah pedagogickej teórie a učiteľskej praxe v univerzitnom učiteľskom štúdiu. In Pedagogická prax v príprave učiteľa : (ďalšie vzdelávanie cvičných učiteľov). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-867-6, s. 8-13.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Metodicko-pedagogické centrum z pohľadu učiteľskej profesie. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. Banská Bystrica : Metodicko-pedagogické centrum, 2011. ISSN 1335-0404, 2011, roč. 20, č. 3, s. 12-13.
KOSOVÁ, Beata. Filozofické a globálne súvislosti edukácie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2013. 173 s. ISBN 978-80-557-0434-0.
STEBILA, Ján - KRIŠŤÁK, Ľuboš. Skúmanie rozvoja kompetencií orientovaných na sebarozvoj učiteľa technických predmetov. In Acta Universitatis Matthiae Belii : séria Technická výchova, no. 12. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta prírodných vied, 2012. ISBN 978-80-557-0461-6, s. 90-97.
ČERNOTOVÁ, Marta. Potrebujú budúci učitelia pedeutológiu? In Uplatnenie absolventov učiteľstva v praxi a ich reflexia pregraduálnej prípravy. Prešov : Prešovská univerzita, Filozofická fakulta, 2006. ISBN 80-8068-317-4, s. 180-189.
KOSOVÁ, Beata. Profesia a profesionalita učiteľa. In Pedagogická revue : časopis pre otázky pedagogickej teórie, praxe a psychológie. ISSN 1335-1982, január-február 2006, roč. 58, č. 1, s. 1-13.
POLIAKOVÁ, Andrea. Význam medzinárodnej komparácie a výskumov v zameraní na učiteľov preprimárneho vzdelávania. In Juvenilia paedagogica 2012 : aktuálne teoretické a výskumné otázky pedagogiky v konceptoch dizertačných prác doktorandov : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 09.02.2012, [Trnava]. Trnava : Trnavská univerzita, 2012. ISBN 978-80-8082-531-7, s. 205-209.
HAVEL, Jiří - ŠIMONÍK, Oldřich. Kooperující učitel : úloha cvičných učitelů základních škol v procesu přípravy budoucích učitelů. Brno : MSD, 2006. 128 s. ISBN 80-86633-43-8.
KOSOVÁ, Beata. Učiteľská profesia a príprava v medzinárodnom porovnaní : (so zameraním na primárny stupeň vzdelávania). In Biodromálne premeny učiteľa - učiteľ v premenách času : zborník z vedeckého kolokvia s medzinárodnou účasťou, Prešov, 19.-20. jún 2003. Prešov : Prešovská univerzita, Filozofická fakulta, 2003. ISBN 80-8068-213-3, s. 42-55.
PAVLOV, Ivan. Aké zmeny kontinuálneho vzdelávania učiteľov na Slovensku sú potrebné v európskom kontexte? In Biodromálne premeny učiteľa - učiteľ v premenách času : zborník z vedeckého kolokvia s medzinárodnou účasťou, Prešov, 19.-20. jún 2003. Prešov : Prešovskej univerzity, Filozofická fakulta, 2003. ISBN 80-8068-231-3, s. 108-120.
KARIKOVÁ, Soňa. Utváranie vzťahu k učiteľskej profesii v období predškolského veku. In Biodromálne premeny učiteľa - učiteľ v premenách času : zborník z vedeckého kolokvia s medzinárodnou účasťou, Prešov, 19.-20. jún 2003. Prešov : Prešovská univerzita, Filozofická fakulta, 2003. ISBN 80-8068-213, s. 183-189.
VALIHOROVÁ, Marta - VRANOVÁ, Marta. Učiteľ cudzieho jazyka na 1. stupni ZŠ. In Biodromálne premeny učiteľa - učiteľ v premenách času : zborník z vedeckého kolokvia s medzinárodnou účasťou, Prešov, 19.-20. jún 2003. Prešov : Prešovskej univerzity, Filozofická fakulta, 2003. ISBN 80-8068-231-3, s. 189-196.
KRAJČOVÁ, Nadežda. Problémy pedagogickej profesie z hľadiska jej sociologickej analýzy. In Biodromálne premeny učiteľa - učiteľ v premenách času : zborník z vedeckého kolokvia s medzinárodnou účasťou, Prešov, 19.-20. jún 2003. Prešov : Prešovská univerzita, Filozofická fakulta, 2003. ISBN 80-868-231-3, s. 236-242.
ŠIMONÍK, Oldřich. Pedagogické problémy učitelů v dnešní škole. In Škola očami dnešného sveta : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, 29.-30. júna 2005. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2005. ISBN 80-8045-398-5, s. 388-392.
CABANOVÁ, Mariana. Profesijné činnosti učiteľov preprimárneho vzdelávania : výskumná sonda z prvej etapy výskumu. In Primární a preprimární pedagogika v teorii, praxi a výzkumu : sborník z vědecké konference s mezinárodní účasti. Olomouc : Univerzita Palackého, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-87224-08-3, s. 287-297.
KOSOVÁ, Beata. Postmoderné výzvy pre pedagogiku a učiteľské vzdelávanie. In Medzi modernou a postmodernou : medzinárodná vedecká konferencia, Košice, 4. - 5. november 2004. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, 2005. ISBN 80-7097-612-8, s. 71-77.
PAVLOV, Ivan. Kontinuálne profesijné vzdelávanie učiteľov - labyrint, ktorý ma riešenie. In Medzi modernou a postmodernou : medzinárodná vedecká konferencia, Košice, 4. - 5. november 2004. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, 2005. ISBN 80-7097-612-8, s. 118-126.
KOSOVÁ, Beata. Univerzitná povaha učiteľskej prípravy a profesionality alebo víťazstvo zmyslu nad činnosťou. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 24-30.
PAVLOV, Ivan. Učiteľská profesia z pohľadu profesijného rozvoja a kontinuálneho vzdelávania. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 80-85.
GAJDZICA, Anna. The 21st century teacher - dilemmas of pedagogical theory and practice in Poland. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 130-135.
DOUŠKOVÁ, Alena. Práca s cieľmi v príprave učiteľov. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22. - 23. jún 2005. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 120-125.
ŠIMONÍK, Oldřich. Kasáčová, B. Učiteľ. Profesia a príprava (So zameraním na učiteľa 1. stupňa ZŠ). In Pedagogická orientace : vědecký časopis České pedagogické společnosti. ISSN 1211-4669, 2002, č. 2, s. 127-129.
ŠIMONÍK, Oldřich. Pedagogická praxe : některé problémy v "praktické" přípravě budoucích učitelů pro druhý stupeň základních škol. Brno : MSD, 2005. 128 s. ISBN 80-86633-30-6.
ŠALÁTOVÁ, Katarína. Učiteľ - nositeľ a sprostredkovateľ hodnôt. In Škola očami dnešného sveta : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, Prešov, 29. - 30. júna 2005. 2. časť. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2005. ISBN 80-8045-398-5, s. 57-61.
KRAJŇÁKOVÁ, Emília. Význam portfólia žiaka pri vnímaní cieľov vzdelávania : nástroj pochopenia cieľov vzdelávania. In Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre manažment škôl a školských zariadení. ISSN 1336-9849, 2013, č. 8, s. 6-9.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Výskum vedomostí, postojov a očakávaní učiteľov orientovaný na ich evalváciu. In Kvalita ve vzdělávání : XX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu Praha, 10. – 12. září 2012. Praha : Univerzita Karlova, 2012. ISBN 978-80-7290-620-8, s. 118-127.
MAYEROVÁ, Erika. Osobnosť učiteľa etickej výchovy. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2013, roč. 62, č. 1-2, s. 43-47.
ŽILÍNEK, Martin. Etický a hodnotový rozmer v učiteľskom povolaní. In Vybrané kapitoly z teórie výchovy. Prešov : Prešovská univerzita, 2013. ISBN 978-80-555-0941-9, s. 55-66.
FERENCOVÁ, Janka - ŠUŤÁKOVÁ, Valentína. Poňatie a štruktúra didaktických kompetencií učiteľa. In Križovatky na cestách k učiteľstvu : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 19. - 20. september 2013, Štrbské Pleso. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied, 2013. ISBN 978-80-555-0985-3, s. 217-223.
KARIKOVÁ, Soňa - ORAVCOVÁ, Jitka. Psychológia v edukácii. Banská Bystrica : Občianske združenie Pedagóg, 2011. 465 s. ISBN 978-80-557-0123-3.
KARIKOVÁ, Soňa. Vekové premeny učiteliek 1. stupňa základných škôl. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. 78 s. ISBN 80-8083-063-0.
FERENCOVÁ, Janka - ŠUŤÁKOVÁ, Valentína. Didaktické kompetencie ako súčasť vysokoškolskej prípravy študentov učiteľstva na PU v Prešove. In Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných vied, 2013. ISBN 978-80-555-0984-6, s. 93-105.
IŠTVAN, Imrich. Vyučovací štýl učiteľov odborných predmetov s inžinierskym vzdelaním. In Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných vied, 2013. ISBN 978-80-555-0984-6, s. 314-323.
SVATOŠ, Tomáš. A student teacher on the pathway to teaching profession : reviewing research and proposing a model. In Pedagogická orientace. ISSN 1211-4669, 2013, roč. 23, č. 6, s. 786-809.
HANESOVÁ, Dana. Teacher recruitment in Slovakia. In Teacher education case studies in comparative perspective. Debrecen : Center for higher education research and development - Hungary (CHERD - H), 2014. ISBN 978-963-473-705-6, pp. 107-130.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Autoevalvácia školy a učiteľa. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. 189 s. ISBN 978-80-557-0569-9.
GÖBELOVÁ, Taťána. Být učitelem. In Profesiografické otázky učitelství. Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-7464-197-8, s. 6-24.
SEBEROVÁ, Alena - GÖBELOVÁ, Taťána. Profesiografie učitele primárního vzdělávání - pracovní činnosti a jejich výzkumná reflexe. In Profesiografické otázky učitelství. Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-7464-197-8, s. 42-53.
PAVLOV, Ivan. Štandardizácia profesijných kompetencií učiteľov (východiská a perspektívy). Prešov : Škola plus, 2013. 125 s. ISBN 978-80-970275-5-1.
KUNŠTÁROVÁ, Žaneta - POTKÁNYOVÁ, Katarína. Partnerský stisk rúk : spolupráca rodiny a materskej školy. Bratislava : Pro Solutions, 2012. 111 s. ISBN 978-80-8139-010-4.
PISOŇOVÁ, Mária - NAGYOVÁ, Adriana. Qualitative analysis of selected aspects of diversity management in primary and secondary schools in Slovakia. In ICERI 2014 : 7th international conference of education, research and innovation Seville, 17th-19th November, 2014. [S.l.] : IATED, 2014. ISBN 978-84-617-2484-0, pp. 4983-4987.
SÁMELOVÁ, Simona. Motivácia voľby učiteľského štúdia. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství X. : sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-921-0, s. 34-44.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíne, Fakulta humanitních studií, 2015. 106 s. ISBN 978-80-7454-552-8.
HANESOVÁ, Dana. Teachers under the microscope : a review of research on teachers in a post-communist region. Bloomington : AuthorHouse, 2016. 220 s. ISBN 978-1-5246-3388-2.
KADLUBEKOVÁ, Dominika. Základy andragogickej etiky : vysokoškolská učebnica. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2016. 90 s. ISBN 978-80-558-1076-8.
PAVLOV, Ivan. Kurikulum učiteľskej andragogiky. Prešov : Škola plus, 2014. 158 s. ISBN 978-80-89510-08-5.
ŠUŤÁKOVÁ, Valentína. Didaktické kompetencie učiteľa v edukačnej praxi. In Edukácia : vedecko-odborný časopis. ISSN 1339-8725, 2017, roč. 2, č. 1, s. 303-312.
PISOŇOVÁ, Mária. Rozvoj profesijných kompetencií učiteľov v Slovenskej republike prostredníctvom aktualizačného vzdelávania. In Lifelong learning. ISSN 1804-526X, 2017, roč. 7, č. 1, s. 92-117.
PASTERNÁKOVÁ, Lenka. The teacher and his role in the educational process through the eyes of pupils. In Vzdělávání dospělých 2017 - v době rezonujúcích spoločenských změn : sborník ze 7. mezinárodní vědecké konference, Praha, 11.-12. prosinec 2017. Praha : Česká andragogická společnost, 2018. ISBN 978-80-906894-2-8, s. 41-47.
KRATOCHVÍLOVÁ, Jana - SYSLOVÁ, Zora. Kézikönyv szülőknek : útmutató a gyermek fejlődésének értékeléséhez és az óvodával folytatott kommunikációhoz. Prága : [Raabe], 2018. 35 s. ISBN 978-80-7496-361-2.
KRATOCHVÍLOVÁ, Jana - HORKÁ, Hana - CHALOUPKOVÁ, Lucie. Rozvoj osobnostních a profesních kompetencí učitele 1. stupně základní školy. Brno : Masarykova univerzita, 2015. 177 s. ISBN 978-80-210-7895-6.
KADLUBEKOVÁ, Dominika. Profesionalizácia andragogického povolania. In Pedagogická profesia z aspektu vedy, výskumu a praxe : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov, 24. - 25. október 2017. Prešov : Ústav pedagogiky, andragogiky a psychológie FHPV PU v Prešove, 2017. ISBN 978-80-555-1972-2, s. 30-39.
CHMURA, Milan - MALACH, Josef - VICHERKOVÁ, Dana. Profesní identifikace a etika vysokoškolského učitele. In Andragogciké štúdie 2019. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2019. ISBN 978-80-557-1598-8, s. 185-196.
ZÁLESKÁ, Klára - JUHAŇÁK, Libor - TRNKOVÁ, Kateřina - ŠMAHELOVÁ, Martina. Uvádění začínajících učitelů v mateřských, základních a středních školách pohledem jeho hlavních aktérů. In Pedagogická orientace. ISSN 1211-4669, 2019, roč. 29, č. 2, s. 149-171.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (14) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha