Výsledky vyhľadávania
Názov Počiatočné čítanie a písanie detí predškolského veku Aut.údaje Milena Lipnická; rec. Oľga Zápotočná, Eva Ďurošová Autor Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Zápotočná Oľga (Recenzent)
Ďurošová Eva 1964- (Recenzent)
Vyd.údaje Prešov : Rokus , 2009. - 120 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-89055-81-4 Kľúč.slová deti - children predškolský vek - preschool age - pre-school age počiatočné vzdelávanie jazyková edukácia počiatočné písanie Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 12394 Kategória ohlasu LOPUŠNÁ, Alena. Kvalita učebného prostredia ako jedna z podmienok efektívneho učenia sa detí v materskej škole (1.). In Naša škola : odborný metodických časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2012, roč. 15, č. 8, s. 54-61.
MURINOVÁ, Beáta - MASTIŠOVÁ, Jana. Rozvíjanie komunikatívnych kompetencií v predprimárnom a primárnom vzdelávaní. Ružomberok : VERBUM, 2011. ISBN 978-80-8084-804-0.
DOLEŽALOVÁ, Jana. Rozvoj grafomotoriky v projektech. Praha : Portál, 2010. 166 s. ISBN 978-80-7367-693-3.
SOBINKOVIČOVÁ, Eva. Inovačné metódy rozvíjania komunikačných zručností a emergentnej gramotnosti dieťaťa v materskej škole. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2010, roč. 13, č. 9, s. 42-47.
KRUPOVÁ, Dagmar. Rozvíjanie reprodukčných a produkčných jazykových komunikátov v predprimárnej edukácii. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2009, roč. 13, č. 3, s. 20-23.
SOKOLOVÁ, Anna. Návrhy edukačných aktivít zameraných na podporu počiatočného písania 5-6 ročných detí. In Perceptuálno-motorické učenie sa v predprimárnej edukácii v kontexte súčasnej kurikulárnej reformy : zborník z vedecko-odbornej konferencie s medzinárodnou účasťou. Prešov : Prešovská univerzita, 2010. ISBN 978-80-555-0208-3, s. 107-113.
LOPUŠNÁ, Alena. Kvalita učebného prostredia ako jedna z podmienok efektívneho učenia sa detí v materskej škole (2.). In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2012/13, roč. 16, č. 2, s. 16-23.
HYRJOVÁ, Anna. Edukačné aktivity na podporu počiatočného písania predškolákov : nácvik písmena L. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2012/13, roč. 16, č. 3, s. 28-33.
PORTÍKOVÁ, Anna. Predčitateľská a predpisateľská edukácia v materskej škole. In Predprimárna edukácia v podmienkach súčasnej normy : zborník príspevkov z odborno-pedagogickej konferencie. Prešov : Prešovská univerzita, 2009. ISBN 978-80-555-0007-2, s. 131-139.
ŠULGANOVÁ, Zuzana - TAMÁŠOVÁ, Viola. Rozvíjanie jazykovej a čitateľskej gramotnosti detí predškolského veku v rodine. In Integrowanie działań dydaktyczno-wychowawczych w edukacji elementarnej : praca zbiorowa przygotowana pod redakcją naukową. Katowice : Universytet Śląski, 2013. ISBN 978-83-929881-9-9, s. 156-170.
ORIEŠKOVÁ, Jana. Metodika rozvíjania gramotnosti prostredníctvom komunikácie s literárnym textom "zvedavé písmenká". Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2014. [28] s. ISBN 978-80-8052-768-6.
SOBINKOVIČOVÁ, Eva. Raná jazyková gramotnosť ako komplex kompetencií. In Predškolský atlas : mapa vo svete vzdelávania detí [online]. 2013 [cit. 2014-09-16]. Dostupné na: http://predskolskyatlas.sk/rana-jazykova-gramotnost-ako-komplex-kompetencii
BORBÉLYOVÁ, Diana - ŠPERKOVÁ, Beáta. Testovanie školskej pripravenosti v pedagogickom kontexte. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2014. 85 s. ISBN 978-80-8052-602-3.
TOMKULIAKOVÁ, Ružena - MEČIAROVÁ, Renáta. Bilingválne dieťa v materskej škole : námety aktivít zameraných na podporu a rozvíjanie komunikačnej kompetencie dieťaťa. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2014-2015, roč. 18, č. 1, s. 15-22.
ANTALIKOVÁ, Zlata. Metódy rozvíjajúce predčitateľskú gramotnosť detí. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2014-2015, roč. 18, č. 1, s. 47-54.
GOLHOVÁ, Monika. Príroda v témach objavného písania a čítania (2. časť). In Predškolská výchova. ISSN 0032-7220, 2015, roč. 70, č. 1, s. 17-22.
GOLHOVÁ, Monika. Podpora objavného čítania a písania detí školského veku (1. časť). In Predškolská výchova. ISSN 0032-7220, 2015, roč. 69, č. 6, s. 17-21.
ARVAYOVÁ, Dana. Zvyšovanie úrovne predčitateľske gramotnosti s využitím inovatívnych metód. In Predškolská výchova : celoštátny odborno-metodický časopis pre rodičov, jasle a materské školy. ISSN 0032-7220, 2017, roč. 71, č. 6, s. 30-33.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Jazyková a literárna gramotnosť v materskej škole : študijné texty pre študentov rozširujúceho štúdia Učiteľstvo pre predprimárne vzdelávanie. Žilina : IPV Inštitút priemyselnej výchovy, 2016. 63 s. ISBN 978-80-972266-9-5.
ANTALIKOVÁ, Zlata. Metódy rozvíjajúce predčitateľskú gramotnosť detí. In Aktuality zväzu školstva a vedy. ISSN 1338-7960, 2016, roč. 25, č. 3, s. 30-32.
KRÁLIKOVÁ, Jana - ORIEŠKOVÁ, Jana - LUČIVJANSKÁ, Milena. Predčitateľská gramotnosť 1 - námety a aktivity. Bratislava : Raabe, 2014. 150 s. ISBN 978-80-8140-110-7.
KRÁLIKOVÁ, Jana - ORIEŠKOVÁ, Jana - LUČIVJANSKÁ, Milena. Predčitateľská gramotnosť 2 - edukačné projekty. Bratislava : Raabe, 2014. 150 s. ISBN 978-80-8140-110-7.
MAČAJOVÁ, Monika - GROFČÍKOVÁ, Soňa - ZAJACOVÁ, Zuzana. Fonologické uvedomovanie ako prekurzor vývinu gramotnosti. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2017. 96 s. ISBN 978-80-558-1213-7.
MIŇOVÁ, Monika. Pripravenosť dieťaťa na vstup do základnej školy. In Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. ISSN 2353-7140, 2020, vol. 8, no. 1, pp. 45-52.
VALÁŠKOVÁ, Miriam. Diagnostikovanie v predprimárnom a primárnom vzdelávaní na Slovensku. In Evropské pedagogické fórum 2014 : proměny pedagogiky a psychologie, Hradec Králové, 24.-28. listopad 2014. Hradec Králové : Magnanimitas, 2014. ISBN 978-80-87952-05-4, s. 117-124.
BELEŠOVÁ, Mária - CSANDOVÁ, Eva. Reading language of bilingual children and its characteristics. In European journal of language and literature. ISSN 2411-4103, 2018, vol. 4, no. 2, pp. 6-14.
BELEŠOVÁ, Mária. Prvky čtenářské gramotnosti přítomné v kresbě dítěte předškolního věku. In Evropské pedagogické fórum 2013 : aktuální požadavky pedagogiky a psychologie, Hradec Králové, 25.-29. listopad 2013. Hradec Králové : Magnanimitas, 2013. ISBN 978-80-905243-9-2, s. 65-73.
SEIDLER, Peter - ŽOVINEC, Erik. Creating the programs for children with delayed school attendance in kindergarten. In Problemy edukacji w społeczeństwie wiedzy. ISSN 0137-706X, 2012, vol. 39, no. 2, pp. 347-360.
REHÁKOVÁ, Zuzana. Diagnostika predčitateľská gramotnosť v predprimárnom vzdelávaní : osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe [online]. Trenčín : Metodicko-pedagogické centrum Bratislava, 2015, 28 s. [cit. 2021-05-07]. Dostupné na: https://archiv.mpc-edu.sk/sites/default/files/projekty/vystup/15_ops_rehakova_zuzana_-_diagnostika_predcitatelskej_gramotnosti_v_predprimarnom_vzdelavani.pdf
KOŽÍK, Mathias. Kreslenie v programe RNA [online]. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2014, 39 s. [cit. 2021-05-07]. ISBN 978-80-8052-781-5. Dostupné na : https://archiv.mpc-edu.sk/sites/default/files/publikacie/kreslenie-v-programe-rna-kozik-_na_webe.pdf
KOZÍK LEHOTAYOVÁ, Blanka. Problematika vývinových porúch učenia v predškolskom veku. In Edukačná realita v materských školách. Prešov : Rokus, 2020. ISBN 978-80-89510-87-0, s. 78-85.
KOZÍK LEHOTAYOVÁ, Blanka - OSAĎAN, Róbert. Možnosti podpory grafomotoriky z pohľadu učiteľa. In Výchova a vzdelávanie v materskej škole: aktuálne otázky a odpovede : nekonferenčný recenzovaný zborník vedeckých a odborných prác. Prešov : Rokus, 2021. ISBN 978-80-8238-005-0, s. 101-112.
MIŇOVÁ, Monika - VRÁBĽOVÁ, Alena. Miesto pedagóga vo výchovno-vzdelávacom procese pri rozvíjaní jazykových a komiunikačných kompetencií rómskych detí. In Výchova a vzdelávanie v materskej škole: aktuálne otázky a odpovede : nekonferenčný recenzovaný zborník vedeckých a odborných prác. Prešov : Rokus, 2021. ISBN 978-80-8238-005-0, s. 133-145.
MIŇOVÁ, Monika. Predpisateľská gramotnosť u detí predškolského veku ako predpoklad zvládania písma v 1. ročníku základnej školy. In Odborné pohľady na predprimárnu edukáciu : nekonferenčný odborný recenzovaný zborník. [Prešov] : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2022. ISBN 978-80-974139-2-7, s. 63-75.
SLOVÁČKOVÁ, Dominika. Integrácia jazykovo-literárnej a hudobnej výchovy v predprimárnom vzdelávaní. In Odborné pohľady na predprimárnu edukáciu : nekonferenčný odborný recenzovaný zborník. [Prešov] : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2022. ISBN 978-80-974139-2-7, s. 121-133.
ŽOVINEC, Erik. Kompendium zo školského špeciálnopedagogického poradenstva. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, 2014. 160 s. ISBN 978-80-558-0468-2.
ŠULGANOVÁ, Zuzana. Rodina ako indikátor rozvoja predčitateľskej gramotnosti detí. In Komplexnosť a integrita v predprimárnej, primárnej a špeciálnej edukácii : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou organizovanej Pedagogickou fakultou PU pri príležitosti 15. výročia založenia Prešovskej univerzity v Prešove, Prešov, 20.-21. september 2012. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2012. ISBN 978-80-555-0664-7, s. 90-97.
KOŽÍK LEHOTAYOVÁ, Blanka. Rozvíjanie grafomotoriky v predškolskom veku. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2022. 92 s. ISBN 978-80-223-5322-9.
PAČNÁROVÁ, Miriama. Čítanie a práca s knihou pre deti v predprimárnom vzdelávaní. In Prohuman : vedecko-odborný interdisciplinárny recenzovaný časopis, zameraný na oblasť spoločenských, sociálnych a humanitných vied [online]. 28.11.2028, s. 1-5 [cit. 2024-02-12]. ISSN 1338-1415. Dostupné na: https://www.prohuman.sk/pedagogika/citanie-a-praca-s-knihou-pre-deti-v-predprimarnom-vzdelavani
HAJTINGEROVÁ, Monika. Vlastné stratégie a námety rozvíjajúce predčitateľskú gramotnosť v predprimárnej edukácii : osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe. 1. vyd. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2014. 38 s.
RÍMSKA, Martina. Učiteľ - sprievodca slovom a písmom. In Učiteľ(ka) predprimárneho vzdelávania: trendy, premeny a výzvy učiteľského povolania : konferenčný recenzovaný zborník. 1. vyd. Prešov : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2023. ISBN 978-80-974139-4-1, s. 131-136.
PETROVSKÁ, Emília. Predčitateľská gramotnosť a metódy podporujúce jej rozvíjanie. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis pre školy a školské zariadenia. ISSN 1335-0404, 2021, roč. 30, č. 9, s. 7-11.
BORBÉLYOVÁ, Diana. Prechod dieťaťa z materskej školy do základnej školy. 1. vyd. Gödöllő : MATE Press, 2023. 143 p. ISBN 978-963-623-081-4.
KMEŤOVÁ, Jana. Diagnostika pripravenosti dieťaťa na školské vzdelávanie : z materskej školy do základnej školy. 1. vyd. Bratislava : Wolters Kluwer SR, 2019. 87 s. ISBN 978-80-571-0051-5.
KLIMOVIČ, Martin. Kedy prichádzajú dobré nápady? (z výskumu procesu tvorby naratívneho textu u 9-11 ročných pisateľov). In Didaktické studie [online]. 2018, roč. 10, č. 1, s. 43-58 [cit. 2024-03-12]. ISSN 2571-0400. Dostupné na: https://pages.pedf.cuni.cz/didakticke-studie/files/2019/01/DidStu1_18kn.bl_.TISK_konecnaverze.pdf
NAVRÁTILOVÁ, Hana. Připravenost (budoucích) učitelek mateřských škol na rozvoj dětí v oblasti jazykové a literární gramotnosti. In Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání : odborný recenzovaný časopis zaměřený na problematiku čtenářské, matematické, informační a přírodovědecké gramotnosti a pregramotnost [online]. 2023, vol. 20, no. 2, pp. 91-109 [cit. 2024-04-17]. ISSN 2533-7890. Dostupné na: https://doi.org/10.14712/25337890.3993
BORBÉLYOVÁ, Diana. A pedagógiai diagnosztika jelentősége az óvoda-iskola átmenet kontextusában. In 11th international conference of J. Selye University : pedagogical sections : conference proceedings [online]. 1. vyd. Komárno : J. Selye University, 2019, s. 211-224 [cit. 2024-04-25]. ISBN 978-80-8122-333-4. Dostupné na: https://doi.org/10.36007/3334.2019.211-224
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný