Výsledky vyhľadávania
Názov Vyučovanie zamerané na učebné štýly Súbež.n. Learning style based education Aut.údaje Lada Kaliská; rec. Marta Valihorová, Marcela Verešová Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Ďalší autori Valihorová Marta 1951- (Recenzent)
Verešová Marcela (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta , 2013. - 94 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-0513-2 Heslá pers. Kolb David A. americký vzdelávací teoretik 1939- Kľúč.slová učebné štýly študentov koncepcie dotazník PSQ Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti ACB Číslo archívnej kópie 27036 Kategória ohlasu ČELLÁROVÁ, Lýdia. Učebné štýly študentov v štúdiu učiteľstva profesijných predmetov a praktickej prípravy. In Acta Universitatis Matthiae Belii : séria: Technická výchova [CD-Rom]. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. ISBN 978-80-557-0786-0, s. 19-30.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Učebné štýly žiakov a vyučovacie štýly učiteľov. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2015. 70 s. ISBN 978-80-565-0953-1.
VEREŠOVÁ, Marcela. Learning strategy, personality traits and academic achievement of university students. In Procedia : social and behavioral sciences. ISSN 1877-0428, 2015, vol. 174, pp. 3473-3478.
NÁBĚLKOVÁ, Eva - RATKOVSKÁ, Jana. Academic procrastination and factors contributing to its overcoming. In The New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2015, vol. 39, no. 1, pp. 107-118.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Aktivizujúce vyučovacie metódy v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov. In World journal of theoretical and applied sciences : Homo creator w wymiarze społecznym, kulturowym i ekonomicznym w XXI wieku (cz. 1). ISSN 2392-2443, 2015, vol. 1, no. 2, pp. 69-77.
MELICHERCIKOVA, Miroslava. Cognitive approaches in Slovak scholarship on interpreting. In Translationswissenschaft und ihre Zusammenhange 6 : Dolmetschen - interpreting. Vienna : Praesens Verlag, 2015. ISBN 978-3-7069-0860-3, pp. 88-101.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Morálne dilemy v edukácii. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2016, roč. 64, č. 9-10, s. 33-40.
DŽAČOVSKÁ, Slávka. Metódy a formy práce podporujúce rozvoj myslenia a kreativity žiakov v škole. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2015. 50 s. ISBN 978-80-565-1361-3.
DUBAYOVÁ, Tatiana - KOCHOVÁ, Hedviga. Mentor ako facilitátor školskej úspešnosti žiakov z rómskeho etnika na strednej škole. Prešov : Roma education fund, 2016. 107 s. ISBN 978-80-972434-7-0.
JURENKA, R. - STARECEK, A. - VRANAKOVA, N. - CAGANOVA, D. The learning styles of the generation group Z and their influence on learning results in the learning process. In 16th international conference on emerging elearning technologies and applications (ICETA), Starý Smokovec, 15th-16th November 2018. New York : IEEE, 2018. ISBN 978-1-5386-7914-2, pp. 251-259.
MÜLLER DE MORAIS, Marianna - RAPSOVÁ, Lucia - ZIMANOVÁ, Radka. Psychological bases of the foreign-language education of seniors (not only) with health disability. In International journal on language, literature and culture in education. ISSN 2453-7101, 2017, vol. 4, no. 2, pp. 24-43.
GAJDOŠOVÁ, Beata - KRAJŇÁKOVÁ, Aneta. Učebné štýly, možnosti ich využitia pri príprave sociálno-psychologických výcvikov. In Edukácia : vedecko-odborný časopis [online]. 2019, roč. 3, č. 2, s. 41-46 [cit. 2021-11-30]. ISSN 1339-8725. Dostupné na: https://www.upjs.sk/public/media/21787/Gajdosova_Krajnakova.pdf
STRANOVSKÁ, Eva - FICZERE, Anikó - HVOZDIKOVÁ, Silvia - HOCKICKOVÁ, Beata. Learning experience as a factor of motivation in lower-secondary school in foreign language learning. In Problems of education in the 21st century. ISSN 1822-7864, 2019, vol. 77, no. 3, pp. 437-448.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (5) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Modely výučby etickej výchovy a kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy Aut.údaje Miroslav Valica ... [et al.]; rec. Soňa Kariková, Milan Portik Autor Valica Miroslav 1946- (23%) UMBPF13 - Katedra etickej a občianskej výchovy
Spoluautori Fridrichová Petra 1982- (35%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Kaliský Ján 1975- (13%) UMBPF13 - Katedra etickej a občianskej výchovy
Rohn Terézia 1981- (17%) UMBPF13 - Katedra etickej a občianskej výchovy
Hajnalová Buvalová Ľubica 1983- (7%) UMBPF13 - Katedra etickej a občianskej výchovy
Bradová Gabriela 1977- (5%) UMBPF13 - Katedra etickej a občianskej výchovy
Ďalší autori Kariková Soňa 1953- (Recenzent)
Portik Milan (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela , 2011. - 170 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-0326-8 Poznámka Táto práca bola podporovaná Agentúrou na podporu výskumu a vývoja na základe zmluvy č. APVV-0690-10. Kľúč.slová etická výchova - ethical education mravná výchova učiteľstvo etickej výchovy prosociálna výchova moral education ethical education teachers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 17 Anotácia Publikácia reflektuje problémy a možnosti zvýšenia edukačného potenciálu a inovácií etickej výchovy, naplnenia jej náročných edukačných cieľov v kontexte historických a spoločenských zmien postmodernej spoločnosti, ktoré vplývajú na súčasnú školskú politiku a mravnú výchovu na školách. Nositeľom inovačných zmien je učiteľ etickej výchovy, ktorému chceme poskytnúť inovačný model výučby etickej výchovy, založený na proaktívnom modeli výučby, zameranom na facilitovanie aktívneho sociálneho učenia sa žiakov, vedúceho k rozvoju ich kľúčových kompetencií, prosociálneho správania v rôznych životných a kultúrnych kontextoch. Inovatívnosť modelu výučby etickej výchovy je vytváraná jeho prepojením s modelom akčného výskumu ako relevantného metodologického nástroja učiteľa etickej výchovy pre jeho prehĺbenú profesijnú sebareflexiu a systematickú inováciu jeho výučby, Navrhovaný model výučby implikuje očakávania na kompetenčný profil učiteľa etickej výchovy a efektívny rozvoj jeho profesijných kompetencií cestou sebavzdelávania a kontinuálneho vzdelávania Kategória publikačnej činnosti BAB Číslo archívnej kópie 21519 Kategória ohlasu KARIKOVÁ, Soňa. Valica, Miroslav - Fridrichová, Petra - Kaliský, Ján - Rohn, Terézia - Hajnalová-Buvalová, Ľubica - Bradová, Gabriela. Modely výučby etickej výchovy a kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. In Múzy v škole : odborný recenzovaný časopis pre hudobnú, výtvarnú, etickú a estetickú výchovu. ISSN 1335-1605, 2012, roč. 17, č. 3-4, s. 33-34.
KALISKÁ, Lada. Teoretické vymedzenie konceptu morálnej inteligencie. In Vybrané aspekty psychológie morálky. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0514-9, s. 51-71.
BALÁŽOVÁ, Eva. Mediálna výchova v etickej výchove. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 38 s. ISBN 978-80-557-0451-7.
BALÁŽOVÁ, Eva. Mediálna výchova v etickej výchove ako prostriedok výchovy k slobode a zodpovednosti v etickej výchove. In Kríza pedagogiky? : vedecký zborník. Bratislava : Univerzita Komenského, 2013. ISBN 978-80-223-3331-3, s. 351-357.
BALÁŽOVÁ, Eva. Mediálne kompetencie ako súčasť kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. In Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 14. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0534-7, s. 7-19.
UHRIN, Peter. Názory učiteľov etickej výchovy na projektovanie výučby etickej výchovy. In Dobro a zlo, alebo o morálke 1. : psychologické a filozofické aspekty morálky v edukácii : zborník vedeckých štúdií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0538-5, s. 343-348.
KALISKÁ, Lada. Morálna inteligencia v kontexte ostatných inteligencií. In Dobro a zlo, alebo o morálke I. : psychologické a filozofické aspekty morálky v edukácii, zborník vedeckých štúdií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0538-5, s. 20-26.
BALÁŽOVÁ, Eva. Mediálna výchova v etickej výchove. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2013, č. 4-5, s. 46-48.
KALISKÁ, Lada. Morálna inteligencia v kontexte verifikovania psychometrických vlastností dotazníka na jej meranie a vybraných demografických ukazovateľov v slovenských podmienkach. In Psychologie a její kontexty. ISSN 1803-9278, 2014, roč. 5, č. 1, s. 15-28.
BUGÁR, Jozef. Developing tolerance in ethics education. In Psychology and psychiatry, sociology and healthcare, education : conference proceedings. Sofia : STEF92 Technology, 2014. ISBN 978-619-7105-24-7, s. 223-227.
JANČOVÁ, Eva. Konanie ako etický problém v diele Romana Brata a Gabriely Futovej: chlapci padli z višne a dievčatá z jahody. In Obsahová analýza etickej výchovy z pohľadu učiteľov : zborník odborných prác učiteľov etickej výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0668-9, s. 314-325.
BRUNČÁKOVÁ Eva. Hľadanie obranných mechanizmov proti šikanovaniu v diele Romana Brata - Môj anjel sa vie biť. In Obsahová analýza etickej výchovy z pohľadu učiteľov : zborník odborných prác učiteľov etickej výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0668-9, s. 337-349.
PIPÍŠKOVÁ, Ivona. Empatia a prosociálnosť v etickej výchove. In Obsahová analýza etickej výchovy z pohľadu učiteľov : zborník odborných prác učiteľov etickej výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0668-9, s. 374-394.
BELAIOVÁ, Iveta. Empatia a asertivita. In Obsahová analýza etickej výchovy z pohľadu učiteľov : zborník odborných prác učiteľov etickej výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0668-9, s. 434-452.
KLOCHÁŇOVÁ, Mária. Ekonomické cnosti - sporivosť, podnikavosť, solidarita a subsidiarita. In Obsahová analýza etickej výchovy z pohľadu učiteľov : zborník odborných prác učiteľov etickej výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0668-9, s. 722-737.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Inovácie vo výučbe etickej výchovy : osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe. Banská Bystrica : Metodicko-pedagogické centrum, 2013. 58 s.
PREISS, Marek - KRÁMSKÝ, David - PŘÍHODOVÁ, Tereza. Morální usuzování a jednání jako součást integrity osobnosti. In E-psychologie : elektronický časopis ČMPS [online]. 2014, roč. 8, č. 1, s. 11-28 [cit. 2015-05-07]. ISSN 1802-8853. Dostupné na: http://e-psycholog.eu/clanek/206.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Rozvíjanie morálneho vedomia žiakov v škole. Banská Bystrica : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2014. 64 s. ISBN 978-80-565-0638-7.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Morálne dilemy v edukácii. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2016, roč. 64, č. 9-10, s. 33-40.
KLEMBAROVÁ, Júlia. Reflections on value education in Slovakia. In Ethics and bioethics (in Central Europe). ISSN 2453-7829, 2016, vol. 6, no. 1-2, pp. 97-104.
STEHLÍKOVÁ, Jana. Stručný prehľad východiskových poznatkov z didaktiky etickej výchovy. In Prierezové témy v etickej výchove : metodická príručka pre učiteľov základných škôl. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1107-2, s. 11-43.
PORUBSKÝ, Štefan - WOLHUTER, Charl - KOSOVÁ, Beáta a kol. Premeny školského kurikula : (slovenská a česká skúsenosť). Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. 202 s. ISBN 978-80-557-1092-1.
BALÁŽOVÁ, Eva. Podmienky integrácie mediálnej výchovy do etickej výchovy. In Globalizovaná súčasnosť, jej morálne a osobnostné výzvy v kontexte etickej výchovy : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie, Banská Bystrica, 23. - 24. 6. 2016. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1167-6, s. 131-143.
BALÁŽOVÁ, Eva - Médiá vo vzdelávaní : tradičná didaktická technika a nové technológie vo vyučovacom procese. Žilina : EDIS - vydavateľstvo Žilinskej univerzity, 2014. 90 s. ISBN 978-80-554-0952-8.
KAZÍK, Miroslav. K postojom študentiek slovenského jazyka k životu ako výsledok (mravnej) výchovy. In Globalizovaná súčasnosť, jej morálne a osobnostné výzvy v kontexte etickej výchovy : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie, Banská Bystrica, 23. - 24. 6. 2016. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1167-6, s. 454-466.
BALÁŽOVÁ, Eva - ČIŽMÁROVÁ, Katarína. Mediálna výchova vo vyučovaní etickej výchovy na 2. stupni ZŠ. In Sapere Aude 2016 : nové výzvy pedagogiky a psychologie : recenzovaný sborník příspěvků vědecké konference s mezinárodní účastí, Hradec Králové, 16.-20. květen 2016. Hradec Králové : Magnanimitas, 2016. ISBN 978-80-87952-14-6, s. 176-185.
PLATKOVÁ-OLEJÁROVÁ, Gabriela. Základné východiská didaktiky etickej výchovy. In Etické zošity 2 : etická výchova v kontexte vzdelávania. Prešov : Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove, 2015. ISBN 978-80-555-1364-5, s. 10-31.
KLEMBAROVÁ, Júlia. Etická výchova ako výchova k hodnotám. In Etické zošity 2 : etická výchova v kontexte vzdelávania. Prešov : Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove, 2015. ISBN 978-80-555-1364-5, s. 74-94.
PLATKOVÁ-OLEJÁROVÁ, Gabriela. Význam profesijnej etiky a morálky učiteľa. In Filozofia etickej výchovy. Prešov : Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove, 2016. ISBN 978-80-555-1650-9, s. 34-54.
ČIŽMÁROVÁ, Katarína. Kompendium metodiky etickej výchovy. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. 85 s. ISBN 978-80-557-1169-0.
HANESOVÁ, Dana - MASARIKOVÁ, Daniela. Revealing and enhancing the development of children's moral values : experience and research. In INTED 2017 : 11th international technology, education and development conference, Valencia, 6th-8th March 2017. Valencia : IATED Academy, 2017. ISBN 978-84-617-8491-2, pp. 3502-3511.
KORIM, Vojtech. Kontinuálne vzdelávanie učiteľov etickej výchovy v kontexte inovácie edukačnej praxe. In Etické kontexty andragogického pôsobenia. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1166-9, s. 113-122.
KOLEČÁNI LENČOVÁ, Ivica - KOVÁČOVÁ, Michaela - TOMÁŠKOVÁ, Simona. Neue Wege im DaF-Unterricht. Bildende Kunst - Spielfilm - digitale Medien. Nümbrecht : Kirsch-Verlag, 2018. [177] s. ISBN 978-80-223-4819-5.
POLÁKOVÁ, Eva. Etika výchovného pôsobenia a sociálne kompetencie učiteľov. In Etické aspekty edukácie dospelých. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. ISBN 978-80-557-1354-0, s. 125-132.
BAĎUROVÁ, Barbora. Rozvoj kritického myslenia u vysokoškolských študentov etickej výchovy. In Univerzitné vzdelávanie v dilemách súčasnej doby : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie pri príležitosti 60. výročia vysokoškolského vzdelávania učiteľov v Banskej Bystrici, Banská Bystrica, 12.11.2014. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2015. ISBN 978-80-557-1064-8, s. 30-40.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (15) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Koncepcia učebných štýlov so zameraním na teóriu D. A. Kolba Aut.údaje Lada Kaliská Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta , 2009. - 96 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-8083-827-0 Kľúč.slová učebné štýly - educational styles kognitívny štýl skúsenostné učenie - experiential learning cyklický proces učenia sa learning styles Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 14437 Kategória ohlasu BABIAKOVÁ, Simoneta. Teacher´s auto-evaluation and professional development. In ICERI 2010 Proceedings CD : conference proceedings, international conference of education, research and innovation, Madrid, 15th - 17th of november 2010. Madrid : International Assotiation of Technology, 2010. ISBN 978-84-614-2439-9, s. [1-8].
VALICA, Miroslav - FRIDRICHOVÁ, Petra - KALISKÝ, Ján a kol. Modely výučby etickej výchovy a kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 170 s. ISBN 978-80-557-0326-8.
VALICA, Miroslav. Etická výchova z pohľadu interakčných edukačných teórii a modelov výučby. In Múzy v škole. ISSN 1335-1605, 2013, roč. 18, č. 3-4, s. 5-9.
KARIKOVÁ, Soňa - ORAVCOVÁ, Jitka. Psychológia v edukácii. 1. vyd. Banská Bystrica : Občianske združenie Pedagóg, 2011. 465 s. ISBN 978-80-557-0123-3.
VALICA, Miroslav. Možnosti akčného výskumu v etickej výchove. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. 57 s. ISBN 978-80-557-0666-5.
DUCHOVIČOVÁ, Jana - RYBANSKÝ, Ľubomír. Varieta školskej populácie, zastúpenie jednotlivých edukačných potrieb v školskom prostredí v reflexii pedagogických pracovníkov. In Pedagogické a psychologické aspekty edukácie. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-558-0501-6, s. 134-147.
VALICA, Miroslav - ROHN, Terézia. Options for educational assesment of pupils in ethics education. In Psychology and psychiatry, sociology and healthcare, education : conference proceedings. Sofia : STEF92 Technology, 2014. ISBN 978-619-7105-24-7, s. 625-632.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Učebné štýly žiakov a vyučovacie štýly učiteľov. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2015. 70 s. ISBN 978-80-565-0953-1.
HEINZOVÁ, Zuzana - BROZMANOVÁ GREGOROVÁ, Alžbeta. Rozvoj komunikačných a sociálnych kompetencií študentov a študentiek UMB prostredníctvom predmetu Service Learning. In Człowiek w wielowymiarowym obsarze działań społecznych kreacja, pomoc, interwencja. Piła : Wydawnicto Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile, 2015. ISBN 978-83-62617-59-3, s. 29-46.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Aktivizujúce vyučovacie metódy v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov. In World journal of theoretical and applied sciences : Homo creator w wymiarze społecznym, kulturowym i ekonomicznym w XXI wieku (cz. 1). ISSN 2392-2443, 2015, vol. 1, no. 2, pp. 69-77.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
HEINZOVÁ, Zuzana - NÁBĚLKOVÁ, Eva. Tlmočnícky výkon v kontexte vybraných psychologických charakteristík tlmočníka. In Tlmočenie v interdisciplinárnej perspektíve so zameraním na osobnostné charakteristiky a kognitívne aspekty. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2015. ISBN 978-80-557-0916-1, s. 26-40.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Morálne dilemy v edukácii. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2016, roč. 64, č. 9-10, s. 33-40.
DUCHOVIČOVÁ, Jana - KOZÁROVÁ, Nina. Responsibility and task structuring as the basic attributes of learning styles and their relation towards consistency and the quality of hierarchy of a learner's mind map. In Acta Technologica Dubnicae. ISSN 1338-3965, 2016, vol. 6, no. 2, pp. 29-46.
PETROVÁ, Gabriela - KOZÁROVÁ, Nina. Mentálne reprezentácie žiakov v edukačnom procese. In LLCE : international journal on language, literature and culture in education. ISSN 2453-7101, 2016, vol. 3, special number, pp. 145-156.
VALICA, Miroslav - ROHN, Terezia. Options for educational assessment of pupils in ethnics education. In SGEM 2014 : international multidisciplinary scientific conferences on social sciences and arts : psychogy and psychiatry, sociology and healthcare, education, Albena, Bulgaria, 1st-10th September 2014. Sofia : STEF92 Technology, 2014. Vol. 3. ISBN 978-619-7105-24-7, pp. 625-632.
ČIŽMÁROVÁ, Katarína. Kompendium metodiky etickej výchovy. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. 85 s. ISBN 978-80-557-1169-0.
DUCHOVIČOVÁ, Jana - KOZÁROVÁ, Nina. Mental representation of learning content and learning style. In Slavonic pedagogical studies journal [online]. 2017, vol. 6, no. 1, pp. 81-94 [cit. 2016-05-19]. ISSN 1339-8660. Dostupné na: http://www.pegasjournal.eu/files/Pegas1_2017_7.pdf
KOZÁROVÁ, Nina - GUNIŠOVÁ, Denisa. Analýza kognitívneho a učebných štýlov žiakov, ako determinantov rozvoja vnútornej poznatkovej štruktúry. In Grant journal [online]. 2017, roč. 6, č. 2, s. 39-42 [cit. 2018-04-04]. ISSN 1805-0638. Dostupné na: http://www.grantjournal.com/issue/0602/PDF/0602kozarova.pdf
PETROVÁ, Gabriela - KOZÁROVÁ, Nina. Relačná rovina učebných štýlov žiakov a frekvencie hierarchizácií zaznamenaných v mentálnych mapách. In Pedagogická revue. ISSN 1335-1982, 2017, roč. 64, č. 1, s. 6-25.
GUNIŠOVÁ, Denisa - KOZÁROVÁ, Nina. Brain-compatible teaching and psycho-didactic aspects of education as determinants supporting the development of critical thinking in students. In Slavonic pedagogical studies journal [online]. 2018, vol. 7, no. 1, pp. 164-177 [cit. 2018-05-31]. ISSN 1339-8660. Dostupné na: http://www.pegasjournal.eu/files/Pegas1_2018_16.pdf
MÜLLER DE MORAIS, Marianna - RAPSOVÁ, Lucia - ZIMANOVÁ, Radka. Psychological bases of the foreign-language education of seniors (not only) with health disability. In International journal on language, literature and culture in education. ISSN 2453-7101, 2017, vol. 4, no. 2, pp. 24-43.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný