Výsledky vyhľadávania
Názov Na ceste k organizačnej etike Aut.údaje P. Fobel, D. Fobelová Autor Fobel Pavel 1953-2023 (50%) UMBFH11 - Katedra etiky a aplikovanej etiky
Spoluautori Fobelová Daniela 1954- (50%) UMBFH11 - Katedra etiky a aplikovanej etiky
Zdroj.dok. Organizačná etika a profesionálne etické poradenstvo. S. 39-48. - Žiar nad Hronom : Aprint, 2013 / Kiepas Andrzej ; Ďurčík Vladimír 1952- Kľúč.slová etika - ethics etické poradenstvo etická prax Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 17 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 27082 Kategória ohlasu HRAŠKOVÁ, Jana. New media as an instrument of formation of the ethical environment in organizations. In Etyka biznesu i spoleczna odpowiedzialność organizacji jako wyzwanie XXI wieku : międzynarodowa konferencja naukowa, Opole, 22. listopada 2013. Č. 361. Opole : Politechnika Opolska, 2013. ISSN 1429-6063, s. 105-116.
RENTKOVÁ, Viera. K otázke zodpovednosti pri poskytovaní sociálnych služieb. In Globalne konteksty poszanowania praw i wolności człowieka. 8. Zabrze : Katedra Stosowanych Nauk Społecznych WoiZ Politechniki Śląskiej, 2016. ISBN 978-83-945539-0-6, s. 249-257.
PAVLOV, Ivan - VINCEJOVÁ, Eva. Učiteľská etika ako zdroj profesionalizácie učiteliek a učiteľov. In Etické kontexty andragogického pôsobenia. 1. vyd. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1166-9, s. 123-138.
KLIMKOVÁ, Andrea. Ethics of care and sustainable development in context of applied ethics. In Business ethics and sustainable development : interdisciplinary theoretical and empirical studies. Zabrze : Silesian centre for business ethics and sustainable development, 2017. ISBN 978-83-61975-54-0, pp. 91-102.
KLIMKOVÁ, Andrea. Deconstruction and evaluation of agenda 2030 and local agenda 21 in the context of applied ethics. In Organizacja i zarządzanie : zeszyty naukowe Politechniki Śląskiej. ISSN 1641-3466, 2017, no. 110, pp. 81-89.
JÁGER, Róbert. Etický kódex sudcu : oblasti jeho úpravy a nutnosť vynucovania. In Notitiae Novae Facultatis Iuridicae Universitatis Matthiae Belii Neosolii. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2018. ISBN 978-80-557-1422-6, s. 56-65.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Filozofické a globálne súvislosti edukácie Aut.údaje Beata Kosová; rec. Jolana Hroncová, Gabriela Petrová, Rudolf Dupkala Autor Kosová Beata 1957- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Hroncová Jolana 1949- (Recenzent)
Petrová Gabriela (Recenzent)
Dupkala Rudolf (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta , 2013. - 173 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-0434-0 Poznámka Publikácia vychádza s finančnou podporou Kultúrno-edukačnej grantovej agentúry MŠVVŠ SR KEGA č. projektu 009UMB-4/2011 pod názvom "Tvorba východísk pre konštrukciu nového kultúrneho modelu školy", realizovaného na Pedagogickej fakulte UMB v Banskej Bystrici.. - Vyšlo aj: KOSOVÁ, Beata. Filozofické a globálne súvislosti edukácie. 2. vyd. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 174 s. ISBN 978-80-557-1021-1. Kľúč.slová filozofia výchovy - philosophy of education pedagogicko-antropologický prístup etika - ethics axiológia - axiology epistemológia - epistemology praxeológia výchova a vzdelávanie - edukácia - education Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 25978 Kategória ohlasu MALÍK, Branislav. Pedagogická antropológia 1 : antropologické pozadie výchovy. Bratislava : Vydavateľstvo IRIS, 2013. ISBN 978-80-8153-006-7.
VÍSMEKOVÁ, Eva. Postoje učiteľov primárneho vzdelávania súvisiace s procesom hodnotenia v edukácii. In Efektivita vzdělávaní v proměnách společnosti : sborník příspěvků, 21. celostátní konference ČAPV, Ústí nad Labem 16. - 18. září 2013 [CD-ROM]. Ústí nad Labem : Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, 2013. ISBN 978-80-7414-601-5, s. 355-362.
PAVLOV, Ivan - ŠNÍDLOVÁ, Mária. Profesijný rozvoj učiteľov - podnety pre modely podpory. Praha : Agentura 3P, 2013. 90 s. ISBN 978-80-260-4014-9.
DUPKALA, Rudolf. Filozofické reflexie edukácie. In Vybrané kapitoly z teórie výchovy. Prešov : Prešovská univerzita, 2013. ISBN 978-80-555-0941-9, s. 49-54.
ŽILÍNEK, Martin. Etický a hodnotový rozmer v učiteľskom povolaní. In Vybrané kapitoly z teórie výchovy. Prešov : Prešovská univerzita, 2013. ISBN 978-80-555-0941-9, s. 55-66.
KRAJČOVÁ, Nadežda. Pregraduálna príprava učiteľov - stav a očakávania. In Križovatky na cestách k učiteľstvu : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie 19. - 20. september 2013, Štrbské Pleso. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied ; Škola plus, 2013. ISBN 978-80-555-0985-3, s. 62-69.
BABICOVÁ, Zuzana. Príprava študentov učiteľstva pedagogiky na učiteľské povolanie z pohľadu pedagogickej praxe. In Križovatky na cestách k učiteľstvu : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 19. - 20. september 2013, Štrbské Pleso. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied ; Škola plus, 2013. ISBN 978-80-555-0985-3, s. 96-106.
BALVÍN, Jaroslav. Multikulturní rozměr edukace dospělých. In Kurikulum vo vzdelávaní dospelých. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. ISBN 978-80-557-0605-4, s.168-182.
KRAJČOVÁ, Nadežda. Pregraduálna príprava učiteľov - stav a očakávania. In Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných vied ; Škola PLUS, 2013. ISBN 978-80-555-0984-6, s. 37-45.
BABICOVÁ, Zuzana. Príprava študentov učiteľstva pedagogiky na učiteľské povolanie z pohľadu pedagogickej praxe. In Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných vied ; Škola PLUS, 2013. ISBN 978-80-555-0984-6, s. 192-202.
DUCHOVIČOVÁ, Jana a kol. Diverzita školskej populácie ako objekt pedagogickej vedy. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2013. 332 s. ISBN 978-80-558-0528-3.
DANCÁK, Pavol. Súvzťažnosť filozofického a pedagogického v personalizme. In Kontexty filozofie výchovy v novoveku a súčasnej perspektíve : zborník príspevkov. Trnava : Trnavská univerzita, 2014. ISBN 978-80-8082-772-4, s. 94-113.
SIMANOVÁ, Lýdia. Kurikulárna transformácia v psychologickom kontexte. In Psychológia - škola - inklúzia : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie pri príležitosti 10. výročia založenia Paneurópskej vysokej školy 4. - 5. september 2014. Bratislava : Paneurópska vysoká škola, Fakulta psychológie, 2014. ISBN 978-80-89453-05-4, s. 132-145.
BÁŤKOVÁ, Ingrida. Učiteľ hudobnej edukácie v kontexte globálneho vzdelávania. In Hudobná edukácia v priestore nových komunikačných technológií : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie [elektronický zdroj]. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2014. ISBN 978-80-557-0790-7, s. [1-7].
DANEK, Ján. Kosová, Beáta: Filozofické a globálne súvislosti edukácie. In Pedagogika.sk : slovak journal for educational sciences [online]. 2014, roč. 5, č. 1 [cit. 2015-01-12]. ISSN 1338-0982. Dostupné na: http://www.casopispedagogika.sk/recenzie/kosova-beata-filozoficke-a-globalne-suvislosti-edukacie-jan-danek.html
ŚLIWERSKI, Bogusław. Kosová, Beáta. Filozofické a globálne súvislosti edukácie. In Kultúra i Edukacja. ISSN 1230-266X, 2014, no. 2 (102), pp. 240-243.
BÁŤKOVÁ, Ingrida. Aktivizujúce a modernizujúce metódy a formy hudobnej edukácie. In Aktuálne trendy teórie a praxe hudobnej edukácie : zborník príspevkov z vedeckej konferencie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2014. ISBN 978-80-557-0820-1, s. 14-18.
BENEŠ, Milan. Andragogika. 2. aktual. a rozš. vyd. Praha : Grada Publishing, 2014. 176 s. ISBN 978-80-247-4824-5.
PAVLOV, Ivan. Štandardizácia profesijných kompetencií učiteľov (východiská a perspektívy). Prešov : Škola plus, 2013. 125 s. ISBN 978-80-970275-5-1.
POLÁKOVÁ, Eva - ČIŽMÁRIKOVÁ, Katarína. Občianska rovnosť v teórii a vzdelávacej praxi. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. 112 s. ISBN 978-80-557-0661-0.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Inovácie vo výučbe etickej výchovy : osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe. Banská Bystrica : Metodicko-pedagogické centrum, 2013. 58 s.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Vyučovacie prístupy v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov. In Edukácia : vedecko-odborný časopis. ISSN 1339-8725, 2015, roč. 1, č. 1, s. 225-234.
ZELENKOVÁ, Anna. Interkultúrna kompetencia v kontexte vysokoškolského vzdelávania : ekonómia, manažment a cestovný ruch. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. 178 s. ISBN 978-80-557-0817-1.
ČIŽMÁRIKOVÁ, Katarína. Mravné vlastnosti detí. In Nauczyciel : teoretyczno-empriryczne konteksty edukacji wczesnoszkolnej. Cieszyn : Wydawnictwo Galeria "Na Gojach", 2015. ISBN 978-83-60551-61-5, s. 173-200.
HANESOVÁ, Dana. Plurilingual and intercultural awareness of future teachers. In New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2015, vol. 42, no. 4, pp. 79-90.
KRYSTOŇ, Miroslav. Vzdelávatelia seniorov v kontexte geragogickej teórie. In Andragogický rozvoj lektora. Banská Bystrica : Vydaveteľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. ISBN 978-80-557-1058-7, s. 149-172.
KRYSTOŇ, Miroslav - KARIKOVÁ, Soňa. Vzdelávanie seniorov : andragogické, geragogické a psychologické východiská. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici - Belianum, 2015. 140 s. ISBN 978-80-557-0897-3.
BÁŤKOVÁ, Ingrida. Inovácie vyučovacieho procesu v hudobnej výchove. In Múzy v škole : odborný recenzovaný časopis pre hudobnú, výtvarnú a estetickú výchovu. ISSN 1335-1605, 2015, roč. 20, č. 1-2, s. 64-68.
LYNCH, Zuzana. Ambivalentnosť dimenzií kurikula materskej školy ako otázka reálnej existencie budúcej generácie. In Predškolská výchova : celoštátny odborno-metodický časopis pre rodičov, jasle a materské školy. ISSN 0032-7220, 2015-2016, roč. 70, č. 4, s. 3-11.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíne, Fakulta humanitních studií, 2015. 106 s. ISBN 978-80-7454-552-8.
KADLUBEKOVÁ, Dominika. Teoreticko-metodologická platforma andragogickej etiky. In Etické kontexty andragogického pôsobenia. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1166-9, s. 175-191.
KADLUBEKOVÁ, Dominika. Základy andragogickej etiky : vysokoškolská učebnica. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2016. 90 s. ISBN 978-80-558-1076-8.
NEMCOVÁ, Lívia - ROVŇANOVÁ, Lenka - ZOLYOMIOVÁ, Patrícia. Teória rodinnej výchovy : vybrané kapitoly : (vysokoškolská učebnica). 2. diel. Banská Bystrica : Občianske združenie PEDAGÓG, 2015. 93 s. ISBN 978-80-557-0869-0.
PAVLOV, Ivan. Kurikulum učiteľskej andragogiky. Prešov : Škola plus, 2014. 158 s. ISBN 978-80-89510-08-5.
KADLUBEKOVÁ, Dominika. Constitution and development of andragogical ethics in a system of andragogy in Slovakia. In Vzdelávaní dospělých 2016 : 6th international adult education conference (IAEC) Prague, 13th-14th December 2016. Prague : Česká andragogická společnost, 2017. ISBN 978-80-905460-6-6, pp. 13-24.
PETRÍK, Štefan. Quao vadis autorita učiteľa? In Zborník vedeckovýskumných prác Katedry pedagogiky. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. ISBN 978-80-557-1317-5, s. 181-190.
VETEŠKA, Jaroslav. Gerontagogika : psychologicko-andragogická specifika edukace a aktivizace seniorů. 2. doplň. a rozš. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2017. s. 124. ISBN 978-80-905460-7-3.
SÁMELOVÁ, Simona. Filozofické východiská edukácie. In Filozofické, sociálne a pedagogické základy edukácie : vysokoškolské učebné texty. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1099-0, s. 7-29.
PAVLOV, Ivan - SCHUBERT, Martin. Andragogická etika - diskurz o výchove, sebavýchove, ideáloch, hodnotách a normách. In Etické kontexty andragogického pôsobenia. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1166-9, s. 11-48.
PAVLOV, Ivan - VINCEJOVÁ, Eva. Učiteľská etika ako zdroj profesionalizácie učiteliek a učiteľov. In Etické kontexty andragogického pôsobenia. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1166-9, s. 123-138.
HANESOVÁ, Dana. Religiozita, presah či transcendencia? : interdisciplinárny pohľad na súčasné prístupy k spiritualite. In Testimonium fidei : časopis pre teológiu a katechetiku. ISSN 1339-3685, 2016, roč. 4, č. 2, s. 173-183.
PAVLOV, Ivan - SCHUBERT, Martin. Ku konceptu poňatia výchovy dospelých v andragogike. In Globalizovaná súčasnosť, jej morálne a osobnostné výzvy v kontexte etickej výchovy : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie, Banská Bystrica, 23. - 24. 6. 2016. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1167-6, s. 261-277.
VANČÍKOVÁ, Katarína. Úskalia relativizmu pri utváraní identity žiaka v multikultúrnom prostredí školy. In Globalizovaná súčasnosť, jej morálne a osobnostné výzvy v kontexte etickej výchovy : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie, Banská Bystrica, 23. - 24. 6. 2016. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1167-6, s. 325-341.
NOVOCKÝ, Michal. Reflexívny profesionál - nevyhnutnosť pre edukáciu v 21. storočí. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2017, roč. 65, č. 9-10, s. 39-46.
DANEK, Ján. Pozícia teórie a praxe výchovy v procese eliminácie negatívnych spoločenských javov. In Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae : Universitas Catholica Ružomberok. ISSN 1336-2232, 2018, roč. 17, č. 1, s. 35-43.
KOSTURKOVÁ, Martina. Kritické myslenie - jedna z najpožadovanejších budúcich kvalít človeka. In Kontexty podpory profesijného rozvoja učiteľstva : zborník z vedeckej konferencie, Banská Bystrica, 5. 4. 2017. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. ISBN 978-80-557-1334-2, s. 91-116.
LYNCH, Zuzana. The ambivalence of kindergarten´s curriculum dimensions as a substantial matter of future generations. In Dobro i zło w wychowaniu dziecka. Kraków : Impuls, 2017. ISBN 978-83-8095-420-5, s. 101-111.
PETRÍK, Štefan. Starting points of teacher´s authority in purview of selected pedagogical concepts. In Dyskurs pedagogiczny. Jarosław : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej im. ks. Bronisława Markiewicza, 2017. ISBN 978-83-65823-09-0, s. 87-96.
VAŠAŠOVÁ, Zlata - PETRÍK, Štefan. Social and global starting points of crisis teacher´s authority. In Dyskurs pedagogiczny. Jarosław : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej im. ks. Bronisława Markiewicza, 2017. ISBN 978-83-65823-10-6, s. 61-68.
BROZMANOVÁ, Monika. Edukačné trendy v primárnom vzdelávaní vo vzťahu k testovaniu piatakov. In Studia scientifica facultatis paedagogicae : universitas catholica Ružomberok. ISSN 1336-2232, 2018, roč. 17, č. 1, s. 243-249.
ZELENKOVÁ, Anna - HANESOVÁ, Dana. Intercultural competence of university teachers : a challenge of internationalization. In Journal of language and cultural education. ISSN 1339-4045, 2019, vol. 7, no. 1, pp. 1-18.
VETEŠKA, Jaroslav. Úvod do teorie vzdělávání dospělých a andragogiky. Ústí nad Labem : Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, 2017. 136 s. ISBN 978-80-7561-073-7.
VAVŘÍKOVÁ, Hana - HUDECOVÁ, Anna. Ageismus : jako projev stereotypizace a diskriminace seniorů a možnosti jeho prevence prostřednictvím edukace dospělých. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2018. 404 s. ISBN 978-80-557-1386-1.
KADLUBEKOVÁ, Dominika. Profesionalizácia andragogického povolania. In Pedagogická profesia z aspektu vedy, výskumu a praxe : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov, 24. - 25. október 2017. Prešov : Ústav pedagogiky, andragogiky a psychológie FHPV PU v Prešove, 2017. ISBN 978-80-555-1972-2, s. 30-39.
GALKOVÁ, Lucia - NOVOCKÝ, Michal - CITTERBERGOVÁ, Gabriela - KURČÍKOVÁ, Katarina. The importance of global issues in pregradual preparation from the point of view of university students. In Ad alta - journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2019, vol. 9, no. 2, pp. 237-244.
ZELENKOVÁ, Anna. Rozvíjanie postojov a vzťahu k inakosti ako súčasť interkultúrneho vzdelávania na vysokej škole. In Skúsenosť inakosti : osobná a politická identita v kultúre, literatúre, preklade a humanitných vedách : recenzovaný vedecký zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, Banská Bystrica, 13.9.2018 [CD-ROM]. Bratislava : Z-F Lingua, 2018. ISBN 978-80-8177-050-0, s. 233-242.
HANESOVÁ, Dana. Všenáprava ľudskosti : antropologické východiská Komenského Pampaedie. In Testimonium fidei : časopis pre teológiu a katechetiku [online]. 2020, roč. 8, č. 2, s. 62-83 [cit. 2021-01-25]. ISSN 1339-3685. Dostupné na : https://www.pdf.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=21958
IVANOVÁ, Daniala. Globálne témy vo vzdelávaní. In Didaktika : odborný časopis pre výchovu a vzdelávanie. ISSN 1338-2845, 2021, roč. 12, č. 1, s. 27-29.
KRYSTOŇ, Miroslav - SELECKÝ, Erik. Inovácie v edukácii seniorov. Praha : Česká andragogická společnost, 2021. 121 s. ISBN 978-80-907809-9-6.
VALENT, Marián. Plán profesijného rozvoja podľa novej legislatívy : príručka pre školy, školské zariadenia. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2019. 42 s. ISBN 78-80-565-1445-0.
PETRÍK, Štefan. Autorita učiteľa z hľadiska jeho profesijných kompetencií. In Premeny školy a učiteľské vzdelávanie v historickom kontexte a nové perspektívy : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou organizovanou Pedagogickou fakultou Prešovskej univerzity v Prešove pri príležitosti 70. výročia založenia Pedagogickej fakulty v Prešove, Prešov, 6.-7. február 2019. Prešov : Prešovská Univerzita, 2019. ISBN 978-80-555-2267-8, s. 339-347.
PAVLOV, Ivan. Učiteľská andragogika : o profesijnom vzdelávaní a poradentsve. 2. dopln. a rozš. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2018. 212 s. ISBN 978-80-906894-1-1.
SCHUBERT, Martin. Teoretické koncepcie andragogiky. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. 176 s. ISBN 978-80-557-1382-3.
NOVOCKÝ, Michal. Filozofické východiská k autodiagnostike. In Autodiagnostika učiteľa a vychovávateľa : 1. diel. Banská Bystrica : Pedagogická fakulta univerzity Mateja Bela, 2017. ISBN 978-80-557-1251-2, s. 6-13.
DANEK, Ján. Osobnosť, spoločnosť, výchova. Nadlac : Vydavateľstvo Ivan Krasko, 2018. 211 s. ISBN 978-973-107-127-5.
PAVLOV, Ivan - VANĚK, Barbora. Docilita v medzigeneračnom učení : (v prostredí rómskych rodín). Banská Bystrica : Vyvateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici - Belianum, 2021. s. 170. ISBN 978-80-557-1810-1.
HUĽOVÁ, Zlatica. Technické vzdelávanie na primárnom stupni školy v historickom a medzinárodnom komtexte. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2019. 145 s. ISBN 978-80-561-0686-0.
NOVOCKÝ, Michal. Činitele motivujúce učiteľov stredných škôl k realizácii profesijnej reflexie. In Zborník vedeckovýskumných prác Katedry pedagogiky 14. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Belu v Banskej Bystrici - Belianum, 2018. ISBN 978-80-557-1468-4. s. 76-85.
PETRÍK, Štefan. Úroveň sociálnej klímy v školských triedach autoritatívnych učiteľov. In Zborník vedeckovýskumných prác Katedry pedagogiky 14. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Belu v Banskej Bystrici - Belianum, 2018. ISBN 978-80-557-1468-4. s. 198-206.
STRENÁČIKOVÁ, Mária - BELKOVÁ, Vlasta. Diskurz o relácii medzi edukáciou a inteligenciou (u žiactva konzervatória a gymnázia). Banská Bystrica : Akadémia umení v Banskej Bystrici, Fakulta múzických umení, 2019. 126 s. ISBN 978-80-8206-017-4.
SIMANOVÁ, Lýdia. Dimenzie kvality v kurikule primárneho vzdelávania. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. 144 s. ISBN 978-80-557-1359-5.
PAVLOV, Ivan. Teória výchovy a sebavýchovy dospelých : 1. časť. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2018. 102 s. ISBN 978-80-557-1516-2.
RAJSKÝ, Andrej. Filozofia výchovy : vybrané state. Trnava : Typi Universitatis Tyrnaviensis, 2021. 267 s. ISBN 978-80-568-0407-0.
MICHALOVIČ, Viliam. Výchova a vzdelávanie mladých dospelých v prostredí práce s mládežou. In Etické aspekty edukácie dospelých. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. ISBN 978-80-557-1354-0, s. 81-96.
VETEŠKA, Jaroslav - TURECKIOVÁ, Michaela. Kompetence ve vzdělávaní a strategie profesního rozvoje. Praha : Česká andragogická společnost, 2020. 178 s. ISBN 978-80-907809-1-0.
VANĚK, Barbora - SLÁDKAYOVÁ, Michaela - KREJČÍKOVÁ, Katarína. Marginalizácia ako predmet poradenstva v kariére učiteľa. In Adult education 2018 - transformation in the era of digitalization and artifical intelligence : proceedings of the 8th international adult education conference, Prague, 11th-12th December 2018. Prague : Czech andragogy society, 2019. ISBN 978-80-906894-4-2, pp. 411-417.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Učiteľská profesia v trendoch teórie a praxe Aut.údaje Bronislava Kasáčová Autor Kasáčová Bronislava 1959- UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Vyd.údaje Prešov : Metodicko-pedagogické centrum , 2004. - 74 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 80-8045-352-7 Kľúč.slová pedagogická pedeutológia učiteľská profesia - profesia učiteľa - teacher career - teaching profession profesionalita učiteľa - teacher professionalism dimenzie pedeutology Jazyk dok. slovenčina Systematika 37.011.31 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 3355 Kategória ohlasu HANESOVÁ, Dana. Náboženská výchova v školách. 2. rozšír. a preprac. vyd. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. 211 s. ISBN 80-8083-121-1.
MIŇOVÁ, Monika. Pedagogická prax a jej miesto v profesijnej príprave učiteľov materských škôl. In Učiteľské kompetencie a pedagogická prax : (predškolská a elementárna pedagogika, Bc.). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2007. ISBN 978-80-8083-437-1, s. 99-102.
MIŇOVÁ, Monika - PORTÍKOVÁ, Anna. Koncepcia profesijného rozvoja učiteľov materských škôl v kariérnom systéme. In Ako sa učitelia učia? : zborník referátov z medzinárodnej konferencie, Prešov, 27. - 28. jún 2007. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2007. ISBN 978-80-8045, s. 184-187.
MIŇOVÁ, Monika. Kurikulárna reforma a materská škola. In Ako sa učitelia učia? : zborník referátov z medzinárodnej konferencie, Prešov, 27. - 28. jún 2007. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2007. ISBN 978-80-8045, s. 180-183.
HRONCOVÁ, Jolana - HRONEC, Martin. K niektorým otázkam štandardov učiteľského vzdelávania. In Pedagogická orientace : zpravodaj ČPDS při ČSAV, SPDS při SAV. Brno : Česká pedagogická společnost, 1991. ISSN 1211-4669, 2005, č. 1, s. 67-74.
DONÁTH, Vladimír. Žiak s epilepsiou a vyučovací proces. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. 74 s. ISBN 80-8083-131-9
LUKÁČ, Eduard. K niektorým záverom prieskumu uplatnenie absolventov učiteľského štúdia na Filozofickej fakulte Prešovskej univerzity v Prešove. In GENDER - ROD v pedagogickom výskume a praxi. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda, 2006. ISBN 80-89220-39-8, s. 82-92.
BRINDZA, Ján. Vzdelávanie učiteľov z hľadiska európskych trendov. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22.-23.6.2005. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 689-693.
VALICA, Miroslav - PAVLOV, Ivan. Profesionalizácia a profesijné štandardy pedagogických a odborných zamestnancov v školstve. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodických časopis. ISSN 1335-0404, 2011, roč. 20, č. 3, s. 4-7.
ROSINSKÝ, Rastislav - KLEIN, Vladimír. Základy pedagogiky pre pomáhajúce profesie. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2011. 211 s. ISBN 978-80-8094-856-6.
VANČÍKOVÁ, Katarína. Škola a spoločnosť : kapitoly zo sociológie výchovy. Banská Bystrica : Univerztia Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 170 s. ISBN 978-80-557-0184-4.
VALICA, Miroslav - FRIDRICHOVÁ, Petra - KALISKÝ, Ján - ROHN, Terézia - HAJNALOVÁ BUVALOVÁ, Ľubica - BRADOVÁ, Gabriela. Modely výučby etickej výchovy a kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 170 s. ISBN 978-80-557-0326-8.
VALIHOROVÁ, Marta - JANÍKOVÁ, Lenka. Školský psychológ a jeho identita. In Žiak v kontexte psychológie a pedagogiky. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. ISBN 978-80-557-0239-1, s. 133-154.
VINCEJOVÁ, Eva. Teoretické východiská pre renesanciu ďalšieho vzdelávania cvičných učiteľov. In Pedagogická praxe a oborové didaktiky : sborník z mezinárodního semináře. Brno : MSD, 2008. ISBN 978-80-7392-052-4, s. 89-95.
LIPNICKÁ, Milena - JAREŠOVÁ, Aneta. Teoretické základy predškolskej pedagogiky. Žilina : Žilinská univerzita a IPV v Žiline, 2008. 124 s. ISBN 978-80-8070-818-4.
JAREŠOVÁ, Aneta. Historické podnety pre súčasné poňatie učiteľa predškolského vzdelávania na Slovensku. In Učiteľ v preprimárnej a primárnej edukácii : teória, výskum, vývoj. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2009. ISBN 978-80-8083-814-0, s. 143-155.
DUCHOVIČOVÁ, Jana - LAZÍKOVÁ, Alžbeta. Rozvoj osobnosti dieťaťa a profesionalita učiteľky v materskej škole : stimulačno-obohacujúci program KO-SE-TO pre materské školy. Bratislava : Milan Štefanko - IRIS, 2008. 249 s. ISBN 978-80-89256-28-0.
HANESOVÁ, Dana. Vybrané špecifiká profesie učiteľa NV v SR a vo svete. In Nauczyciel - wartości - świat. Krakov : Impuls, 2011. ISBN 978-83-7308-350-9, s. 220-232.
GAJDZICA, Anna. Reforma oświaty a pratkyka edukacji wczesnoszkolnej. Katowice : Wydawnictvo Uniwersytetu Śląskiego, 2006. 263 s. ISBN 83-226-1576-0.
KOŽUCHOVÁ, Mária. Príprava učiteľov primárneho vzdelávania. In Tradície a inovácie vo výchove a vzdelávaní modernej generácie učiteľov IV. : zborník z II. medzinárodnej vedeckej konferencie. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo Katolíckej univerzity, 2010. ISBN 978-80-8084-617-6, s. 128-135.
ČERNOTOVÁ, Marta. Ďalšie vzdelávanie učiteľov pre získanie kompetencií vo funkcii cvičného učiteľa. In Cviční učitelia. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied, 2010. ISBN 978-80-555-0154-3, s. 8-37.
HOFREITER, Roman. Profesie alebo profesionalizmus? Meniace sa otázky v sociológii profesií. In Sociologica - Andragogica 2008 : věda, výuka a vzdělávání. Olomouc : Univerzita Palackého, 2008. ISBN 978-80-244-2199-5, s. 79-91.
MIŇOVÁ, Monika. Učiteľ a dieťa v predprimárnej edukácii. In Aktuální otázky preprimárního a primárního vzdělávání : sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference, uskutečněné v rámci výzkumného projektu APVV-0026-07, Ostrava, 14. január 2010. Ostrava : Ostravská univerzita, 2010. ISBN 978-80-7368-771-7, s. 226-234.
RAŠKOVÁ, Miluše. Sexuální výchova v edukaci současné české primární školy. In Sexuality VI : zborník vedeckých príspevkov. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0479-1, s. 260-278.
DOUŠKOVÁ, Alena. Rozvíjanie didaktických kompetencií študentov učiteľstva a ich preferencie v reálnej školskej praxi. In Interdyscyplinarność i swoistość pedagogiki. Kielce : Wyższa Szkoła Ekonomii, Turystyki i Nauk Społecznych, 2012. ISBN 978-83-934365-8-3, s. 63-85.
DOUŠKOVÁ, Alena. Preferencie didaktických činností učiteľmi v kontexte profesijnej prípravy študentov učiteľstva. In Poznawanie świata w edukacji dziecka. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2012. ISBN 978-83-7271-756-6, s. 66-79.
LIPNICKÁ, Milena. Logopedická prevence v mateřské škole. Praha : Portál, 2013. 73 s. ISBN 978-80-262-0381-0.
KLEIN, Vladimír. Asistent učiteľa v procese primárneho vzdelávania rómskych žiakov. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2008. 198 s. ISBN 978-80-8094-348-6.
SKYBA, Michaela. Pôsobenie sociálneho pracovníka a sociálnej pracovníčky v školskom prostredí z pohľadu učiteľov a učiteliek. In Sociální práce. ISSN 1213-6203, 2013, roč. 13, č. 2, s. 64-84.
BALÁŽOVÁ, Eva. Mediálne kompetencie ako súčasť kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. In Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 14. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0534-7, s. 7-19.
PAVLOV, Ivan - ŠNÍDLOVÁ, Mária. Profesijný rozvoj učiteľov - podnety pre modely podpory. Praha : Agentura 3P, 2013. 90 s. ISBN 978-80-260-4014-9.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Motivácia výberu učiteľskej profesie. In Križovatky na cestách k učiteľstvu : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 19. - 20. september 2013, Štrbské Pleso. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied ; Škola plus, 2013. ISBN 978-80-555-0985-3, s. 200-208.
MIŇOVÁ, Monika. Študent a budúci učiteľ materskej školy a jeho pedagogická prax. In Križovatky na cestách k učiteľstvu : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 19. - 20. september 2013, Štrbské Pleso. Prešov : Prešovská univerzita, Fakutla humanitných a prírodných vied ; Škola plus, 2013. ISBN 978-80-555-0985-3, s. 260-271.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Motivácia výberu učiteľskej profesie. In Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných vied ; Škola Plus, 2013. ISBN 978-80-555-0984-6, s. 76-84.
HUDÁKOVÁ, Tina. Problematika skúmania pedeutologických aspektov očami študentov učiteštva pedagogiky. In Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných vied ; Škola Plus, 2013. ISBN 978-80-555-0984-6, s. 134-140.
MIŇOVÁ, Monika. Študent a budúci učiteľ materskej školy a jeho pedagogická prax. In Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných vied ; Škola Plus, 2013. ISBN 978-80-555-0984-6, s. 203-214.
KOŽUCHOVÁ, Mária - CSANDOVÁ, Eva, Uvádzajúci pedagóg v preprimárnom a primárnom vzdelávaní. In Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných vied ; Škola Plus, 2013. ISBN 978-80-555-0984-6, s. 294-304.
HRUBIŠTOVÁ, Helena. Súčasný slovenský učiteľ. In Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre školy a školské zariadenia. ISSN 1336-9849, 2014, č. 3, s. 2-6.
SZABOVÁ, Eva. Teoretické východiská a možnosti utvárania vlastnej koncepcie vychovávateľa (2. časť - výsledky výskumu). In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2014, roč. 62, č. 9-10, s. 35-50.
BRADOVÁ, Gabriela. Sebareflexia a sebazdokonaľovanie učiteľa etickej výchovy v pedagogickej praxi. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů IX. : sborník z IX. ročníku konference, Olomouc, 1. 12. 2012. Olomouc : Societas Scientarium Olomucensis II, 2012. ISBN 978-80-87533-03-1, s. 195-201.
HANESOVÁ, Dana. Teacher recruitment in Slovakia. In Teacher education case studies in comparative perspective. Debrecen : Center for higher education research and development - Hungary (CHERD - H), 2014. ISBN 978-963-473-705-6, pp. 107-130.
KRÁSNA, Slávka - VERBOVANEC, Ľubomír. Kľúčové kompetencie učiteľa v predprimárnej edukácii. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2014. 102 s. ISBN 978-80-8052-613-9.
SEBEROVÁ, Alena. Diskuse nad profesionalitou učitele. In Pedagogická diagnostika a profese učitele. Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2014. ISBN 978-80-7464-653-9, s. 28-36.
MIŇOVÁ, Monika. Kompetencie učiteľov predprimárneho vzdelávania. In Komplexnosť a integrita v preprimárnej, primárnej a špeciálnej edukácii : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou organizovanej Pedagogickou fakultou PU pri príležitosti 15. výročia založenia Prešovskej univerzity v Prešove, 20. - 21. september 2012. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2012. ISBN 978-80-555-0664-7, s. 83-89.
SEPEŠIOVÁ, Michaela. Profesijné kompetencie učiteľa CLIL v primárnej edukácii. Prešov : Prešovská univerzita, Filozofická fakulta, 2014. 110 s. ISBN 978-80-555-1198-6.
ROCHOVSKÁ, Ivana. Formovanie prírodovednej gramotnosti študentov odboru predskolská a elementárna pedagogika. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo Katolíckej univerzity, 2014. 267 s. ISBN 978-80-8084-859-0.
FURINOVÁ, Martina. Sebapoznávanie a sebahodnotenie ako dôležitá súčasť učiteľskej profesie. In Pán učiteľ : časopis pre učiteľov, rodičov a žiakov. ISSN 1336-7161, 2012-2013, roč. 5, č. 3, s. 14-17.
HANESOVÁ, Dana. Predominance of female teachers in Central European schools. In Development of teacher calling in higher education. Nagyvárad : Partium press, 2015. ISBN 978-963-1233-99-5, s. 160-178.
DUPKALOVÁ, Mária - KRAJČOVÁ, Nadežda. Interakčný štýl učiteľa a sociálna klíma v školskej triede. Prešov : Expres Print, 2015. 155 s. ISBN 978-80-89353-13-2.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
HANESOVÁ, Dana. Teachers under the microscope : a review of research on teachers in a post-communist region. Bloomington : AuthorHouse, 2016. 220 s. ISBN 978-1-5246-3388-2.
TOMŠIK, Robert - VEREŠOVÁ, Marcela. Škála motivácie voľby učiteľského povolania SMVUP2. In PhD existence 2016 : česko-slovenská konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech, Olomouc, 8. - 9. 2. 2016. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2016. ISBN 978-80-244-4963-0, s. 260-268.
KUBALÍKOVÁ, Andrea - KACIAN, Adrian. Twenty-five years of continuing professional development of teachers in the post-communist era in Slovakia: the story of paths not taken. In Professional development in education. ISSN 1941-5257, 2016, vol. 42, no. 5, pp. 836-853.
KOUTEKOVÁ, Mária - FURINOVÁ, Martina. Sebareflexia a profesijné kompetencie učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 135 s. ISBN 978-80-557-1068-6.
PAVLOV, Ivan. Kurikulum učiteľskej andragogiky. Prešov : Škola plus, 2014. 158 s. ISBN 978-80-89510-08-5.
TOMŠÍK, Róbert. Škála motivácie voľby učiteľského povolania. In MMK 2015 medzinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky : sborník příspěvků z medzinárodní vědecké konference, Hradec Králové 14. - 18. prosince 2015 [online]. Hradec Králové : Magnanimitas, 2015. s. 1213-1221 [cit. 2017-03-08]. ISBN 978-80-87952-12-2. Dostupné na: http://www.vedeckekonference.cz/library/proceedings/mmk_2015.pdf
TOMŠÍK, Robert - VEREŠOVÁ, Marcela. Škála motivácie voľby učiteľského povolania SMVUP2. In PhD existence 2016 : česko-slovenská psychologická konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech [online]. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2016, [cit. 2017-03-13]. ISBN 978-80-244-4963-0. Dostupné na: http://www.contexo.cz/files/other/filemanager/Files/PHD%20VI/phdexistence2016_web2.pdf
ČIŽMÁROVÁ, Katarína. Kompendium metodiky etickej výchovy. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. 85 s. ISBN 978-80-557-1169-0.
HANESOVÁ, Dana - HANES, Pavel. Current trends and trajectory of research on teachers. In INTED 2017 : 11th international technology, education and development conference, Valencia, 6th-8th March 2017. Valencia : IATED Academy, 2017. ISBN 978-84-617-8491-2, s. 3479-3488.
LIPNICKÁ, Milena. Poradenská činnost učitele v mateřské škole. Praha : Portál, 2017. 104 s. ISBN 978-80-262-1179-2.
PISOŇOVÁ, Mária. Rozvoj profesijných kompetencií učiteľov v Slovenskej republike prostredníctvom aktualizačného vzdelávania. In Lifelong learning. ISSN 1804-526X, 2017, roč. 7, č. 1, s. 92-117.
PAVLOV, Ivan - VINCEJOVÁ, Eva. Učiteľská etika ako zdroj profesionalizácie učiteliek a učiteľov. In Etické kontexty andragogického pôsobenia. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. ISBN 978-80-557-1166-9, s. 123-138.
BELLOVÁ, Slavomíra. Vnímanie učiteľa žiakmi v kontexte jeho osobnostných a profesijných kompetencií. In Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae : Universitas Catholica Ružomberok. ISSN 1336-2232, 2018, roč. 17, č. 1, s. 172-177.
VINCEJOVÁ, Eva. Model podpory pedagogickýcgh pracovníkov formou metodických kabinetov. In Kontexty podpory profesijného rozvoja učiteľstva : zborník z vedeckej konferencie, Banská Bystrica, 05.04.2017. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. ISBN 978-80-557-1334-2, s. 171-177.
STRENÁČIKOVÁ, Mária. Paradigms of self-diagnosis and self-reflection of performing art teacher on schools with focus on music. In Horizonty umenia 4 : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej webovej konferencie 1. 12. - 15. 12. 2017. Banská Bystrica : Akadémia umení v Banskej Bystrici, Fakulta múzických umení, 2017. ISBN 978-80-89555-90-1, s. 228-251.
TIŠŤANOVÁ, Katarína - SIVÁKOVÁ, Gabriela. Devalvačné prejavy žiaka na osobu učiteľa (2.). In Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre školy a školské zariadenia. ISSN 1336-9849, 2018, č. 2, s. 21-25.
GABRHELOVÁ, Gabriela. Aktuálne otázky celoživotného vzdelávania v pedagogickej profesii odborného vzdelávania. In Vzdělávání dospělých 2017 - v době rezonujúcích spoločenských změn : sborník ze 7. mezinárodní vědecké konference, Praha, 11.-12. prosinec 2017. Praha: Česká andragogická společnost, 2018. ISBN 978-80-906894-2-8, s. 91-98.
PORUBČANOVÁ, Dáša. Analýza rolí profesie vysokoškolského učiteľa. In Vzdělávání dospělých 2017 - v době rezonujúcích spoločenských změn : sborník ze 7. mezinárodní vědecké konference, Praha, 11.-12. prosinec 2017. Praha: Česká andragogická společnost, 2018. ISBN 978-80-906894-2-8, s. 245-253.
SIVÁKOVÁ, Gabriela - TIŠŤANOVÁ, Katarína. Osobnosť učiteľa v súčasných edukačných procesoch. In Inovatívne trendy v odborových didaktikách v kontexte požiadaviek praxe : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie, Nitra, 13. 11. 2017. Nitra : Pedagogická fakulta Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre, 2018. ISBN 978-80-558-1277-9, s. 457-463.
HUDÁKOVÁ, Miriama - KUREKOVÁ, Iveta. Osobnosť a autenticita učiteľov základných škôl. In PhD existence 2020 : človek a čas : česko-slovenská psychologická konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech, Olomouc, 3.-4.2.2020. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2020. ISBN 978-80-244-5731-4, s. 107-118.
PAVLOV, Ivan. Učiteľská andragogika : o profesijnom vzdelávaní a poradentsve. 2. dopln. a rozš. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2018. 212 s. ISBN 978-80-906894-1-1.
PISOŇOVÁ, Mária. Proces školskej prevencie a intervencie sociálno-patologických javov v stredných školách. In Zborník vedeckovýskumných prác Katedry pedagogiky 14. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Belu v Banskej Bystrici - Belianum, 2018. ISBN 978-80-557-1468-4. s. 149-157.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha