Výsledky vyhľadávania
Názov Pohotové čítanie a myšlienkové spracovanie textu Aut.údaje Vladimír Patráš Autor Patráš Vladimír 1959-
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela , 2011. - 110 s. : il., 21 cm Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-0170-7 Poznámka Bibliogr. s. 105-107. Reg. Kľúč.slová komunikácia - communication čítaný text porozumenie textu - čítanie s porozumením - reading comprehension read text Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 81'221 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xkni - KNIHY Počet ex. 3, z toho voľných 2, prezenčne 1 
nerozpoznaný
Signatúra Lokácia Dislokácia Umiestnenie Info 329161 Univerzita Mateja Bela UK Univerzálna študovňa len prezenčne 329164 Univerzita Mateja Bela UK Referát absenčných výpožičiek 334168 Univerzita Mateja Bela UK Referát absenčných výpožičiek depozit. Dostupné o 2 dni Názov Pohotové čítanie a myšlienkové spracovanie textu Aut.údaje Vladimír Patráš; rec. Ján Bosák, Ján Sabol, Milota Vetráková Autor Patráš Vladimír 1959- (100%) UMBFH12 - Katedra slovenského jazyka a literatúry
Ďalší autori Bosák Ján (Recenzent)
Sabol Ján (Recenzent)
Vetráková Milota 1950- (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici , 2011. - 110 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-0170-7 Kľúč.slová komunikácia - communication čítaný text porozumenie textu - čítanie s porozumením - reading comprehension Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 81 Kategória publikačnej činnosti BAB Číslo archívnej kópie 20528 Kategória ohlasu VETRÁKOVÁ, Milota - KLINCKOVÁ, Jana. Efektívna komunikácia - predpoklad úspešnosti manažéra. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Ekonomická fakulta, 2013. 249 s. ISBN 978-80-557-0602-3.
HAJDUČEKOVÁ, Ivica. Cyrilo-metodská tradícia na hodinách literatúry (Návrh pracovných úloh s využitím prvkov čitateľskej gramotnosti pre 8. roč. ZŠ). In Vzdelávanie - súčasť misie svätých Cyrila a Metoda : zborník príspevkov z konferencie k 1150. výročiu príchodu Cyrila a Metoda na Veľkú Moravu, Kaštieľ Mojmírovce, 3. a 4. júl 2013. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2014. ISBN 978-80-8052-610-8, s. 118-122.
HAJDUČEKOVÁ, Ivica. Inovatívnosť foriem a metód v zážitkovo-komunikačnom modeli vyučovania literatúry. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2015. 186 s. ISBN 978-80-8152-265-9.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
3.Ako rozvíjať čitateľskú gramotnosť na 1. stupni ZŠ zvyšovaním úrovne porozumenia prečítaného textu
Názov Ako rozvíjať čitateľskú gramotnosť na 1. stupni ZŠ zvyšovaním úrovne porozumenia prečítaného textu Aut.údaje Simoneta Babiaková Autor Babiaková Simoneta 1959- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Komenský : odborný časopis pro učitele základní školy. Roč. 132, č. 2 (2007), s. 26-28. - Brno : Pdf MU, 2007 Poznámka Bibl.: s. 28 Kľúč.slová čitateľská gramotnosť - reading literacy - readers' literacy žiaci 1. stupňa ZŠ čítaný text porozumenie textu - čítanie s porozumením - reading comprehension zvyšovanie úrovne Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37 Anotácia V príspevku je predstavený slovenský vzdelávací projekt, ktorého cieľom je posilniť zručnosti učiteľov 1. stupňa ZŠ v rozvíjaní čitateľskej gramotnosti. Kategória publikačnej činnosti BDE Číslo archívnej kópie 8895 Kategória ohlasu ŠVAMBERK ŠAUEROVÁ, Markéta. Využití vlivu vrstevníka (peer tutoringu) při rozvíjení čtenářství. In Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání : odborný recenzovaný časopis zaměřený na problematiku čtenářské, matematické, informační a přírodovědecké gramotnosti a pregramotnosti [online]. 2017, roč. 1, č. 2, s. 79-97 [cit. 2018-05-22]. ISSN 2533-7890. Dostupné na: http://pages.pedf.cuni.cz/gramotnost/files/2017/05/Gramotnost_02_Svamberk_Sauerova.pdf
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný