Výsledky vyhľadávania
Názov Stress in school Súbež.n. Stres ve škole Aut.údaje Marie Blahutková, Michal Charvát Autor Blahutková Marie (80%)
Spoluautori Charvát Michal (20%)
Zdroj.dok. School and health : topical issues in health education. 21 (3). S. 69-74. - Brno : Pedagogická fakulta Masarykova univerzita, 2009 Kľúč.slová stres - stress žiaci - learners - pupils deti - children pohybová aktivita - movement activity sport Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Systematika 159.944.4 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie E1942 Kategória ohlasu KALMAN, Michal - VAŠÍČKOVÁ, Jana (eds.). Zdraví a životní styl dětí a školáků. Olomouc : Univerzita Palackého, 2013. 178 s. ISBN 978-80-844-3409-4.
KOHOUTEK, Rudolf - ŘEHULKA, Evžen. Stressors in the work of primary and secondary teachers in the Czech republic : (mainly the stressors caused by the pupils to the teachers). In Health education : initiatives of educational areas. Brno : Masarykova univerzita, 2011. School and health 21. ISBN 978-80-210-5524-7, pp. 109-122.
DLOUHÁ, Jana - DLOUHÝ, Martin. Sociální opora hospitalizovaného dítěte. Praha : Univerzita Karlova, 2012. 173 s. ISBN 978-80-7290-556-0.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Názov Rozmarýnka Podnázov pro tvořivé děti Vyd.údaje Praha : Pražská vydavatelská společnost , 2021 Dodávateľ Magnet Press Slovakia s.r.o. Poznámka Do roku 2020 podnázov: (nejen) pro děti. - [2016] - 2020 vydavateľ: Časopisy pro volný čas Kľúč.slová detské časopisy - detské periodiká - children's periodicals tvorivosť detí kreativita - tvorivosť - creative ability - creativity creative activities creative children Číslovanie Č. 1, 2021 Periodicita 8x ročne, 12x ročne, 6x ročne, 4x ročne Roky odberu 2020-2024 Doba uchovávania Uchovávame 3 roky v Pedagogickej študovni Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 745.54 655.3.066.13 URL https://www.casopisrozmarynka.cz/ Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xszp - PERIODIKÁ - Súborný záznam periodika Odkazy (19) - PERIODIKÁ - Prijaté čísla Odkazy Súborný záznam: použite odkaz na záznam čísla alebo zväzku Čísla 2020/2021: 6 2024: 13 2023: 9, 10, 11, 12 2022: 5, 6, 7, 8 2021: 1, 2, 3, 4 2020: 1, 2, 3, 4, 5 Názov Pedagogické prístupy v rozvíjaní hovorenej reči detí Časť.dok. C 4.6 Aut.údaje Milena Lipnická Autor Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Starostlivosť o deti do 3 rokov : ako zabezpečiť výchovu a starostlivosť o najmenšie deti v súlade s právnymi predpismi a ich potrebami. S. 1-22. - Bratislava : Dr. Josef Raabe Slovensko, 2024 Kľúč.slová rečové schopnosti - rečové zručnosti - speech ability jazykové hry - language games deti raného veku Form.deskr. kapitoly v knihe - book chapters Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Cieľom článku je sprostredkovať základné poznanie o pedagogických prístupoch v rozvíjaní hovorenej reči detí, ktoré integrujú spôsoby a postupy komunikácie, správania pedagóga a metodickej podpory učenia sa jazyka a komunikácie u detí aj v prevencii narušenej komu- nikačnej schopnosti. Obsah článku tvoria témy a v nich vybrané poznanie zahŕňajúce hlavné prí- stupy pedagóga v rozvíjaní hovorenej reči detí. Podrobnejšie sú spra- cované prístupy zamerané na jazykové hry, aktívne počúvanie, dialo- gické schopnosti a používanie otázok. Do článku boli zaradené aj hlavné zásady prevencie narušenej komunikačnej schopnosti u detí a vzoru reči a kultivovanej komunikácie pedagóga. Rozvoj reči je dlhodobým, zámerným a nepretržitým procesom zdokonaľova- nia komunikačných spôsobilostí dieťaťa v spisovnej podobe jazyka. Rozvojový proces sústavne podporuje aktivitu dieťaťa, aby vedome napredovalo, robi- lo pokroky v reči. Angažovanosť dieťaťa a priaznivé rozvojové vplyvy primárne pomáhajú predchádzať narušenej komunikačnej schopnosti dieťaťa. Zámerný rozvoj reči dieťaťa (tebaučenie) zo strany pedagógov sa od ostatných rozvojových vplyvov prostredia líši tým, že v sebe nesie presne ciele- né podnety, ktoré posunú dieťa v rečových schopnostiach na kvalita- tívne vyššiu úroveň. V predškolskom období sa za cielené podnety považujú rôzne druhy hier a výchovno‑vzdelávacích činností, ktoré obsahujú premyslené rozvojové zámery, konkrétne ciele učenia sa dieťaťa. Tie sú dosahované adekvát- nymi výchovnými prostriedkami (obsahom, metódami, formami) za vhodných podmienok. Aj keď ich pedagóg presne pozná, dieťa má rozvojový proces vnímať ako hru, zábavu, spontánnu činnosť. Kategória publikačnej činnosti BCK Číslo archívnej kópie 54353 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Názov Európske priority vo vzdelávaní a starostlivosti v ranom detstve Podnázov odraz v slovenských podmienkach Aut.údaje Zuzana Lynch, Barbara Švidraň Basarabová, Milena Lipnická; rec. Dušan Kostrub, Barbora Loudová Stralczynská Autor Lynch Zuzana 1971- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Švidraň Basarabová Barbara 1993- (40%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lipnická Milena 1966- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Kostrub Dušan (Recenzent)
Loudová Stralczynská Barbora (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2024. - 69 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-2132-3 Kľúč.slová predprimárne vzdelávanie - pre-primary education rané detstvo - early childhood starostlivosť o dieťa - starostlivosť o deti - child care Form.deskr. učebné texty - educational texts Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Výskum preukázal priaznivé účinky služieb vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve na deti, rodiny a spoločnosť ako celok. Zistilo sa, že kvalita a dostupnosť týchto služieb sú rozhodujúce pre položenie základov úspešného vzdelávania detí a pre podporu ich sociálneho začlenenia v kontextoch rastúcej rozmanitosti (Ishimine et al., 2010; Kaga et al., 2010). Výhody investícií do kvalitného a dostupného vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve zdôrazňujú politiky na úrovni Európskej únie aj mimo nej. V súčasnosti identifikujeme päť kľúčových nástrojov politiky, ktoré môžu podporiť kvalitu systému VSRD a pozitívne ovplyvniť rozvoj a učenie sa detí v ranom detstve. Ide o: ▪ Nástroj politiky 1: Stanovenie cieľov kvality a predpisov ▪ Nástroj politiky 2: Vytvorenie a implementácia vzdelávacieho programu a štandardov ▪ Nástroj politiky 3: Zvýšenie kvalifikácií, zlepšenie odbornej prípravy a pracovných podmienok ▪ Nástroj politiky 4: Zapojenie rodín a spoločenstiev ▪ Nástroj politiky 5: Zlepšenie zberu údajov, výskumu a monitorovania (Taguma et al., 2013). Európska komisia v správe Early Childhood Education and Care: Providing all our children with the best start for the world of tomorrow (2011) jednoznačne vyjadrila svoj zámer venovať problematike vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve (VSRD) mimoriadnu pozornosť, pretože tvorí nevyhnutný základ úspešného života každého jednotlivca a vytvára podmienky pre sociálnu integráciu a udržateľný rozvoj spoločnosti. Na tomto základe skupina zástupcov 26 členských štátov EÚ následne vypracovala široko koncipovaný európsky rámec kvality vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve Proposal for key principles of a Quality Framework for Early Childhood Education and Care (European Commission, 2014), ktorý má členským štátom pomôcť v nastavení vlastných školských politík smerom ku konsenzu kvality v oblasti raného vzdelávania a starostlivosti. Členské štáty sa problematikou VSRD zaoberajú kontinuálne. Výsledkom vzájomnej spolupráce členských krajín sú spoločné stratégie, ciele a vízie, ktoré sú pretavené do rôznych dokumentov, ako napríklad Monitoring the quality of early childhood education and care (European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture, 2018), či všeobecných odporúčaní pre zlepšenie VSRD systémov (Council Recommendation of 22 May 2019 on High-Quality Early Childhood Education and Care Systems, 2019). Rozvíjanie sektora VSRD si vyžaduje uplatnenie postupov a opatrení, ktoré budú špecifické a efektívne pre jednotlivé krajiny, ale budú sledovať dohodnuté hodnoty a ciele na európskej úrovni. Dokumenty prijaté hlavne v Európskej komisii ovpyvňujú ďalší vývoj VSDR v jednotlivých členských štátoch. Spoločné projekty na úrovni EÚ zas umožňujú jednotlivé systémy hodnotiť a určovať ich ďalšie smerovanie prostredníctvom domácich školských politík. Európske iniciatívy vyjadrené v nadnárodných dokumentoch spolu s výsledkami rôznych Európske priority vo vzdelávaní a starostlivosti v ranom detstve 6 súčasných výskumov sa stali kľúčovými zdrojmi pre tvorbu tejto vysokoškolskej učebnice. V tvorbe jej obsahu sme sa zamerali na systematický výklad najnovšieho poznania súčasných priorít v oblasti VSRD v piatich komponentoch: 1. dostupnosť služieb v ranom detstve, 2. kvalita pracovnej sily, 3. kurikulum, 4. monitorovanie a evalvácia a 5. národné politiky a financovanie (European Commission, 2014). V textoch je analyzované, ako sa premietli do súčasného stavu slovenského predprimárneho vzdelávania. Poslednou kapitolou vysokoškolskej učebnice je stručná analýza súčasného stavu a perspektívy rozvoja komponentov kvalitného systému VSRD, ale iba v súčastiach, ktoré treba posunúť na kvalitatívne vyššiu úroveň v slovenskom predprimárnom vzdelávaní. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti BCI Číslo archívnej kópie 54355 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Názov Slovak Republic - ECEC workforce profile Aut.údaje Monika Miňová, Zuzana Lynch, Milena Lipnická Autor Miňová Monika (35%)
Spoluautori Lynch Zuzana 1971- (33%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lipnická Milena 1966- (32%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Early childhood workforce profiles across Europe : 33 country reports with key contextual data. Pp. 1544-1576. - Mníchov : State Institute for Early Childhood Research and Media Literacy, 2024 Kľúč.slová rané detstvo - early childhood predprimárne vzdelávanie - pre-primary education starostlivosť o dieťa - starostlivosť o deti - child care Form.deskr. kapitoly v knihe - book chapters Jazyk dok. angličtina Krajina Nemecko URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti BBA Číslo archívnej kópie 54342 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Názov Slovak Republic - Key contextual data Aut.údaje Inge Schreyer ... [et al.] Autor Schreyer Inge (40%)
Spoluautori Oberhuemer Pamela (40%)
Miňová Monika (8%)
Lynch Zuzana 1971- (7%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lipnická Milena 1966- (5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Early childhood workforce profiles across Europe : 33 country reports with key contextual data. 1577-1597. - Mníchov : State Institute for Early Childhood Research and Media Literacy, 2024 Kľúč.slová rané detstvo - early childhood predprimárne vzdelávanie - pre-primary education starostlivosť o dieťa - starostlivosť o deti - child care Form.deskr. kapitoly v knihe - book chapters Jazyk dok. angličtina Krajina Nemecko URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti BBA Číslo archívnej kópie 54344 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Názov Analysis of the educational conditions of two-year-old children in kindergartens in Slovakia: a study from teachers' perspectives Aut.údaje Milena Lipnická Autor Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Open Access Indonesia Journal of Social Sciences. Vol. 7, no. 3 (2024), pp. 1534-1542. - Palembang : HM Publisher, 2024 Kľúč.slová 2-ročné deti - 2-year-old children vzdelávanie - education materské školy - kindergartens - kindergardens dotazníkový výskum Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Indonézia URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 54337 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Názov Jak vychovat z dítěte sportovce Podnázov bez typických rodičovských chyb Aut.údaje Václav Petráš Autor Petráš Václav
Vyd.údaje Praha : Portál , 2024. - 199 s., 23 cm Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-262-2127-2 Kľúč.slová šport - sports športový tréning - športové tréningy - sports training deti a mládež - children and youth psychológia športu - psychology of sport Form.deskr. populárno-náučné publikácie - popular works Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 796/799 796.015 316.346.32-053.2 159.98:796 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xkni - KNIHY Počet ex. 1, z toho voľných 1 Signatúra Lokácia Dislokácia Umiestnenie Info 391445 Univerzita Mateja Bela UK Referát absenčných výpožičiek Voľný výber - Pohyb Názov Dospělé děti emočně nezralých rodičů Podnázov zbavte si viny, která není vaše Aut.údaje Lindsay C. Gibson; [z anglického originálu ... přeložila Alena Švecová] Autor Gibson Lindsay C.
Ďalší autori Švecová Alena (Prekladateľ)
Vyd.údaje Praha : Portál , 2024. - 271 s., 20 cm Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-262-2128-9 Poznámka Bibliografia Kľúč.slová emócie - emotions sebapoznanie - sebapoznávanie - self-consciousness rodičia a deti - parents and children psychologické aspekty - psychological aspects emocionálna výchova - emotional education Form.deskr. príručky - handbooks Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 159.942 165.242.1 173.5:173.7 159.9 37.01:159.942 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xkni - KNIHY Počet ex. 1, z toho voľných 1 Signatúra Lokácia Dislokácia Umiestnenie Info 391443 Univerzita Mateja Bela UK Referát absenčných výpožičiek Voľný výber - Sebarozvoj Názov Šikovníček Podnázov pre všetky hravé a zvedavé deti Vyd.údaje Bratislava : Magnet Press , 2023- Dodávateľ Slovenská pošta, a. s. ISSN 1335-8707 Poznámka Do roku 2020 podnázov: pre všetky zvedavé a hravé deti. - Do roku 2022 vydavateľ: Versa Media Kľúč.slová hry - games kreativita detí tvorivosť detí gameplay activities creativity of children Form.deskr. časopisy - journals Číslovanie Roč. 19 č. Január (2019)- Periodicita 11x ročne Roky odberu 2020-2024 Doba uchovávania Uchovávame 3 roky v Pedagogickej študovni Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 087.5 82-93 070.489 331.102.312 URL https://www.press.sk/pre-deti-a-mladez/sikovnicek-predplatne/ Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xszp - PERIODIKÁ - Súborný záznam periodika Odkazy (48) - PERIODIKÁ - Prijaté čísla Odkazy Súborný záznam: použite odkaz na záznam čísla alebo zväzku Čísla 2024: Január, Február, Marec, Apríl, Máj 2023: Február, Marec, Apríl, Máj, jún, júl-august, September, Október, November, December 2022: Január, Február, Marec, Apríl, Máj, Jún, Júl-august, September, Október, November, December 2021: Január, Február, Marec, Apríl, Máj, Jún, Júl-august, september, Október, November, December 2020: Január, Február, Marec, Apríl, Máj, Jún, Júl-august, september, Október, November, December