Výsledky vyhľadávania
Názov Cultivating resilient and responsive persons Podnázov a teacher's manual for utilizing philosophical methods for and in digital world Aut.údaje Vojko Strahovnik ... [et al.] Autor Strahovník Vojko (11,429%)
Spoluautori Jeglič Urška (11,428%)
Miklavčič Jonas (11,429%)
Weilguny Marko (11,428%)
Kováčová Daniela 1984- (20%) UMBFF10 - Katedra filozofie
Baďurová Barbora 1985- (11,429%)
Ćurko Bruno (11,428%)
Škifić Filip (11,429%)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2023. - 73 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-2093-7 Kľúč.slová zážitkové učenie - learning through experience - experiential learning digitálne technológie - digital technologies kolaboratívne učenie metodika výučby filozofia - philosophy príručky Form.deskr. metodické príručky - methodological manuals Jazyk dok. angličtina Krajina Slovenská republika URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti BCI Číslo archívnej kópie 53962 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Kolaboratívne učenie - nový prístup k profesijnému rozvoju učiteľstva Súbež.n. Collaborative learning - a new approach to the professional development of teaching Aut.údaje Ivan Pavlov, Martin Schubert Autor Pavlov Ivan 1965- (50%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Spoluautori Schubert Martin 1984- (50%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Zdroj.dok. Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis pre školy. Roč. 30, č. 2 (2021), s. 22-25. - Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2021 Kľúč.slová kolaboratívne učenie profesijný rozvoj učiteľov - professional development of teachers učiteľstvo - teaching - pedagogism Heslá geogr. Slovensko Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Príspevok približuje kolaboratívne učenie ako perspektívnu metódu profesijného učenia sa v učiteľstve. Na základe zahraničných skúseností a teoretických prístupov popisuje možnosti jej aplikácie v prostredí slovenských škôl. URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti BDF Číslo archívnej kópie 50408 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
článok
Názov Podpora spoločného profesijného učenia sa dospelých Podnázov diplomová práca Aut.údaje Viktória Csontos; školiteľ: Ivan Pavlov Autor Csontos Viktória
Ďalší autori Pavlov Ivan 1965- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra andragogiky , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2020. - 62 s. Kľúč.slová tímová spolupráca kolaboratívne učenie profesijné učenie sa Form.deskr. diplomové práce - master’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37.013.87 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0, prezenčne 1 kniha
Názov Collaborative professionalism Podnázov when teaching together means learning for all Aut.údaje Andrew Hargreaves, Michael T. O'Connor Autor Hargreaves Andrew
Spoluautori O'Connor Michael T.
Vyd.údaje Thousand Oaks, California : Corwin Press , 2018. - 147 s. : fotogr., il., port., 22 cm Edícia Corwin impact leadership series ISBN 978-1-5063-2815-7 Poznámka Bibliografické odkazy. Register Kľúč.slová štúdium a výučba - study and teaching kolaboratívne učenie kooperatívne učenie - cooperative education collaborative learning Jazyk dok. angličtina Krajina Spojené štáty Systematika 37.091.3 371 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xkni - KNIHY Počet ex. 1, z toho voľných 0, prezenčne 1 
kniha
Signatúra Lokácia Dislokácia Umiestnenie Info 369264 Univerzita Mateja Bela PF Centrum edukačného výskumu PF UMB len prezenčne Názov Využitie e-learningového systému Aropä pri výučbe predmetu etika, korupcia a transparentnosť Aut.údaje Tomáš Jacko, Jana Jacková Autor Jacko Tomáš (80%)
Spoluautori Jacková Jana 1963- (20%) UMBFP05 - Katedra informatiky
Zdroj.dok. Inovačný proces v e-learningu : recenzovaný zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie, Bratislava, 27. apríl 2017. CD-ROM, s. [1-6]. - Bratislava : Vydavateľstvo Ekonóm, 2017 / Hvorecký Jozef ; Mišút Martin ; Kristová Gabriela ; Šarníková Gabriela ; Kultan Jaroslav ; Cárachová Magdaléna ; Kanáliková Alžbeta ; Kršjak Miroslav ; Rakovská Eva ; Inovačný proces v e-learningu medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová elektronické vzdelávanie - e-learningové vzdelávanie - e-learning - electronic education kolaboratívne učenie Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 004 Anotácia The article deals with the use of Aropä e-learning and peer-review system. Compared to other web platforms such as Moodle or Blackboard, it has a relatively limited use and it allows in particular to upload student assignments and to provide feedback from peers. The authors used the Aropä peer-review system for the first time in the academic year 2016/2017. The aim of this article is to introduce the system and to provide experience with its use during the university course Ethics, Corruption and Transparency. The course has been running for two years at the Faculty of National Economy, University of Economics in Bratislava Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 39954 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Contributing student learning with the peerwise tool at the Matej Bel University Aut.údaje Jana Jacková ... [et al.] Autor Jacková Jana 1963- (45%) UMBFP05 - Katedra informatiky
Spoluautori Horváthová Dana 1965- (30%) UMBFP05 - Katedra informatiky
Brodenec Ivan 1977- (15%) UMBFP05 - Katedra informatiky
Škrinárová Jarmila 1962- (10%) UMBFP05 - Katedra informatiky
Zdroj.dok. DIVAI 2016 : conference proceedings : 11th international scientific conference on distance learning in applied informatics, Štúrovo, May 2-4, 2016. S. 307-317. - Praha : Wolters Kluwer, 2016 ; Distance learning in applied informatics medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová collaborative learning computer science education kolaboratívne učenie vyučovanie informatiky - teaching informatics Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Systematika 37:004 Anotácia Contributing student pedagogy requires students to produce artifacts (contributions) for the purpose of contributing to other peers' learning, and encourages students to value these peer contributions. A free web-based tool called PeerWise was created by Paul Denny at the University of Auckland to provide support for the implementation of contributing student pedagogy. It supports the authoring of multiple choice questions that other students can use and provide feedback on. A lot of institutions throughout the world use PeerWise. This paper describes case studies of various approaches to the use of the PeerWise system within 8 computer science courses taught by 3 teachers at the Matej Bel University (Introduction to Informatics, Semestral Project, Database Systems and Multimedia courses). We successfully used this system in 7 courses. The system was used by 273 students during 2 academic years (from summer semester 2014 until winter semester 2015). We used it as a presentation tool, motivation tool, learning tool for preparing for exams, exploring tool for understanding the design of this system for educational purposes. Our students like to use this system if they see the benefit of it for their learning and for passing the courses. So this is a task for their teachers to better understand the possibilities of the system and to motivate themselves to effectively use this system in their courses. Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 37388 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Collaborative learning in PeerWise Web 2.0 technology Aut.údaje Jana Jacková, Paul Denny Autor Jacková Jana 1963- (90%) UMBFP05 - Katedra informatiky
Spoluautori Denny Paul (10%)
Zdroj.dok. DisCo 2015 : from analog education to digital education : 10th conference reader : 10th international conference, Prague, 22.-24.6.2015. Pp. 25-30. - Prague : Center for Higher Education Studies, 2015 ; DisCo 2015 medzinárodná konferencia / Braimoh Dele ; Zounek Jiří Kľúč.slová kolaboratívne učenie vyučovanie informatiky - teaching informatics collaborative learning computer science education Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Anotácia PeerWise is a web-based system developed at the University of Auckland which supports Contributing Student Learning. Contributing Student Pedagogy means a pedagogy that encourages students to contribute to the learning of others and to value the contributions of others. PeerWise is typically used for collaborative learning of students through multiplechoice questions created and discussed by them. Inspired by the high level of engagement and enjoyment exhibited by those playing video games, PeerWise includes some simple game-like elements. Developing and answering questions and providing feedback on them through the PeerWise system can be involved in almost all types of higher education standard and distance courses. Since 2013/2014 academic year we have been using PeerWise in six computer science courses at the Matej Bel University. We used it as part of students’ required coursework for developing of higher order cognitive skills, motivating student learning and as a presentation tool. In this paper we describe our preliminary results and findings from our experience. Peerwise was used by 95% of students in our 2013/2014 pilot use in two courses; 79% of final questionnaire participants enjoyed creating questions and learning from other PeerWise users and 88% of final questionnaire participants found the activity with PeerWise useful. We found out that creating student-developed multiple-choice questions repository is a meaningful activity that can be used to increase students’ interest in various topics covering the area of their course learning material. Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 34337 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
