Výsledky vyhľadávania
Názov Pedagogické prístupy k deťom s rozmanitými potrebami Aut.údaje Milena Lipnická; rec. Ingrid Emmerová, Jana Balážová Autor Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Emmerová Ingrid 1977- (Recenzent)
Balážová Jana (Recenzent)
Vyd.údaje [Banská Bystrica] : Vydavateľstvo Písmenkové školičky pre malé detičky , 2022. - 86 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-973966-3-3 Kľúč.slová inklúzia vo vzdelávaní - inclusion in education edukačné potreby pedagogické prístupy deti so špecifickými potrebami Form.deskr. učebné texty - educational texts Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Napriek tomu, že výchova a vzdelávanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v praxi materských škôl nie sú bezproblémové, existuje spriaznenosť legislatívy aj pedagogické predpoklady a záujem zamestnancov, týmto deťom pomáhať. O tom, ako je to možné, informujú texty tejto učebnice. Je určená študentom v študijnom odbore Predškolská a elementárna pedagogika, aby získali základné informácie a zorientovali sa v problematike v súlade s jej objektívnym stavom v Slovenskej republike. Cieľom je študentovi sprostredkovať poznanie o reálnych možnostiach a príležitostiach predprimárneho vzdelávania detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, podnietiť ho k uvažovaniu, ako môže v praxi prispievať k zlepšeniu situácie v tejto oblasti. K tomu je zameraný obsah jednotlivých kapitol, konkrétne úlohy na seminároch, otázky na zamyslenie sa a na reflexiu vlastných poznatkov. Kategória publikačnej činnosti BCI Číslo archívnej kópie 51874 Kategória ohlasu BALÁŽOVÁ, Jana. Výnimočné deti a včasná intervencia : propedeutika pre špeciálnych pedagógov a iné pomáhajúce profesie. 1. vyd. Nitra : Pedagogická fakulta Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2022. 150 s. ISBN 978-80-558-1970-9.
EMMEROVÁ, Ingrid. Vzdelávacie potreby učiteľov v oblasti tvorby bezpečného školského prostredia a problémové správanie žiakov. In Vybrané aspekty tvroby bezpečného školského prostredia. 1. vyd. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo KU, 2023. ISBN 978-80-561-1026-3, s. 7-35.
EMMEROVÁ, Ingrid. Využitie a význam sociálnej skupiny v prevencii. In Manažment školy v praxi. ISSN 1336-9849, 2023, roč. 18, č. 2, s. 24-28.
EMMEROVÁ, Ingrid. Riešenie rizikového a problémového správania žiakov. 1. vyd. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo KU, 2023. 85 s. ISBN 978-80-561-1020-1.
EMMEROVÁ, Ingrid. Agresia a kyberagresia žiakov. 1. vyd. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo KU, 2023. 125 s. ISBN 978-80-561-1025-6.
EMMEROVÁ, Ingrid - JABLONSKÝ, Tomáš. Teachers and their competences in the prevention of problem and risky behaviour of pupils. In Ad alta : journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2023, vol. 13, no. 1, pp. 95-98.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Learning for mastery in an introductory programming course Aut.údaje Jana Jacková Autor Jacková Jana 1963- (100%)
Zdroj.dok. ITiCSE 2008 : proceedings of the 13th annual conference on Innovation and technology in computer science education, Madrid, June 30 - July 2, 2008. S. 352. - New York : ACM, 2008 Kľúč.slová úvodné kurzy programovania pedagogické prístupy efektívnosť pedagogickej praxe introductory course of programming pedagogical approaches mastery learning effectiveness of education Jazyk dok. angličtina Krajina Spojené štáty Systematika 371 Anotácia Teachers always look for new ways to make their teaching more effective. “The data show that mastery learning programs have positive effects on student achievement“ [1]. We introduce work in progress of an educational research of teaching/learning T/L) effectiveness in case the Mastery Learning (ML) approach is used in an introductory course of programming. Kategória publikačnej činnosti AFG Číslo archívnej kópie 34292 Kategória ohlasu JAZAYERI, Mehdi. Combining mastery learning with project-based learning in a first programming course : an experience report. In Proceedings international conference on software engineering. [S. l.] : IEEE computer society, 2015. ISBN 978-147991934-5, pp. 315-318.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov O pedagogickom prístupe k rómskym žiakom Aut.údaje Pavol Odaloš Autor Odaloš Pavol 1960- UMBFH12 - Katedra slovenského jazyka a literatúry
Zdroj.dok. Tradiční a netradiční metody a formy práce ve výuce českého jazyka na základní škole : sborník prací z mezinárodní konference konané ve dnech 12. - 13. 4. 2007 na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. S. 241-247. - Olomouc : Univerzita Palackého, Pedagogická fakulta, 2007 Poznámka Bibl.: s. 247 Kľúč.slová rómski žiaci - Romani pupils - Roma pupils pedagogické prístupy dotazníkový výskum učitelia - teachers skúsenosť - experience Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 81 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 10658 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný