Výsledky vyhľadávania
Názov Profesijné znalosti ako jeden z komponentov profesijných kompetencií učiteľa Súbež.n. Pedagogical knowledge as one component of the teacher professional Aut.údaje Alena Tomengová Autor Tomengová Alena 1956- (100%)
Zdroj.dok. Vybrané aspekty pedagogickej profesie : zborník vedeckých štúdií. S. 427-438. - Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2018 / Kosturková Martina ; Ferencová Janka ; Ištvan Imrich ; Rovňanová Lenka 1968- ; Frk Vladimír ; Portik Milan Kľúč.slová učitelia - teachers pedagogické znalosti profesionalita učiteľa - teacher professionalism profesijné kompetencie učiteľov - professional competencies of teachers projekt OECD - ITEL Teacher Knowledge Survey Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Anotácia Príspevok predstavuje projekt OECD ITEL (Innovative Teaching for Effective Learning) a jeho pilotnú štúdiu ITEL/TKS (Teacher Knowledge Survey), na ktorej participovali zástupcovia UMB v Banskej Bystrici. Výskum je zameraný na zisťovanie všeobecných pedagogických znalostí učiteľov na medzinárodnej úrovni. V teoretickej časti príspevku je zdôvodnené zameranie sa na všeobecné pedagogické znalosti učiteľa z pohľadu profesionality učiteľa, spoločenskej prestíže a statusu profesie, ďalej je predstavený koncept všeobecných pedagogických znalostí a nástroj na ich overovanie. Príspevok poskytuje stručnú charakteristiku metodológie a výsledkov pilotnej štúdie. Zistenia naznačujú pomerne nízku úspešnosť slovenských učiteľov a budúcich učiteľov v riešení úloh zameraných na vyučovací proces, procesy učenia sa a hodnotenie a to na teoretickej i praktickej úrovni. V diskusii príspevok nastoľuje otázky týkajúce sa problémových oblastí a navrhuje oblasti potrebných zmien. The paper presents the OECD ITEL (Innovative Teaching for Effective Learning) project and its Teacher Knowledge Survey (ITEL / TKS), which was attended by representatives of UMB in Banská Bystrica. Research is focused on teachers' general pedagogical knowledge at the international level. In the theoretical part of the article, it is justified focus on the general pedagogical knowledge from the point of view of teacher professionalism, social prestige and status of profession, and introduces the concept of general pedagogical knowledge and the tool for verification. The paper provides a brief description of the methodology and results of the pilot study. The findings suggest a relatively low success rate of Slovak teachers and future teachers in solving problems related to the teaching process, learning process and evaluation, both at the theoretical and practical level. The disscusion part raises questions concerning the problem areas and suggests areas for changes. Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 42487 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Inkluzívne vzdelávanie a praktické skúsenosti učiteľov Súbež.n. Inclusive education and practical experiences of teachers Aut.údaje Vlasta Belková, Patrícia Zólyomiová Autor Belková Vlasta 1952- (50%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Spoluautori Zólyomiová Patrícia 1978- (50%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Zdroj.dok. Vybrané aspekty pedagogickej profesie : zborník vedeckých štúdií. S. 18-27. - Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2018 / Kosturková Martina ; Ferencová Janka ; Ištvan Imrich ; Rovňanová Lenka 1968- ; Frk Vladimír ; Portik Milan Kľúč.slová učitelia - teachers pedagogické znalosti inklúzia - inclusion pregraduálna príprava učiteľov - undergraduate teacher training žiaci so špeciálnymi potrebami profesionalita učiteľa - teacher professionalism Form.deskr. zborníky - miscellanea Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 42490 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Pedagogické znalosti a profesionalita učiteľa Aut.údaje Alena Tomengová ... [et al.]; ed. Petra Fridrichová, rec. Jozef Strakoš, Janka Ferencová, Eva Vincejová Autor Tomengová Alena 1956- (10%)
Spoluautori Kosová Beata 1957- (12%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Poliach Vladimír 1956- (17%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Pavlov Ivan 1965- (11%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Šukolová Denisa 1985- (8%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Fridrichová Petra 1982- (11%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Guffová Daniela 1987- (12%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Koróny Samuel 1958- (7%) UMBEF16 - Výskumné a inovačné centrum
Haviar Miroslav 1965- (12%) UMBFP10 - Katedra matematiky
Ďalší autori Strakoš Jozef (Recenzent)
Ferencová Janka (Recenzent)
Vincejová Eva (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2017. - 220 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-1315-1 Kľúč.slová pedagogické znalosti profesionalita učiteľa - teacher professionalism projekt OECD - ITEL Teacher Knowledge Survey výsledky výskumu 21. stor. - 21. storočie - 21st century kompetencie učiteľov - učiteľské kompetencie - teacher competences Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 URL https://www.pdf.umb.sk/katedry/centrum-edukacneho-vyskumu/projekty-riesene-na-cev-pf-umb/vyskum-pedagogickych-znalosti-studentov-ucitelstva-a-ucitelov-v-praxi.html Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 41749 Kategória ohlasu PAVLOV, Ivan - KRYSTOŇ, Miroslav. Podpora profesijného rozvoja pedagogického zboru školy : vysokoškolská učebnica. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2020. 148 s. ISBN 978-80-557-1668-8.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Pedagogické znalosti a profesionalita učiteľa Aut.údaje ed. Petra Fridrichová; rec. Jozef Strakoš, Janka Ferencová, Eva Vincejová Ďalší autori Fridrichová Petra 1982- (Editor) (100%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Strakoš Jozef (Recenzent)
Ferencová Janka (Recenzent)
Vincejová Eva (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2017. - 220 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-1315-1 Kľúč.slová pedagogické znalosti profesionalita učiteľa - teacher professionalism projekt OECD - ITEL Teacher Knowledge Survey výsledky výskumu 21. stor. - 21. storočie - 21st century kompetencie učiteľov - učiteľské kompetencie - teacher competences Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 URL https://www.pdf.umb.sk/katedry/centrum-edukacneho-vyskumu/projekty-riesene-na-cev-pf-umb/vyskum-pedagogickych-znalosti-studentov-ucitelstva-a-ucitelov-v-praxi.html Kategória publikačnej činnosti FAI Číslo archívnej kópie 41750 Kategória ohlasu NOVOCKÝ, Michal - OROSOVÁ, Renáta. The relationship between professional reflection and burnout syndrome in secondary school teachers. In Ad Alta - journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2019, vol. 9, no. 2, pp. 251-260.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný