Výsledky vyhľadávania
Názov Pre-primary and primary education student teachers' attitude to inclusive education Aut.údaje Mariana Cabanová, Bronislava Kasáčová, Róbert Sabo Autor Cabanová Mariana 1979- (60%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Kasáčová Bronislava 1959- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Sabo Róbert 1973- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. ICERI 2021 : 14th annual international conference of education, research and innovation, Valencia, 08.11.2021-09.11.2021 : conference proceedings. pp. 7878-7883. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2021 ; ICERI 2021 international conference of education, research and innovation Kľúč.slová student teachers primárne vzdelávanie - primary education inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy attitudes Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Španielsko URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 50860 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Inclusive education from the perspective of pre-primary and primary education student teachers Aut.údaje Mariana Cabanová, Marian Trnka Autor Cabanová Mariana 1979- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Trnka Marian 1977- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. ICERI 2019 : 12th international conference of education, research and innovation, 11. - 13. 11. 2019, Seville, Spain : conference proceedings. S. 7683-7690. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2019 ; ICERI 2019 international conference of education, research and innovation Kľúč.slová výskum - research inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy student teachers Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Španielsko Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 47853 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Educational environment in a professional practice training of future teachers of primary school Aut.údaje Jolanta Gabzdyl ... [et al.] Autor Gabzdyl Jolanta (25%)
Spoluautori Gašparová Miroslava 1961- (25%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Gerová Ľubica 1960- (25%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Huľová Zlatica 1960- (25%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. SGEM 2016 : 3rd international multidisciplinary scientific conference on social sciences & arts, 24-30 August 2016, Albena, Vol. 3 - Education and educational research. S. 263-269. - Sofia : STEF92 Technology, 2016 ; SGEM 2016 - international multidisciplinary scientific conference on social sciences and arts medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová learning innatural environment primárne vzdelávanie - primary education pedagogická prax - practice teaching - teaching practice - pedagogical practice student teachers Jazyk dok. angličtina Krajina Bulharsko Systematika 37 Anotácia Pilot research aim was to explore whether there is a relation between students' theoretical knowledge in primary education teaching programme about learning environments of general didactics and its application in teaching mathematics, homeland study and natural science during teaching practice. The sample included 45 students in the 1st and 45 students in the 2nd year of graduate study at Faculty of Education at University of Matej Bel in Slovakia. Data were obtained in autumn 2014 and 2015. Observation, content analysis and descriptive statistics were used. The results showed that investigated relation existed, but was poor. Strength of relationship increased subsequently after intervention exercises in subject didactics in the 2nd year of study. Students in the 2nd year of study more often worked with elements of educational environment than in the 1st year. The data reflected students' own separate choice of elements of educational environment without influence of their teacher. Ed Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 38250 Kategória ohlasu SHARIPOVA, Z.Sh. Boshlang’ich sinf o’qituvchilarini kasbiy tayyorlashda axborot ta’limini loyihalashdagi tajribalar. In Eurasian journal of academic research [online]. 2023, vol. 2, no. 4, pp. 19-21 [cit. 2023-12-12]. ISSN 2181-2020. Dostupné na: https://doi.org/10.5281/zenodo.7927978
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Sebarozvoj v ponímaní učiteľov a študentov učiteľstva Aut.údaje Simoneta Babiaková Autor Babiaková Simoneta 1959- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Kurikulum vo vzdelávaní dospelých. S. 239-251. - Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013 / Krystoň Miroslav 1964- ; Machalová Mária ; Malach Josef Kľúč.slová kontinuálne profesijné vzdelávanie študenti učiteľstva profesijná príprava - professional training student teachers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371 371.213 Anotácia Kapitola pojednáva o sebarozvoji a kontinuálnom vzdelávaní učiteľa. Prezentuje výsledky výskumnej štúdie zameranej na zisťovanie subjektívneho významu, ktorý pripisujú učitelia a študenti učiteľstva pojmu sebarozvoj. Obidve skupiny respondentov sebarozvoj málo spájajú s autoevalváciou, čo pokladáme za problém z hľadiska výberu profesijného vzdelávania, ktoré je potrebné vyberať na základe dôslednej profesijnej autoevalvácie. Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 28825 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (5) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný