Výsledky vyhľadávania
Vaša požiadavka:
Kľúčové slovo = "triarchická koncepcia inteligencie R J Sternberga"
Názov Triarchická koncepcia inteligencie z pohľadu rozvoja osobnosti jednotlivca Súbež.n. Triarchic Intelligence Concept and its Possibilities in Individual Personality Development Aut.údaje Lada Kaliská, Jitka Oravcová Autor Kaliská Lada 1976- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori Oravcová Jitka 1952- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Sociálne procesy a osobnosť 2010 : zborník príspevkov, 13. ročník medzinárodnej konferencie, Stará Lesná, 20. - 22. 9. 2010. S. 188-193. - Košice : Spoločenskovedný ústav SAV, 2011 / Fedáková Denisa ; Kentoš Ján ; Orosová Oľga ; Sociálne procesy a osobnosť 2010 konferencia Poznámka Bibl.: s. 192-193 Kľúč.slová triarchická koncepcia inteligencie R. J. Sternberga analytická inteligencia tvorivá inteligencia Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 159.9 Anotácia Príspevok pojednáva o Triarchickej koncepcii inteligencii rozpracovanej na základe svetovouznávaného odborníka psychológie R. J. Sternberga z pohľadu rozvoja osobnosti jednotlivca. Ponúka informácie o projekte VEGA 1/0719/10, ktorého cieľom je verifikovať a zvážiť možnosti adaptácie vedecko-výskumného nástroja AURORA v slovenskom prostredí na posúdenie troch základných komponentov (analytickej, tvorivej a praktickej inteligencie) spomínanej koncepcie inteligencie. The article discusses the Triarchic Intelligence Concept developed by the worldly famous psychologist R. J. Sternberg in relation to the individual personality development. It offers the information about VEGA 1/0719/10 project. Its aim is to verify and reconsider the possibilities of the research instrument AURORA adaptation in the Slovak conditions for three basic components (analytical, creative and practical intelligence) of the mentioned intelligence concept identification Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 19689 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Úspešná inteligencia a možnosti jej rozvíjania v škole Aut.údaje Lada Kaliská; rec. Soňa Kariková, Marcela Verešová Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Ďalší autori Kariková Soňa 1953- (Recenzent)
Verešová Marcela (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta , 2011. - 159 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-0309-1 Poznámka Monografia vznikla za finančnej podpory grantovej agentúry VEGA 1/0719/10 "Verifikácia Triarchickej koncepcie inteligencie R. J. Sternberga. Interkultúrna komparácia." Kľúč.slová inteligencia - intelligence triarchická koncepcia inteligencie R. J. Sternberga rozvoj inteligencie - development of inteligence Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 22066 Kategória ohlasu ĎURICOVÁ, Lenka. Morálne aspekty nedirektívneho prístupu k výchove a vzdelávaniu. In Vybrané aspekty psychológie morálky. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0514-9, s. 88-113.
KALISKÝ, Juraj. Morálna inteligencia, jej filozofické východiská a pedagogické konzekvencie. In Dobro a zlo, alebo o morálke 1. : psychologické a filozofické aspekty morálky v edukácii : (zborník vedeckých štúdií). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0538-5, s. 27-38.
KALISKÝ, Ján. Keď žiak použije filozofický výrok : (filozofia v školských laviciach). In Didaktika : odborný časopis pre výchovu a vzdelávanie. ISSN 1338-2845, 2013, roč. 4, č. 4, s. 25-28.
KALISKÝ, Ján. Kto som?, alebo o ľudskej identite : (filozoficky k vybraným pojmom z etickej výchovy). In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2013, roč. 22, č. 1, s. 3-5.
MIŠKOLCIOVÁ, Lýdia - ĎURICOVÁ, Lenka. Relationship between self-concept and resistance in terms of “hardiness” in university students. In The New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2015, vol. 39, no. 1, pp. 96-106.
ĎURICOVÁ, Lenka - MARČIŠOVÁ, Veronika. Školské sebapoňatie adolescenta vo vzťahu k jeho tvorivosti. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník příspěvků z 10. mezinárodní vědecké konference, Pardubice, 18.- 19. 9. 2014. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-921-0, s. 105-116.
FLIKINGEROVÁ, Lenka. Etické aspekty v praxi inštitúcií vzdelávania dospelých. In Edukácia : vedecko-odborný časopis [online]. 2021, roč. 4, č. 1, s. 40-47. ISSN 1339-8725. Dostupné na: https://www.upjs.sk/public/media/24734/Flikingerova.pdf
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (12) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Možnosti aplikácie Triarchickej koncepcie inteligencie do prostredia primárnej edukácie Súbež.n. Application Possibilities of Triarchic Intelligence Concept into Primary Education Aut.údaje Lada Kaliská Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie 14. - 15. október 2010. S. 104-108. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010 / Doušková Alena 1956- ; Porubský Štefan 1957- ; Huľová Zlatica 1960- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Korim Vojtech 1949-2021 ; Pavlov Ivan 1965- ; Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra medzinárodná vedecká konferencia Poznámka Bibl.: s. 107-108 Kľúč.slová triarchická koncepcia inteligencie R. J. Sternberga praktická inteligencia primárne vzdelávanie - primary education učitelia - teachers analytická inteligencia Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 159 Anotácia Príspevok poukazuje na konkrétne možnosti učiteľa ako aplikovať Triarchickú koncepciu inteligencie rozpracovanú známym americkým psychológom R. J. Sternbergom do prostredia primárnej edukácie. Sám autor koncepcie zdôrazňuje, že je nevyhnutné facilitovať a rozvíjať tri základné zložky spomínanej koncepcie inteligencie (analytickú, tvorivú a praktickú) v prostredí edukácie, čím zvýšime predpoklad formovania úspešnej osobnosti v 21. storočí. Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 19690 Kategória ohlasu VAŇOVÁ, Michaela. Rozvíjanie sociálnych zručností žiakov mladšieho školského veku. In Konteksty rozwojowe i wychowawcze. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013. ISBN 978-83-7587-468-6, s. 109-134.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Edukácia zameraná na rozvoj schopností triarchickej koncepcie inteligencie Súbež.n. Education Based on Triarchic Intelligence Concept Ability Development Aut.údaje Lada Kaliská Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník z konference, 4.. S. 87-91. - Pardubice : Univerzita Pardubice, Filozofická fakulta, 2010 / Vališová Alena ; Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství konference Kľúč.slová triarchická koncepcia inteligencie R. J. Sternberga úspešná inteligencia praktická inteligencia analytická inteligencia triarchic intelligence concept Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 159 Anotácia Príspevok ponúka základné informácie o systémovom modeli triarchickej koncepcie inteligencie, označovanom aj teória úspešnej inteligencie, vypracovanom americkým psychológom R. J. Sternbergom na konci minulého storočia. Upozorňuje na primárne zložky teórie a informuje o verifikovaní tejto teórie prostredníctvom nového diagnostického nástroja. Predovšetkým však ponúka argumenty pre učiteľov na vhodnosť implementovania uvedeného konceptu do prostredia edukácie, aby sme prispeli k formovaniu predpokladov úspešných jednotlivcov tohto storočia. The contribution offers the primary information about a systemic Triarchic Intelligence Concept model called as well Successful Intelligence theory elaborated by an American psychologist R. J. Sternberg at the end of the last century. It points at the primary theory elements and informs about the theory verification process based on a new diagnostic instrument. It advances especially the arguments for teachers of the analyzed concept implementation advisability into the education environment to contribute to this century successful individuals´ precondition formation process Kategória publikačnej činnosti BEE Číslo archívnej kópie 19762 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Triarchická koncepcia inteligencie a jej možnosti diagnostikovania Aut.údaje Lada Kaliská Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Premeny psychológie v európskom priestore : venované 80. narodeninám prof. PhDr. Damiána Kováča, DrSc. : 27. Psychologické dni, zborník príspevkov, Bratislava, 9. - 11. september 2009. S. 224-228. - Bratislava : STIMUL, 2009 ; Psychologické dni konferencia Poznámka Bibl.: s. 228 Kľúč.slová triarchická koncepcia inteligencie R. J. Sternberga tvorivá inteligencia psychometrické kritériá Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 159 Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 15624 Kategória ohlasu NÁBĚLKOVÁ, Eva. Program stimulácie matematických schopností rómskych žiakov 4. ročníka ZŠ. In Žiak v kontexte psychológie a pedagogiky. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. ISBN 978-80-557-0239-1, s. 463-483.
NÁBĚLKOVÁ, Eva. Krátkodobý program stimulácie matematických schopností žiakov zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia. In Edukacja malego dziecka : wybrane obszary aktywności. Krakow : Wydawniczwo Impuls, 2013. ISBN 978-83-7587-468-6, s. 123-144.
NÁBĚLKOVÁ, Eva. Matematické schopnosti rómskych žiakov mladšieho školského veku - možnosti diagnostiky a rozvoja. Banská Bystrica : Erudica, 2014. 108 s. ISBN 978-80-89713-00-4.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Rozvoj úspešnej inteligencie v edukácii Súbež.n. Development of succesussful intelligence in the education Aut.údaje Lada Kaliská, Denisa Urbanová Autor Kaliská Lada 1976- (75%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori Urbanová Denisa (25%)
Zdroj.dok. Učiteľ pre školu 21. storočia : zborník z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Banská Bystrica 2009. S. 231-238. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009 / Lipárová Lenka 1983- ; Baranová Eleonóra ; Felix Belo 1940- ; Hroncová Jolana 1949- ; Korim Vojtech 1949-2021 ; Kosová Beata 1957- ; Stanislavová Zuzana ; Šimonová Brigita 1942- ; Višňovský Ľudovít 1939- ; Sokol Milan 1952- ; Brincková Jaroslava 1949- ; Doušková Alena 1956- ; Golema Martin 1966- ; Hudecová Anna 1952- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Kesselová Jana 1962- ; Kouteková Mária 1948- ; Melicherčíková Danica ; Novotná Nadežda 1954- ; Portik Milan ; Strenáčiková Mária ; Šimčík Daniel ; Tatár Jozef 1954- ; Vladovičová Nadežda 1952- ; Učiteľ pre školu 21. storočia vedecká konferencia s medzinárodnou účasťou Kľúč.slová triarchická koncepcia inteligencie R. J. Sternberga analytical intelligence úspešná inteligencia výchova a vzdelávanie - edukácia - education Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Anotácia V príspevku sa zameriava na Triarchickú koncepciu inteligencie vytvorenú R. J. Sternbergom (USA), ktorý ju označuje aj pojmom „úspešná inteligencia“, čo je typ inteligencie reflektujúci schopnosť nadobudnúť a následne využiť to, čo je potrebné pre úspech v živote a vo svete, pričom si vyžaduje človeka mysliaceho trojakým spôsobom: analyticky, tvorivo a prakticky. Tieto tri aspekty spolu úzko súvisia. Príspevok informuje o tom, že R. J. Sternberg a E. L. Grigorenková a ich ďalší kolegovia vypracovali diagnostický nástroj – batériu testov AURORA na objektívne posúdenie všetkých troch komponentov inteligencie a identifikovanie talentovaných jednotlivcov z rozličného kultúrneho, národnostného ako aj sociálne znevýhodneného prostredia. Uvádza aj model implementovania uvedenej teórie do edukačného prostredia pre učiteľov 21. storočia, pretože úspešnú inteligenciu je možné nie len merať, ale aj rozvíjať Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 13549 Kategória ohlasu SALBOT, Vladimír - PAŠKOVÁ, Lucia. Tvorivosť a jej rozvíjanie v škole : vedecká monografia. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2009. 72 s. ISBN 978-80-8083-869-0.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný