Výsledky vyhľadávania
Názov Creativity development curve in Slovak pupils at the lower secondary education level Podnázov historical-comparative study Aut.údaje Lada Kaliská Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. The New Educational Review. Vol. 40, no. 2 (2015), pp. 109-118. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2015 Kľúč.slová rozvoj tvorivosti nižšie sekundárne vzdelávanie - nižšie stredné vzdelávanie - lower secondary education tvorivosť detí creativity development creativity of children Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko Systematika 15-026 Anotácia The historical-comparative study presents research findings considering the development of creativity measured by the KREATOS test in pupils of the 5th to 9th grades at the lower secondary educational level (N=386). The aim was to create the creativity development curve of contemporary pupils in the 5th to 9th grades of elementary school, where pupils achieved the highest level of creativity in the sixth and then in the ninth grades. Our aim was to compare the current creativity development curve with elementary school pupils´creativity development curves of 1979 and 1985 created by E. Sollarova (1979, 1985) using also the KREATOS test. Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 34949 Kategória ohlasu FICHNOVÁ, Katarína. Tvorivosť a rozvoj kľúčových kompetencií. In Tvořivost jako součást nadání : metody, výzkumy, koncepce a projekty k rozvoji tvořivého myšlení a podpoře nadaní. Praha : Národní institut pro další vzdělávání, 2016. ISBN 978-80-86956-97-8, s. 25-37.
ZELINA, Miron. Kompetencie osobnosti pre budúcnosť. In Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae : Universitas Catholica Ružomberok. ISSN 1336-2232, 2017, roč. 16, č. 1, s. [19-25].
ZELINA, Miron. Ľudské kvality pre budúcnosť. In Pedagogická revue. ISSN 1335-1982, 2016, roč. 63, č. 1-2, s. 13-24.
PETLÁK, Erich. Súčasnosť a perspektívy didaktiky. In Inovatívne trendy v odborových didaktikách : prepojenie teórie a praxe výučbových stratégií kritického a tvorivého myslenia. Nitra : Pedagogická fakulta UKF, 2019. ISBN 978-80-558-1408-7, s. 12-19.
VALOVIČOVÁ, Ľubomíra - SOLLÁROVÁ, Eva. Effects of an empirical cognition development programme on the creative thinking of preschool children. In The new educational review. ISSN 1732-6729, 2020, vol. 60, no. 2, pp. 85-95.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
nerozpoznaný
Názov The "nervousness" factor in the personality profile of teachers in the Slovak Republic Aut.údaje Soňa Kariková, Terézia Rohn Autor Kariková Soňa 1953- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori Rohn Terézia 1981- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. The New Educational Review. Vol. 40, no. 2 (2015), pp. 169-179. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2015 Kľúč.slová predškolská výchova - predškolské vzdelávanie - predškolská edukácia - preschool education predprimárne vzdelávanie - pre-primary education osobnosť učiteľa - personality of the teacher Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko Systematika 37-159.9 Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 34210 Kategória ohlasu KALISKÁ, Lada - KALISKÝ, Ján. The potential of emotional intelligence in personality space. In The new educational review. ISSN 1732-6729, 2016, vol. 46, no. 4, pp. 260-272.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika nerozpoznaný