Kategória ohlasu | PAUKOVÁ, Andrea. Raná jazyková gramotnosť ako komplex kompetencií. In Predškolský atlas : mapa vo svete vzdelávania detí [online]. 2013 [cit. 2014-09-16]. Dostupné na: http://predskolskyatlas.sk/zdravie-a-zdravy-zivotny-styl KMEŤOVÁ, Jaroslava. Objavujeme svet prstom, perom aj myškou. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2014. 78 s. ISBN 978-80-8052-898-0. TĚTHALOVÁ, Marie. Mateřská škola je ideální místo pro rozvoj komunikace. In Informatorium : časopis pro výchovu a vzdělávání dětí od 3 do 8 let v MŠ a ŠD. ISSN 1210-7506, 2014, únor 2014, s. 20-21. VANČOVÁ, Alica - BELUŠÍKOVÁ, Daniela. Analýza vybraných špecifík predprimárneho vzdelávania detí s mentálnym postihnutím. In Speciální pedagogika : časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky. ISSN 1211-2720, 2016, roč. 26, č. 4, s. 420-437. VAŠÍKOVÁ, Jana. Teacher as an amateur speech therapist - current knowledge in the field of speech therapy prevention in kindergartens. In Acta educationis generalis [online]. 2017, vol. 7, no. 3, pp. 122-128 [cit. 2019-07-23]. ISSN 2585-7444. Dostupné na: http://new.dti.sk/data/files/file-1515490088-5a548b286dbbf.pdf VAŠÍKOVÁ, J. - ŽÁKOVÁ, I. Význam primární logopedické prevence v rozvoji řečových a jazykových schopností dětí předškolního věku. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2017. 126 s. ISBN 978-80-7454-713-3. VITÁSKOVÁ, Kateřina - TABACHOVÁ, Jana. The importance of evaluating orofacial movements in children with and without speech, language and communication needs. In EDULEARN16 : 8th international conference on education and new learning technologies, Barcelona, 04th-06th July 2016. Burjassot : IATED - The international academy of technology, education and development, 2016. ISBN 978-84-608-8860-4, pp. 3402-3411. FELCMANOVÁ, Lenka (ed). Metodika pre prácu s deťmi so ŠVVP v predškolskom vzdelávaní. Praha : Nakladatelství Dr. Josef Raabe, 2019. [206] s. ISBN 978-80-7496-400-8. KALEJA, Martin - ZEZULKOVÁ, Eva. Školská inkluze versus exkluze : vybrané kontexty vzdělávání sociálně vyloučených détí a žáků s potřebou podpůrných opatření. Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2016. 114 s. ISBN 978-80-7464-840-3. VAŠÍKOVÁ, Jana - ŽÁKOVÁ, Iva. Speech therapy prevention in kindergarden. In Acta educationis generalis [online]. 2017, vol. 7, no. 2, pp. 69-78 [cit. 2021-05-05]. ISSN 2585-7444. Dostupné na: http://new.dti.sk/data/files/file-1505375894-59ba369631938.pdf ŠEBIANOVÁ, Kristína. The relationship between phonemic awareness, vocabulary and musical abilities in 5-6-year old children in kindergartens. In Open access Indonesia journal of social sciences [online]. 2024, vol. 7, no. 3, pp. 1494-1505 [cit. 2024-04-17]. ISSN 2722-4252. Dostupné na: https://doi.org/10.37275/oaijss.v7i3.240 Logopedická prevence v mateřské škole - pracovní listy s různými profesemi. In Tvojechvilka.cz : 2 minuty čtení [online]. 1. vyd. Praha : RM online media, 19.11.2019, s. [1] [cit. 2024-06-12]. Dostupné na: https://www.tvojechvilka.cz/recenze/logopedicka-prevence-v-materske-skole-pracovni-listy-s-ruznymi-profesemi/
|
---|