Výsledky vyhľadávania
Názov Slovak Republic - ECEC workforce profile Aut.údaje Monika Miňová, Zuzana Lynch, Milena Lipnická Autor Miňová Monika (35%)
Spoluautori Lynch Zuzana 1971- (33%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lipnická Milena 1966- (32%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Early childhood workforce profiles across Europe : 33 country reports with key contextual data. Pp. 1544-1576. - Mníchov : State Institute for Early Childhood Research and Media Literacy, 2024 Kľúč.slová rané detstvo - early childhood predprimárne vzdelávanie - pre-primary education starostlivosť o dieťa - starostlivosť o deti - child care Form.deskr. kapitoly v knihe - book chapters Jazyk dok. angličtina Krajina Nemecko URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti BBA Číslo archívnej kópie 54342 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Slovak Republic - Key contextual data Aut.údaje Inge Schreyer ... [et al.] Autor Schreyer Inge (40%)
Spoluautori Oberhuemer Pamela (40%)
Miňová Monika (8%)
Lynch Zuzana 1971- (7%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lipnická Milena 1966- (5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Early childhood workforce profiles across Europe : 33 country reports with key contextual data. 1577-1597. - Mníchov : State Institute for Early Childhood Research and Media Literacy, 2024 Kľúč.slová rané detstvo - early childhood predprimárne vzdelávanie - pre-primary education starostlivosť o dieťa - starostlivosť o deti - child care Form.deskr. kapitoly v knihe - book chapters Jazyk dok. angličtina Krajina Nemecko URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti BBA Číslo archívnej kópie 54344 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Európske priority vo vzdelávaní a starostlivosti v ranom detstve Podnázov odraz v slovenských podmienkach Aut.údaje Zuzana Lynch, Barbara Švidraň Basarabová, Milena Lipnická; rec. Dušan Kostrub, Barbora Loudová Stralczynská Autor Lynch Zuzana 1971- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Švidraň Basarabová Barbara 1993- (40%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lipnická Milena 1966- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Kostrub Dušan (Recenzent)
Loudová Stralczynská Barbora (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2024. - 69 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-2132-3 Kľúč.slová predprimárne vzdelávanie - pre-primary education rané detstvo - early childhood starostlivosť o dieťa - starostlivosť o deti - child care Form.deskr. učebné texty - educational texts Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Výskum preukázal priaznivé účinky služieb vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve na deti, rodiny a spoločnosť ako celok. Zistilo sa, že kvalita a dostupnosť týchto služieb sú rozhodujúce pre položenie základov úspešného vzdelávania detí a pre podporu ich sociálneho začlenenia v kontextoch rastúcej rozmanitosti (Ishimine et al., 2010; Kaga et al., 2010). Výhody investícií do kvalitného a dostupného vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve zdôrazňujú politiky na úrovni Európskej únie aj mimo nej. V súčasnosti identifikujeme päť kľúčových nástrojov politiky, ktoré môžu podporiť kvalitu systému VSRD a pozitívne ovplyvniť rozvoj a učenie sa detí v ranom detstve. Ide o: ▪ Nástroj politiky 1: Stanovenie cieľov kvality a predpisov ▪ Nástroj politiky 2: Vytvorenie a implementácia vzdelávacieho programu a štandardov ▪ Nástroj politiky 3: Zvýšenie kvalifikácií, zlepšenie odbornej prípravy a pracovných podmienok ▪ Nástroj politiky 4: Zapojenie rodín a spoločenstiev ▪ Nástroj politiky 5: Zlepšenie zberu údajov, výskumu a monitorovania (Taguma et al., 2013). Európska komisia v správe Early Childhood Education and Care: Providing all our children with the best start for the world of tomorrow (2011) jednoznačne vyjadrila svoj zámer venovať problematike vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve (VSRD) mimoriadnu pozornosť, pretože tvorí nevyhnutný základ úspešného života každého jednotlivca a vytvára podmienky pre sociálnu integráciu a udržateľný rozvoj spoločnosti. Na tomto základe skupina zástupcov 26 členských štátov EÚ následne vypracovala široko koncipovaný európsky rámec kvality vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve Proposal for key principles of a Quality Framework for Early Childhood Education and Care (European Commission, 2014), ktorý má členským štátom pomôcť v nastavení vlastných školských politík smerom ku konsenzu kvality v oblasti raného vzdelávania a starostlivosti. Členské štáty sa problematikou VSRD zaoberajú kontinuálne. Výsledkom vzájomnej spolupráce členských krajín sú spoločné stratégie, ciele a vízie, ktoré sú pretavené do rôznych dokumentov, ako napríklad Monitoring the quality of early childhood education and care (European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture, 2018), či všeobecných odporúčaní pre zlepšenie VSRD systémov (Council Recommendation of 22 May 2019 on High-Quality Early Childhood Education and Care Systems, 2019). Rozvíjanie sektora VSRD si vyžaduje uplatnenie postupov a opatrení, ktoré budú špecifické a efektívne pre jednotlivé krajiny, ale budú sledovať dohodnuté hodnoty a ciele na európskej úrovni. Dokumenty prijaté hlavne v Európskej komisii ovpyvňujú ďalší vývoj VSDR v jednotlivých členských štátoch. Spoločné projekty na úrovni EÚ zas umožňujú jednotlivé systémy hodnotiť a určovať ich ďalšie smerovanie prostredníctvom domácich školských politík. Európske iniciatívy vyjadrené v nadnárodných dokumentoch spolu s výsledkami rôznych Európske priority vo vzdelávaní a starostlivosti v ranom detstve 6 súčasných výskumov sa stali kľúčovými zdrojmi pre tvorbu tejto vysokoškolskej učebnice. V tvorbe jej obsahu sme sa zamerali na systematický výklad najnovšieho poznania súčasných priorít v oblasti VSRD v piatich komponentoch: 1. dostupnosť služieb v ranom detstve, 2. kvalita pracovnej sily, 3. kurikulum, 4. monitorovanie a evalvácia a 5. národné politiky a financovanie (European Commission, 2014). V textoch je analyzované, ako sa premietli do súčasného stavu slovenského predprimárneho vzdelávania. Poslednou kapitolou vysokoškolskej učebnice je stručná analýza súčasného stavu a perspektívy rozvoja komponentov kvalitného systému VSRD, ale iba v súčastiach, ktoré treba posunúť na kvalitatívne vyššiu úroveň v slovenskom predprimárnom vzdelávaní. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti BCI Číslo archívnej kópie 54355 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Early childhood studies Podnázov a multidisciplinary approach Aut.údaje Jenny Willan Autor Willan Jenny
Vyd.údaje London : Bloomsbury Academic , 2024. - xxi, 454 s. : il., tab., 25 cm Vydanie 2nd ed. ISBN 978-1-350-38371-5 Poznámka Bibliografické odkazy. Register Kľúč.slová rané detstvo - early childhood výchova a vzdelávanie - edukácia - education výchova a vzdelávanie detí - education of children predškolská výchova - predškolské vzdelávanie - predškolská edukácia - preschool education vývinová psychológia - vývojová psychológia - developmental psychology detská psychológia - psychológia dieťaťa - child psychology - pediatric psychology Form.deskr. štúdie - studies Jazyk dok. angličtina Krajina Veľká Británia Systematika 159.922.73 37 373.2 159.922 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xkni - KNIHY Počet ex. 2, z toho voľných 0, prezenčne 2 
kniha
Signatúra Lokácia Dislokácia Umiestnenie Info 391539 Univerzita Mateja Bela UK Pedagogická študovňa len prezenčne 392038 Univerzita Mateja Bela PF Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky len prezenčne 
Názov Education of two-year-old children in kindergartens in Slovakia - analysis of current conditions Aut.údaje M. Lipnická Autor Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. EDULEARN24 : 16th annual International Conference on Education and New Learning Technologies : conference proceedings. Pp. 787-793. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2024 ; International Conference on Education and New Learning Technologies medzinárodná konferencia Kľúč.slová rané detstvo - early childhood materské školy - kindergartens - kindergardens predprimárne vzdelávanie - pre-primary education školská legislatíva Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Španielsko Anotácia The analytical study argues the current conditions of upbringing and education of two-year-old children in kindergartens in the Slovak Republic with legislative regulations, statistical data and information from documents that are nationally valid. The study was developed in the KEGA project No. 001UMB-4 entitled Creation of supporting material for improving the conditions of upbringing and education of two-year-old children in kindergartens. The Education Act (2008) allows for the admission of two-year-old children to kindergartens, but research (Lipnicka et al., 2023) has shown that principals and teachers communicate the requirements for ensuring specific conditions for the upbringing and education of two-year-old children in kindergartens. The analytical study identifies existing conditions and suggests additional ones to be provided by the state. Three main requirements emerged from the research: for support staff taking into account the needs of children, methodological material for pedagogical work and an appropriate curriculum. Statistical data (2022) showed that of the total population of two-year-old children in the population, 4.5% were in kindergartens. Out of the total number of children in kindergartens (2022/2023), two-year-old children were 14%, which means that the issue needs to be addressed (Lipnicka, 2023). It is important to create conditions so that education and care in the school system are available also for two-year-old children if parents cannot use social services. One of the conditions is the creation of information and methodological materials at the state level in order to provide care and education in accordance with the needs and development of children in cooperation with parents. The issue should also be more widely implemented in teacher training. URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 54616 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
DOKUMENT JE NA CD/DVD
Názov Opinions of head teachers on the conditions of education of two-year-old children in kindergartens in Slovakia Aut.údaje M. Lipnická Autor Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. EDULEARN24 : 16th annual International Conference on Education and New Learning Technologies : conference proceedings. Pp. 781-786. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2024 ; International Conference on Education and New Learning Technologies medzinárodná konferencia Kľúč.slová rané detstvo - early childhood materské školy - kindergartens - kindergardens predprimárne vzdelávanie - pre-primary education Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Španielsko Anotácia The purpose of this study is to describe and interpret the results of a questionnaire survey that ascertained principals' views on the enrolment and learning conditions of two-year-old children in kindergartens. The survey was conducted in the KEGA project No. 001UMB-4 entitled Development of support material for improving the conditions of admission and education of two-year-old children in kindergartens. Institutional care for two-year-old children in the Slovak Republic takes place in institutions for children up to three years of age and exceptionally in kindergartens. Parents can receive parental allowance up to the age of three and therefore most toddlers are in family care. The survey was carried out in spring 2023. At that time there were 6573 children under 3 years of age in kindergartens (4,5% of the population of 2-year-olds in the population). The survey method was an online questionnaire and was completed by 222 kindergarten directors in the Slovak Republic (out of a total of 2,793 kindergartens, each of which does not have an independent director). The findings showed that the majority of the directors surveyed have working experience with these children, with less than half stating that two-year-olds should not be admitted to kindergarten, should attend day nurseries or should be in home care when there is a parental allowance. The survey revealed specific requirements of the directors for the conditions of admission and education of two-year-old children in kindergartens. Mainly these are support staff, methodological materials and an appropriate curriculum. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 54614 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ DOKUMENT JE NA CD/DVD
Názov The importance of attachment theories in early childhood language education Aut.údaje Barbara Švidraň Basarabová, Dana Hanesová Autor Švidraň Basarabová Barbara 1993- (85%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Hanesová Dana 1961- (15%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
Zdroj.dok. ICERI 2023 : 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation : conference proceedings. Pp. 3343-3350. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2023 ; ICERI 2023 international conference of education, research and innovation Kľúč.slová rané detstvo - early childhood teórie pripútania - teória attachmentu - attachment theories jazykové spôsobilosti - language proficiency Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Španielsko URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 53759 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov (Non)sustainable development of early childhood education and care in the Slovak Republic and the Czech Republic Súbež.n. (Nie)zrównoważony rozwój wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem w Republice Słowackiej i Republice Czeskiej Aut.údaje Zuzana Lynch, Barbara Basarabová, Barbora Loudová Stralczynská Autor Lynch Zuzana 1971- (34%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Švidraň Basarabová Barbara 1993- (33%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Loudová Stralczynská Barbora (33%)
Zdroj.dok. Eunomia : rozwój zrównoważony - sustainable development. Vol. 104, no. 1 (2023), pp. 145-158. - Raciborz : Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, 2023 Kľúč.slová rané detstvo - early childhood vzdelávanie - education starostlivosť Heslá geogr. Slovensko Česko Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 53484 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Zameranie, oblasti a ciele činností vedúcich k výchove a vzdelávaniu v zariadeniach pre deti do troch rokov veku dieťaťa Časť.dok. C 4.2 Aut.údaje Milena Lipnická Autor Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Starostlivosť o deti do 3 rokov : ako zabezpečiť výchovu a starostlivosť o najmenšie deti v súlade s právnymi predpismi a ich potrebami. S. [1-12]. - Bratislava : Dr. Josef Raabe Slovensko, 2022 Kľúč.slová rané detstvo - early childhood deti predškolského veku - predškoláci - preschool children - preschool-age children vzdelávanie - education Form.deskr. kapitoly v knihe - book chapters Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti BCK Číslo archívnej kópie 51782 Kategória ohlasu PEČARKOVÁ, Jana. Predpoklady a niektoré ťažkosti vo vývine reči detí. In Starostlivosť o deti do 3 rokov : ako zabezpečiť výchovu a starostlivosť o najmenšie deti v súlade s právnymi predpismi a ich potrebami. 6. aktual. vyd. Bratislava : Dr. Josef Raabe Slovensko, 2023. ISBN 978-80-8140-439-9, s. 1-30.
PEČARKOVÁ, Jana. Vývin reči dieťaťa od 0 do 6 rokov. In Starostlivosť o deti do 3 rokov : ako zabezpečiť výchovu a starostlivosť o najmenšie deti v súlade s právnymi predpismi a ich potrebami. 5. aktual. vyd. Bratislava : Dr. Josef Raabe Slovensko, 2023. ISBN 978-80-8140-439-9, s. 1-42.
PONDELÍKOVÁ, Renáta. Výtvarné činnosti s deťmi do troch rokov veku. In Starostlivosť o deti do 3 rokov : ako zabezpečiť výchovu a starostlivosť o najmenšie deti v súlade s právnymi predpismi a ich potrebami. 4. aktual. vyd. Bratislava : Dr. Josef Raabe Slovensko, 2022. ISBN 978-80-8140-439-9, s. 1-23.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Legislatívna podpora ranej starostlivosti o dieťa Podnázov ... v Slovenskej republike Aut.údaje Milena Lipnická Autor Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre školy a školské zariadenia. Roč. 17, č. 7-8 (2022), s. 39-43. - Bratislava : Wolters Kluwer SR, 2022 Kľúč.slová legislatívne dokumenty materské školy - kindergartens - kindergardens predprimárne vzdelávanie - pre-primary education školská edukácia - school education rané detstvo - early childhood Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Cieľom článku je informovať o kľúčových oblastiach legislatívnych pravidiel v podpore ranej starostlivosti o dieťa v Slovenskej republike na troch úrovniach inštitúcií: rodiny, zariadení pre deti do troch rokov veku dieťaťa a materských škôl, a to aj v súvislosti s ochranou zdravia detí v nich. Sú tu opísané formy sociálnych služieb pre rodiny s deťmi do 3 rokov veku dieťaťa, oblasti požiadaviek na zariadenia pre deti a mládež. Legislatívne dokumenty legalizujú, koordinujú a zjednocujú podmienky a organizáciu starostlivosti a edukácie detí raného veku na štátnej úrovni. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti BDF Číslo archívnej kópie 52007 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
